简介：摘要：本文首先从概念上介绍了幼儿分享意识与谦让行为的表现以及二者之间的关系，接着阐述了在培养幼儿谦让行为中可能存在的问题，之后根据问题，介绍了三种培养幼儿分享意识与谦让行为的相关策略，包括为幼儿创造教学情境、师生互动、讲解故事等，并进行总结。

简介：摘要：谦让与分享是良好品德行为的重要组成部分，是做人最基本的素质与要求。幼儿期是这些行为习惯养成的关键期，遵循幼儿的心理发展规律和年龄特点，有目的、有计划地将谦让与分享渗透于幼儿的一日生活中，从而使幼儿健康全面发展。

简介：【摘要】：幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，为了有效增强幼儿人际交往能力，教师必须格外关注对幼儿分享意识与谦让行为的培养。在幼儿的成长过程中，以分享意识和谦让行为的教育为核心，帮助幼儿培养传统美德，让每位幼儿都能够在生产过程中懂得如何与他人相处，并且在成长过程中养成良好的行为习惯。本文简单分析了培养幼儿分享意识和谦让行为的必要性，在结合幼儿成长规律的情况下，提出了培养幼儿分享意识和谦让行为的有效策略。

简介：德育工作是教育的首要工作,以德育人是素质教育的根本。从小培养幼儿的分享意识与谦让行为,有利其建全人格和良好的人际关系的发展。幼教工作者应将德育渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的整个过程之中,渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中,并为幼儿创设一个感受关爱、体验分享和谦让带来快乐的良好环境,从而使幼儿养成良好的行为习惯。

简介：<正>幼儿谦让行为是幼儿同伴互动行为中的一个类别,它从属于幼儿亲社会行为范畴。笔者通过一个多月在幼儿园大班(幼儿年龄为5～7岁)的实地观察,总共收集到96位幼儿谦让行为案例。在对观察资料进行访录、编码、整理的过程中,笔者发现关于幼儿谦让行为的类型主要体现在两方面:根据幼儿的行

简介：

简介：妈妈和我在加油站加完油，准备上车时，突然，后面有一个伯伯催我们快点走。妈妈没说话，准备开车走了，没想到，那个伯伯破口大骂起来。妈妈说：“你能不能不说脏话？”可是，那个伯伯还在骂。这可把妈妈给惹火了，噼里啪啦地把那个伯伯教训了一顿。那个伯伯就不敢再骂人了。

简介：该说认为土地使用权出让行为是经济法律行为,土地使用权出让的目的本身民事私利性质就决定了土地使用权出让行为的性质是民事法律行为,（三）土地使用权出让行为的民事法律行为性质在现行法中的体现土地使用权出让具有民事法律行为的性质

简介：该说认为土地使用权出让行为是经济法律行为,（一）行政行为说[2行政行为说认为土地使用权出让行为的性质是行政行为而非其他,因此要判定土地使用权出让行为的法律性质

简介：近日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生了一起因拥挤引起的踩踏事故，造成4名学生死亡。

简介：初中语文第五册第四单元作文训练:论据的运用[例文]1我国已加入世贸组织,现在的市场竞争更剧烈了。竞争的时代,还需不需要谦让呢?不少人的回答是否定的。

简介：问起“进化论”的创始人是谁。相信很多人都知道是达尔文。但是，很少有人知道，当时，达尔文却想把这一巨大的荣誉让给别人。

简介：随着营改增改革的不断推进，建筑行业正经历着前所未有的机遇和转折。一方面，由于改革倒逼，管理日益规范，非法分包、转包现象得到了一定程度的遏制；另一方面，不可避免地也存在钻改革空子，造成税款跑冒滴漏的现象发生，特别是在借、顶资质现象不能完全根除的情况下，企业会以各种各样的理由，要求对所承建的工程项目结算款进行债权转让。

简介：我家生活并不富裕，但该给孩子花的，我们绝不犹豫。好吃的、好玩的不比别人差，干活就更不用孩子了。所以，孩子养成了吃独食、不让人的毛病。我看到孩子的样子也很着急，但不知道有什么好方法能让他改正。

简介：主持人:法国著名作家雨果说过一句话:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”而我们许多同学却常为一些小事互不相让,破坏了友

简介：这天，大班孩子喜欢的结构区响起了一片争吵声。我马上走了过去，孩子们便七嘴八舌地嚷开了：“老师，这里人太多了!是我们先来的，小佳是后来的。应该出去!”还没等我说话。又一个声音说：“我好久没在结构区玩了，我想在这里玩!”

简介：“你发。”“你发。”两个数学课代表在为发一本作业互相“谦让”。这可把数学老师弄糊涂了：“怎么回事儿？”“老师，张靖凡的本子有毒。”同学们争先恐后地一边笑着一边向新任课的数学老师介绍着。“有毒？”老师更糊涂了。“老师，张靖凡身上有股怪味儿．同学们都说她身上有毒，谁都不愿接近她……”听到这儿，

简介：谦让是一种美德,是一种发自内心的自愿的行为,可是在教育的过程中如果引导不当,孩子就可能把谦让当作一种获取利益的'手段'。一天,我在学校收拾抽屉的时候,翻出了一本卡通书,我随手把它放在了桌子上,马上有学生围过来,说:'老师,这本书很好看啊.我看看行吗?'我爽快地说:'当然行,谁想要就给谁吧.'我的话音刚落,几个学生就争执起来:'老师,我想要.''老师,我也想要.'我忙说:'你们轮流看吧.'这时,站在一边的帅帅说:'老师,我不要了,你给他们吧.'看到如此谦让懂事的孩子,我倍感

简介：同学们，希望本栏目就像是你们头顶上的一盏灯，照射着你们前方的路，梅子姐姐能成为你们童年的一个好伙伴，陪伴你们一路走好。

简介：国家工作人员让行贿人代自己赞助、行贿的行为是当前司法实践中常见的情况,也是贿赂赃款去向的一个途径。其典型表现为,国家工作人员为谋取私利或不正当利益,让行贿人出资为其本人或亲友支付入学的赞助费、委培学费等,向其他国家工作人员行贿现金、支付装修住房费用等。该行为的行为人具有受贿的主观故意,及行为的社会危害性,这一点在实践中认识是比较一致的,但对该行为是否符合受贿犯罪客观方面的构成要件却存在着较大的分歧意见,对此行为的认定实践中也存在着相异的判例。