简介：摘要：本文主要是为了研究分析临床路径式教学方法在肝胆外科教学查房中的作用。方法：随机选择来我院肝胆外科进行实习的学生 80 名作为研究对象，实验组和对照组各有 40 名学生。实验组采用临床路径式教学方法，对照组采用传统的教学方法。然后通过科学的理论和实践考核成绩从侧面体现出临床路径式教学方法的效果。结果：实验组学生的考试成绩明显高于对照组学生，且差异具有统计学意义 （
简介：摘要 互动式深层次交流在发展性体育教学中的应用体现在四个方面:通过多种形式和方法有效引导和启发学生，提高学生体育学习的兴趣和热情，使互动式深层次交流得以实现；以问题情景为导向，精心设计互动式深层次交流过程；重视个体差异，在实施差异教学过程中，运用师生之间的互动式深层次交流；通过互动式深层次交流延伸到深度学习，提高学生非认知技能，提高学生体育动作技术的完整性、精准性。
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