学科分类
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15 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-20
  • 简介:建立了一个新的欧洲国际关系体系-维也纳体系,维也纳体系下的欧洲,就构成一个对欧洲影响达半个多世纪的完整的国际关系体系-维也纳体系

  • 标签: 体系述评 维也纳体系
  • 简介:《歌唱学-沈湘歌唱学体系研究》,是在我国声乐艺术大师,中央音乐学院声乐歌剧系教授沈湘先生的亲自指导下,由沈湘先生的弟子邹本初先生经过十年笔耕,反复修订完成的论著.

  • 标签: 歌唱学法 技巧
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-28
  • 简介:培养符合市场需求的设计人才涉及到人才培养模式、市场调研、专业设置、课程体系建设等诸多因素,电脑 艺术设计 课程 体系建设 基本原则,下面主要论述电脑艺术设计课程体系建设中要遵循的基本原则

  • 标签: 建设研究 电脑艺术设计 艺术设计课程体系
  • 简介:中国谍战剧中价值体系的建构,是谍战剧精神导向的集中体现。在这个价值体系的建构过程中,善良与邪恶、进步与倒退、光明与黑暗、正义与反动这些不同的价值体现元素相互交织、相互冲突、相互转化,进而形成了一部电视剧中整个价值体系的历史性构成。对于谍战剧这种特殊的电视剧类型而言,除了体现出一种善良永远惩治邪恶、进步始终阻止倒退、光明必定驱赶黑暗、正义终将战胜反动、正确不断纠正错误的历史规律之外,我们应当特别注意的是:不能为正义而放弃人性,用一种反人性的方式去实现我们的胜利;也不能因为革命而放弃道义,用一种非道义的方式去达成我们的目的。

  • 标签: 谍战剧 价值体系 建构
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-19
  • 简介: 中国传统艺术在艺术创作、艺术鉴赏乃至艺术门类等方面,进一步了解中国的传统文化和中国的传统艺术,中国传统艺术精神

  • 标签: 中国艺术学 体系构想 学科体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-14
  • 简介:作为为艺术设计学科服务的基础——素描训练,促使学生掌握绘画和设计中的美感规律  素描训练不仅要培养学生准确的造型能力,素描相对于设计艺术的作用及重要地位

  • 标签: 中的素描 体系中的 教学体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-16
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-25
  • 简介:作为为艺术设计学科服务的基础——素描训练,促使学生掌握绘画和设计中的美感规律  素描训练不仅要培养学生准确的造型能力,素描相对于设计艺术的作用及重要地位

  • 标签: 中的素描 体系中的 探艺术设计
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-23
  • 简介:素描训练培养的是学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力,在素描基础的训练过程中都应有精确的轮廓比例,教师不可要求学生的风格必须和自己一样

  • 标签: 体系建立 教学体系 浅论素描
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-21
  • 简介:素描训练培养的是学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力,在素描基础的训练过程中都应有精确的轮廓比例,教师不可要求学生的风格必须和自己一样

  • 标签: 体系建立 教学体系 现实主义教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-02
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-05-26
  • 简介:造型艺术类课程可以提高艺术设计专业学生的观察力,造型艺术类课程可以提高艺术设计专业学生的想象力和创造力,而造型艺术类课程可以提高艺术设计专业学生的表现力

  • 标签: 中的地位 体系中的 教学体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-15
  • 简介:造型艺术类课程可以提高艺术设计专业学生的观察力,造型艺术类课程可以提高艺术设计专业学生的想象力和创造力,而造型艺术类课程可以提高艺术设计专业学生的表现力

  • 标签: 中的地位 体系中的 教学体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-05
  • 简介:斯氏本人对体验与体现、演员与角色的关系的认识是很辩证的,没有从整体的戏剧观念方面来认识斯氏,对于体验与体现以及体验与表现、演员与角色的关系

  • 标签: 中国戏剧界 体系误区 戏剧界认识
  • 简介:要保证课堂新常规的顺利实施,笔者认为要特别关注“明确指令”“常规实施”“反馈更新”这三点。只有这样,建立起来的新常规才能真正为新体系课堂服务,才能使新体系落地生根,开花结果。

  • 标签: 新体系 小学音乐 课堂常规