简介：基础教育课程改革倡导的是“以人为本”、“以发展为本”的教育理念。其中，实现教学方式和学习方式的转变，关注学生的学习过程，促进学生创新意识与实践能力的发展是新课程的重要目标之一。具体落实到数学课堂中，就应体现这样的基本理念：即突出基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，

简介：

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简介：在新课程标准下的理想课堂教学，应当是焕发出生命活力的课堂教学，是能够较好地体现出课改理念下课堂教学三大理念，即生活性、发展性和生命性的课堂。因此，新课程强调突出了学科本位，砍掉了学科内容的繁、难、偏、旧。把课堂变成学生探索世界的窗口，教学回归生活。老师要把握升级的课堂教学，创造新课改：理念下理想课堂的教学设计。

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简介：摘要：在很多的时候，教师对学生的教学，都是按照既定的模式开展教学活动，这样的教学没有任何的新颖度和趣味性，自然导致学生不愿意学习，听课效率低下，教学效率也长期无法提高。针对这样的问题，教师要认识到教学方法的重要性，要采用恰当的教学方法，以实现语文课堂教学的优化，使课堂重新焕发出活力。

简介：物理新课程标准明确提出要以知识为本，学科本位转向以学生的全面发展为本，构建课堂教学比较完整的目标体系：知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观，真正对知识、能力、态度进行有机结合体现对人的关怀．如何让物理课堂教学焕发生命活力？笔者认为物理课堂应该是体现科学性与人文性的融合；是发展生命体的过程；是师生在智慧交流，心灵契合中培养兴趣、获得知识、训练思维、提升能力的过程．下面谈谈自己的一些思考．

简介：摘要“生命”课堂是以学生为主体，课堂为阵地，开展人与人之间的充满生命活力的思想、文化和情感的交流活动。它既是教师生命活力的展现，也是学生生命活力的激发，更是教师生命活动与学生活动的有效互动。

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简介：摘要“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习，放飞学生的思维，焕发学习语文的生命活力。

简介：摘要：在数学课堂教学中，让数学课堂充满感情、充满思维，用心营造充满童趣的教学情景，点燃学生的热情，引导学生自主参与学习，让学生真正成为数学学习的主人，促进学生思维能力的创新和发展，创建高效课堂教学，提高教学质量。

简介：摘要：新课程改革背景下，小学英语课堂需要教师不断创新教学方式，是学生参与到教学活动中来，提高学生的主观能动性，加强师生互动共同创造具有生命活力的小学英语课堂，提高小学英语教学的创造性和高效性。本文针对目前在小学英语课堂教学中存在的问题及不足提出有效的对策，以及创造充满生命活力课堂的有效方案，以期为目前小学英语优化教学模式，提高英语教学的效率，促进学生英语素养的有效提高。

简介：摘要：改变传统的教学方式，可以激发学生学习音乐的积极性，能够让小学音乐课堂教学绽放生命的活力，利用情境教学、开展小组合作教学模式都是其中的重要策略。将活动教学与信息技术教学整合于音乐教学之中，充分开发学生的学习动力，可以活跃小学音乐课堂教学，增强音乐课堂的生命力。教师应该结合实际情况，因材施教，让学生真正在学习中获取知识、增长能力、培养兴趣、提高综合素质、促进全面发展。

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简介：新一轮课程改革有许多突破口，就课堂教学运行机制而言，其目标指向就是“关注学生课堂体验，焕发课堂生命活力”。这将为传承和实践“一切为了每一个学生的发展”这一新课程美好理念提供有力支撑。事实上，构建充满生命活力的课堂教学运行体系是实施新课程

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简介：课堂上，只有学生敢于质疑、善于质疑，教师才能了解学生学习的动态．进行有的放矢地启发和引导。从而解决属于学生的学习问题，提高课堂教学效率。