简介:摘要一个善于谈心的班主任,才是一个优秀的班主任,才是一个事半功倍的班主任,才是一个细心的充满教育智慧的班主任。班主任工作既是一门科学,有它自身的规律特点,又是一门艺术。
简介:摘要为了分析心理护理在儿科护理中的实际应用效果,本文随机抽取我院儿科2016年1月至2017年5月期间收治的160例儿科患者作为研究对象,本着随机的原则将其分为对照组和试验组,每组各包括80例儿科患者。对照组患者采用常规的护理措施,试验组患者在常规护理措施的基础上增加心理护理的内容,观察两组患者的心理恐惧焦虑情况以及对护理工作的满意度。统计结果显示试验组患者的过度恐惧焦虑占比为23.8%,明显低于对照组患者的62.5%(P<0.05),试验组患者的轻度恐惧焦虑占比为43.8%,明显高于对照组患者的7.5%(P<0.05);同时试验组患者对护理工作的满意度为95.0%,明显高于对照组患者的75.0%(P<0.05)。这表明在儿科护理中采取有效的心理护理措施可以明显缓解患者的恐惧焦虑心理,有利于患者以积极乐观自信的心态面对治疗,同时能够显著提高患者对护理工作的满意度,这对于构建和谐的护患关系具有积极的意义,因此值得在儿科护理过程中推广应用。
简介:摘要在日语教学的过程中,经常受到学生的提问有什么办法可以更好地记住日语单词?为什么有时候感觉很熟悉的词汇却总是想不起来?为什么记住了总是忘记?本文就从心理学的范畴来说明如何可以帮助学生更好地记忆、更好地学习日语。