简介：

简介：

简介：

简介：摘要本论文主要针对初中作文教学特别是初一学生写作中无思路、无方向的问题，探讨了给学生搭建良好写作支架的必要性。

简介：摘要教师要在学法方面给予指导，在化学教学中，可从以下几个方面展开学习过程中抓好观察、思考、动手、练习四个环节；学习内容做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律；化学基本概念和原理的学习方法；元素化合物知识的学习方法；化学计算的学习方法。在学习过程中，使学生学会科学巧妙地记忆、系统地整理知识，学会发现、思考和解决问题。

简介：

简介：<正>记得有一次我让大班幼儿画“梦”,有个孩子画的月亮有个缺口。小朋友都笑他画得难看。我没有发表否定性意见,而是问:“你的

简介：1996年春，12名攀登珠穆朗玛峰的登山者死于暴风雪，然而和那些不幸遇难的登山者一起攀登珠穆朗玛峰的瑞典登山者克洛普却保住了性命。因为他在距峰顶仅余300英尺时转身下山了。

简介：

简介：

简介：摘要随着现代教育技术的发展，多媒体技术在课堂教学中的广泛运用，正在日益改变着传统的教学思想、教学模式、教学方法和方式。信息技术适当应用于语文教学能充分调动学生的学习兴趣，有效提高教师课堂教学效率，起到积极的辅助作用。本文将以小学语文学科教学为例，分别从抓住激发兴趣的时机、抓住创设情境时机、抓住理解需求的时机、抓住感情需求的时机等四个方面探索如何适时融入信息技术来提高小学语文的课堂教学效果。

简介：摘要目的探讨适时功能锻炼对锁骨骨折患者功能恢复及并发症的影响。方法选取2018年1月至2019年1月于合肥市第一人民医院就诊的锁骨骨折患者64例作为研究对象，随机分为研究组及对照组各32例。对照组患者予以常规护理，研究组患者在常规护理的基础上予以适时功能锻炼。对两组患者术后肩关节功能及术后恢复情况进行对比，比较两组患者并发症发生率及生活质量水平变化情况。结果研究组患者住院时间(6.38±1.62)d及愈合时间(2.53±1.02)个月均较对照组短，术后Constant综合评分为(93.64±2.44)分，明显较对照组高；并发症发生率(3.13%)较对照组(21.88%)低，SF-36生活质量评分(92.43±2.72)分较对照组高，以上各数据比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论适时功能锻炼可提高锁骨骨折患者术后恢复速度，对规避并发症及顺利恢复肩关节功能有较大临床意义。

简介：【摘要】目的：分析适时功能锻炼在锁骨骨折患者护理中的作用效果。方法：平均将30例锁骨骨折患者分为参照组与研究组，各15例，比较两组患者住院时间、关节功能恢复情况、生活质量、并发症发生情况以及护理满意度。结果：实验组住院时间较参照组更短，关节功能评分、生活质量评分以及护理满意度均较参照组更高，并发症发生率较参照组更低，P＜0.05。结论：指导锁骨骨折患者展开适时功能锻炼，对于促进功能恢复、预防并发症、提高生活质量以及缩短住院时间有积极的作用，能显著提升患者对护理满意度。

简介：<正>有一个聪明的男孩,有一天妈妈带着他到杂货店去买东西,老板看到这个可爱的小孩子,就打开一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果。

简介：门球比赛要妥善处理“全场夺势、适时得分”的关系。“夺势”固然应坚持“全场”;“得分”也必须把握“适时”。

简介：＂适时＂和＂沉思＂两词的结合实际上包含了一个悖论：首届亚洲双年展暨第五届广州三年展的策展理念试图探讨或描绘＂适时＂（西式,全球化或＂世界时间＂：加速、速度、能见度、疲惫、逾矩/激进现代性、超资本主义、知识生产和经济）和＂沉思＂（亚洲时间：静思、专注、现代性的另一种模式、另外一套价值观、智慧）。换句话说,新广州三年展阐明了一个东西方悖论——矛盾、内在冲突、缺少任何一方都不能存在,还有或有必要的竞争挑衅——这个悖论当下正在塑造或重塑亚洲对时间的理解和体验。

简介：

简介：案例教学是一种动态式的、开放式的教学方式．它真正体现了素质教育的宗旨。面对中等职业学生的学习实际，巧用案例教学确实能使课堂焕发生命力。首先案例要源于生活，使学生参与学习讨论时身受同感，增强案例教学的实效性。其次案例教学要遵循五大原则．充分体现学生的主体意识。最后案例的出示应注意适时和恰当，使典型的案例能够起到引人入胜、画龙点睛、突破难点的功能，激励学生在听课中思考，从案例中汲取，让课堂充满活力。

简介：每日都工作至筋疲力尽并不意味着你是一个优秀员工。疲劳会恶性循环，最终影响你的工作效率甚至健康。这是老板最不愿意看到的事实。但在高尔夫球场这样一个时刻有着高要求的服务性领域，各种各样的压力从未休止，身体和心理上的疲劳亦随之而来，尤其是当你要面对上司或会员的批判时。

简介：摘要护士的工作压力是影响护理质量的重要因素，也是困扰护理管理者的难题。本文通过分析护士工作压力的来源，制定相应的应对措施，以达到提高护士的应对能力、减轻护士的职业疲倦及提高护理质量的目的。