简介：摘要：本文以高一年级历史新教材为例，以五四运动为切入点，结合教学实践，探讨高中历史价值观的培养。文章首先分析了新教材的特点和五四运动的背景，接着阐述了在历史教学中如何引导学生树立正确的价值观，最后总结了历史价值观培养的重要性。通过本文的研究，旨在为高中历史教学提供一些有益的启示，帮助学生更好地理解和把握历史，培养正确的价值观。
论高中历史价值观的培养
