简介：我院自1996年开始招收软件技术专业专科学生,为北京市软件行业培养了一批批技术应用型人才。2003年,经教育部批准设立软件工程本科专业,同年开始招收第一届软件工程专业本科生和第一届专接本学生。四年来,软件工程专业共招收近400名本科层次学生。专业以服务北京市城市经济建没和社会发展、服务首都信息化为根本目标,充分利用民办高校的体制、机制优势和北京市的特殊环境优势,根据软件人才市场的实际需要,结合生源具体情况,通过课程体系的不断改进和完善、教学实践方法的持续探索和创新,建立并完善软件技术应用型高级实用人才的培养模式,逐步形成独到的专业特色,营造北京市软件实用人才培养基地。软件工程专业培养具有一定的软件理论基础,掌握软件工程技术,能够运用先进的软件开发工程化方法、熟练使用软件开发工具,具有良好的科技和人文素质、熟练的外语运用能力、规范的软件开发和项目组织能力,富有国际视野、创新精神、竞争意识和团队合作精神的技术应用型高级实用人才。可以从事软件项目设计、开发、测试、维护及项目管理等生产第一线工作。学科掠影——软件工程专业

简介：摘要：在现代社会中，软件已经渗透到了我们生活的方方面面，软件开发也成为一项重要的技术活动。然而，软件开发过程中常常面临各种问题和挑战，例如需求变化、资源限制和项目管理等，因此需要一门学科来研究和应对这些问题，即软件工程。同时，不同的软件开发方法也被提出来帮助开发者更好地管理和组织软件项目。本文将会对软件工程和软件开发方法进行简要介绍和比较。

简介：摘要：在现代社会中，软件已经渗透到了我们生活的方方面面，软件开发也成为一项重要的技术活动。然而，软件开发过程中常常面临各种问题和挑战，例如需求变化、资源限制和项目管理等，因此需要一门学科来研究和应对这些问题，即软件工程。同时，不同的软件开发方法也被提出来帮助开发者更好地管理和组织软件项目。本文将会对软件工程和软件开发方法进行简要介绍和比较。

简介：在现代社会，计算机软件可以应用于各行各业，工业、农业、经济、航空航天、军事等领域几乎都离不开软件的支持。最常见、最典型的软件包括电子邮件、办公套件、操作系统、数据库等。

简介：摘要：在开展软件工程专业人才培养中，要积极构建科学体系，适应当前教育发展需求。毋庸置疑，随着现代经济社会的发展，现代学生呈现出新的特点，在软件工程专业教育方面，也存在诸多新需求，亟待优化提升。作为软件工程专业教师，要认识到这种教育变化，及时调整教学策略，有针对性的选取教学方法，针对学生特点，将教学改革贯穿始终，探索科学的教学模式，充分发挥教育引导作用，提升软件工程专业教学活力。同时，要充分注重实践教学，引导学生真正做到学用结合，满足学生对于实践知识的需求。

简介：摘要：创新可以推动社会发展和民族进步，软件工程专业教学要培养学生的创新创业能力。软件工程教师在教授学生专业技能的同时，要提高学生管理项目的能力，促进学生综合能力的发展，培养学生的职业素养和团队协作能力。为此，软件工程专业要进行专创融合实践教学，针对创新创业进行改革，加强教师创新队伍建设，改变传统的教学方法，培养出高素质高技能的创新人才。以创新创业为核心的软件工程人才培养计划，对促进我国竞争力和综合国力有重要意义。

简介：摘要：在大数据时代，信息技术的大规模研究将在一定程度上成为职业培训和高等教育技能培养的重要手段。它不仅为高校提供职业培训，也为未来的信息技术提供了巨大的机遇和挑战，根据大数据时代的特点和大数据时代对软件工程发展的挑战，本文对大数据时代的软件工程建设进行了展望，提出了软件工程专业的建设。

简介：摘要：在开展创新教育的这几年中，我院创新创业教育的成果突出。教师的项目与科研与学生的教学活动结合在一起，同时也将学生的创新实验项目与教师的研究结合在一起，将教学和科研有机地结合在了一起。几年来，学生创新成果获奖层次高、数量多。通过参与科研项目及课题研究，学生们普遍感到不仅使课堂知识得到了巩固和发展，而且拓展了创新思维，培养出科研的意识和头脑，研究性学习风气悄然形成，参加创新实验项目的人数也在逐年增加，进一步激发学生的潜能，培养高素质的软件工程人才。

简介：本文从软件工程专业学术建设的需求出发,分析了目前软件工程专业建设存在的问题,针对北京城市学院的特点提出了软件工程专业教学和科研建设的基本内容,并对软件工程专业学术建设的实现进行了进一步探讨.

简介：嵌入式系统作为一个重要的应用软件领域,需要大量受过良好培训的开发人才。文章分析了嵌入式系统发展的趋势及其对软件工程教学的挑战,根据教学中的时间和资源制约,设计了由软件工程基础课程、嵌入式系统核心课程和应用领域基础课程构成的课程体系。课程设计的目标是通过自主学习,培养学生解决问题的能力。与企业的良好合作是保证课程体系成功实施的关键。

简介：摘要：随着我国信息化的快速发展，我国对软件工程专业人才的培养模式也要进行完善，提升教育软件工程专业人才培养模式，能够为我国企业输送高质量的软件人才。通过进行对培养模式的优化，能够改善高校学生的学习效果，还能够提升高校毕业生的就业率，推进学生们在职业生涯中顺利成长。

简介：摘要：在海量信息时代，系统地管理数据收集和处理是非常困难的。由于开发时间的需要，我们需要大量的专业技术人员来支持这些数据的操作。这就要求我们从教育入手，寻找一种适应当前信息时代发展要求的教学模式，基于信息时代数据对社会发展的影响，本文从软件技术的培训入手，探讨了满足数据发展需要的方法，寻求在课程改革、课程开发和技术人员培训方面取得突破，并提交相关改革方案。

简介：摘要：本文围绕高校软件工程专业的课程思政发展探讨了高校软件工程专业开展课程思政的必要性、构建正确课程思政目标的具体路径，以及建立“融德于教”教学模式的策略。通过深入分析软件工程专业的特点和需求，结合课程思政的理念，提出了一系列具体的思政教育策略，旨在培养软件工程专业学生的综合素质和社会责任感，对于高校软件工程专业课程思政的发展具有一定的指导意义。

简介：

简介：教育部于2011年对一级学科进行了调整,软件工程成为新增设的一级学科。文章根据60所具有软件工程一级学科博士点和硕士点的高校官网,对其公布的研究方向和培养方案进行统计,并对其中拥有计算机软件与理论二级学科的高校的研究方向和培养方案进行对比分析,结果表明,目前国内软件工程学科与计算机科学与技术一级学科（特别是二级学科计算机软件与理论）在研究方向、培养方案、课程体系等方面有诸多重叠。为此,文章初步讨论了在大数据、物联网、云计算等信息技术发展新趋势下,软件工程学科研究方向的凝练和研究生培养中应着重考虑的关键方法和技术,希望通过加强对软件工程学科内涵的理解,更好地进行人才培养。

简介：应用型工科大学培养目标的定位是技术师和现场工程师。为了实现这个目标，就要面向社会，开放式办学。应用系统的方法，根据培养目标，制定专业方向，设置相应的课程，选择或编制教材，培养双师型教师，改进教学方法。本文以软件工程专业为例，对大学本科专业建设提出了较为系统的看法。

简介：摘要：在设立“软件工程”这一新型专业课程体系时，必须坚持站在时代前沿，并与学校的实际情况相结合。这方面，既不能“眼高手低”，也不能“人云亦云”，更不能简单地“复制和粘贴”。同时，还要充分考虑到社会实际需求以及学生的实际能力和发展潜力，更要符合人的生长发育规律；更重要的是，还要坚持在法律法规的框架下，抓好该课程专业体系的实时更新。这样，才能更好地满足时代要求，为国家和社会培养出更多更好的软件专业新型人才。

简介：软件工程专业的毕业生动手实践能力不强，难以满足社会和企业的需求，某些高校引入工程教育认证，对教学工作做出整体的结构性改革，力图培养国际互认的工程人才，取得令人满意的成效。随着国际社会在技术上的新一轮发展，软件工程专业将发挥更大的作用，高校的软件工程专业教育急需针对工程教育认证的要求和标准，对具体的教学做出适应性改革。

简介：摘要：软件工程专业毕业生的就业机遇与挑战并存。面向知识、能力、素质的培养模式，是促进学生的综合素质和整体能力的提高的有力手段。扎实的专业知识、过硬的综合素质、全面的综合技能，是学生就业的基础。对个人能力正确的评价、恰当的就业目标、平和的就业心态及个人积极的就业态度是计算机专业学生成功就业的关键。

简介：摘要：在新经济快速发展的关键转型期，新产业、新形态的出现对新一代高职信息技术类专业人才提出了新的要求。我国现阶段已经成为世界上最为重要的制造业大国，因此如何在未来发展中，将软件技术全面深入制造业的发展，以此全面提升制造业的生产能力，成为发展的主要趋势。本文就针对高校软件工程专业教学策略进行分析。