简介:摘要:目的:探究翻转课堂联合CBL教学法在临床妇产科教学中的优势。方法:选取在我院妇产科实习的学生150例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规教学,观察组进行翻转课堂联合CBL教学法。统计两组学生的学习效果。结果:观察组学生的实践技能、理论知识、分析能力等各方面成绩都高于对照组学生(P
浅谈翻转课堂联合CBL教学法在临床妇产科教学中的优势