简介：加强思想政治教育,提高社会主义精神文明,都是极好的口号,大力提倡很有必要,很是及时。我国自古以来有"言教"和"身教"的说法,还说"身教"胜于"言教"。"身教"就是"以身作则",教育者自己作出榜样来,让受教育者自动仿效,收到的效果当然比光凭口说深切得多。"榜样的力量是无穷的",就是这个道理。当然,"言教"还是有用的,还是需要的,"胜

简介：人们都追求“言”的份量，各级领导干部和思想政治工作者尤应追求。言”的份量。可现实中在某些地方却常常有这样的情形：领导在台上作报告，群众在台下哄堂笑。因为在群众的心目中，有的领导者口中言之凿凿，身上却并不干净。这深刻表明，一个领导干部的话，在下级和群众那里究竟有多大份量，下级和群众不仅要看他的话里包含了多少真理，而且要把他的品行加进去计算。

简介：〔摘要〕教师的立场、观点、信念、价值取向，决定了他对周围事物的看法和态度，制约着他对教材德育因素的挖掘；教师对教学工作有责任感，会给学生以深刻的影响；教师对学生的态度往往影响关系到学生学习的积极性；教师的教学方法往往影响着学生的学习方法教师在课堂上的语调、手势、穿着打扮往往被学生效仿……实践表明，只有当学生从教师的身教中感受到所学的道德准则真实可信时，教师的言教作用才能充分体现。

简介：1953年的一个下午，记者们和市政官员们都云集在芝加哥火车站。他们正在迎接的人是1952年诺贝尔和平奖获得者。火车到站几分钟后，一个身材高大，约高1．93米，长着一头浓密的头发并且蓄着大胡子的男人从车厢里走了出来。照相机的闪光灯频频闪烁，市政官员们伸着手向他走去，社会各界人士都开始对他说着诸如“能够前来迎接他是多么荣幸”之类的话。

简介：在提倡终身教育的大背景下,开放教育教师的师德风范有其自身独特的内涵要求。开放教育教师队伍要重视加强师德建设,要结合自身开放教育的特点树立师德风范标准。具有学而不厌的终身学习精神,才能更好的履行教书育人的职责,为终身学习者树立起榜样;具有诲人不倦的终身服务意识,才能更好的传道受业解惑,充分服务学生,肩负起终身教育职责;具有因材施教的终身培养意识,才能更好进行优质教学,充分保障教学效果,展现开放教育的开放性与先进性。

简介：

简介：随着经济社会的快速发展，党和国家对教育、人才和科技提出了新的更高要求，并确立了“科教兴国、人才强国”的战略，吹响了“从人力资源大国向人才资源强国进军”的号角。社会发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育，教育发展需要一支“德艺双馨”的教师队伍。教师的师德直接关系到“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的问题。因此，加强师德建设显得尤为重要。

简介：摘要：初中生德育工作是学校教育重要内容，可以培养青少年的道德品质，加强学生的法治教育，促使学生可以更好学习成长。为此，教师应当重视学生的德育教育，丰富德育工作教学内容，借助互联网信息技术，创设生活场景，让学生可以感受言行的意义，不当的言行造成的不良影响，促使学生可以提高自身素质，提升德育工作效果。

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简介：内容摘要学校是人才成长的基石和摇篮，德育工作是学校工作的灵魂，是关系到培养什么人的问题；而教师在学校德育工作的全过程中起着至关重要的作用，教师的思想素质、言行举止都在潜移默化的影响着学生。因此，教师的身教重于言教，教师应该严于律己，为人师表，成为学生的好榜样。

简介：加强和改进新形势下的思想政治工作，是全党的一件大事。领导干部必须自觉地担负起思想政治工作的重要职责，坚持以身作则，作出表率。思想政治工作身教重于言教。因为思想政治工作的各项任务要靠各级领导干部来具体落实，他们的思想作风、干劲如何，决定着落实的力度大小、成效高低。实事求是地分析当前的干部队伍现状，可以说不同程度地存在着坐而论道，说做不一的问题，尤其是一些党政干部为政不廉，以权谋私等消极腐败行为，使人民群众对少数领导干部缺乏信任，

简介：孔子说：“心正而后身修，身修而后家齐”这就告诉我们修身做人的学问。教书育人实际上深刻地渗透了德教为先的理念，强调了受教育者先学会做人，而后再去做学问，受教育者如何做人，极大程度影射了教育对其的影响，一定程度上是教育者的复制。这就说明教师的品德影响着下一代，对创建一个环境优化有序、公共关系状态良好，人际关系和谐，文明向上的社会举足轻重。

简介：俗话说：有德有才是上品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。可见，师德是至关重要的，它是教师的灵魂。如何担负起培养跨世纪栋梁的重任？在求知者面前饰演好“灵魂工程师”的角色，我想，应有的知识素质实不可少，良好的师德师风更为重要。

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简介：教师德性是教师在长期教育实践过程中形成的一种内在的精神品质，其发展是教师不断提高自身素养，不断充实自我，从而发现生活的意义，获得自我实现的过程。因此，对教师德性的探讨对教师道德的自我实现和重构有着重要的实践及理论意义。

简介：

简介：摘要：习总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，多次强调要加强师德师风建设。基于新时代的背景之下，幼儿教师必须要认真学习领会习总书记“七一”重要讲话精神，深入学习贯彻习总书记关于教师工作的系列重要指示批示精神，不断提高自己的专业知识和道德素养，全面切实的做到以德立身、以德施教，用自己的实际行动诠释新时代师德的真正内涵。

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