简介:一位日本的数学教育家曾经提出:无论科技工作者,教育工作者,或是社会的其他人才,最重要的是要有数学的精神与思想方法,而数学知识则是第二位的.这与我国古代教育家提出的“授之以鱼,不如授之以渔”的思想实质上是一致的.
简介:在运用化归思想方法时,人们还经常采取对应法——在两类数学对象或两类数学元素之间建立对应关系。
化归思想方法(1)
化归思想方法(2)