简介：摘要：观演建筑通常指的是为人们提供观赏节目表演等功能的建筑，观演建筑不同于其他的建筑，它的设计不仅要为人们提供舒适的环境，还能够凸显出节目效果。要想更好的凸显节目效果观演建筑的设计就需要结合一些物理特性，将这些技术融入到观演建筑中去，这样才能为观众提供一个良好的听觉效果。因此观演建筑的吸声处理就非常重要。本论文主要从观演建筑的吸声处理开展分析，希望能够帮助相关人士去了解观演建筑的吸声处理的重要性。

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简介：摘要：舞蹈编导艺术硕士对于编导的综合能力有着比较高的要求，需要科学平衡关于“学”“演”“创”三者的关系，对实现复合型人才培养模式发挥着不可小觑的关键影响作用。

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简介：摘要：其实，课本剧表演是一种较为普遍的英语教学手段，其中教师安排学生以课文内容为剧本基础，通过学生们的英语表演，逐渐提升整体的英语学习水平。目前，根据新课程改革的推进，传统英语学习的填鸭式教学方式已经无法学生们的学习要求，英语教育对口语的培养和锻炼也逐渐重视，而课本剧的表演能够有效的实现该教学目的，进而推进小学英语口语教学的发展。所以说，教师应该在口语教学中，有效的应用课本剧表演，从学生个体、教育本身等方面出发，整体提升英语教学的质量和效果。本篇文章中，对课本剧表演在小学英语口语教学中的有效运用进行分析研究。

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》在教学建议的具体建议中明确提出，写作教学目标要重视“写作教学与阅读教学，口语教学之间的联系，善于将读与写，说与写有机结合，相互促进。”统编版教材也更加关注学生读写听说能力的发展，学生课堂上习得的读写听说能力，最终都要适应社会的发展。然而，我们在教学中发现，由于学生知识水平和生活经验的不足，学生没办法将读写听说进行实践。因此，我以统编教材五年级下册第二单元口语交际“我们都来演一演”为载体，让学生在编课本剧、演课本剧过程中，充分发挥个人潜能，聚焦“读、写、听、说”，构建学习共同体，尊重大家的共同决定，明白合作、共同学习的重要性，在自主探究、交流和演一演的过程中，提高读、写、听、说语文素养。

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简介：摘 要：基于科学史提出初中物理复演教学，本文结合初中物理仪器“温度计”的创生历程，还原历史情境，开展复演教学实验探究，挖掘历史与现实的认知冲突，以培养学生的科学核心素养。

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简介：摘要：地震正演是连接地质与地震的纽带，通过对不同岩性组合的地质模型进行地震正演分析，井震分析结果变得更加具体可靠。本文提出了一种加入量化质控的地震正演方法，首先截取过井地震剖面，读取地震剖面目的层上下波峰（波谷）的振幅比值；利用重采样后的速度和密度测井曲线建立深度域层状正演模型；利用不同主频的雷克子波对模型进行地震正演，读取各正演结果的目的层上下波峰（波谷）的振幅比值，通过对比确定正演使用的雷克子波主频率；将该主频的雷克子波作为后续各模型的地震子波，单因素变换初始模型中目的层的速度进行正演，并结合实际地震剖面总结变化规律.这种方法增强了过井地震正演分析的准确性。

简介：摘要：探地雷达（GPR）[1]作为一种重要的物理探测方法，广泛用于各种浅层地质条件的勘测，探地雷达其工作原理是利用天线激发高频脉冲电磁波传至地下有耗介质中，由于电磁波在有耗介质中的运动会产生能量衰减，根据电磁波能量衰减情况可以探究地表下的介质分布情况。在理想状态下，介质中的粒子均匀分布，其介电常数和电导率也是均匀分布。在实际状态下，介质的分布是无序的，其粒子也是分布不均，导致介质中各位置的介电常数和电导率均不同。本文介绍电磁波场在实际状态下的放射现象，通过整理对随机介质的电磁波场的认识与理解，详细阐述了高频电磁波在随机介质中的衰减现象，阐述了不可预见的杂波信号干扰地下目标体成像的原因。随机介质模型[2]的构件，对探测分析真实地下介质分布情况具有推动作用。

简介：摘要：在学前教育阶段，培养与发展在那幼儿的语言能力是教育教学的关键指标，如何培养提高幼儿的语言能力也成为了关键性话题，小班幼儿的年龄较小，寓教于乐的方式比较合适，将小班幼儿的语言教学融入到表演游戏中，为孩子营造良好的语言表达环境，提高幼儿的语言表达兴趣，从而很好的达到提高幼儿语言能力的目的。

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简介：摘要：钱钟书在《围城》中塑造了许多知识分子，以主人公方鸿渐为代表的善良软弱的“多余人”式知识分子；以苏文纨、曹元朗、沈氏夫妇为代表的虚荣、虚假的知识分子；最后是以三闾大学的教授们为代表的虚伪狡诈的知识分子。称他们为知识分子只是因为他们接受过高等教育、有过留学的经历，并不是对他们真才实学的认可。实际上，他们大多数都是伪知识分子，用学历、权威作为自己生存的阶梯，并以此来满足自己的虚荣心。

简介：摘要：本文以尚美创艺园中部分小学音乐“云课堂”为例，通过深化儿童立场，论述传统网络课堂存在问题和为了满足广大儿童“宅”家快乐轻松学习的需求，阐述在特殊期间，教师们如何使用“特”、“能”、“演”等教学策略的构建一系列“智慧音乐云课堂”，提高学生在家自学热情。

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简介：摘要：广大的小学语文教师在帮扶学生学习课程的同时需要求真务实、结合实际，从而能构建起让小学生感兴趣的课本剧的教学体系，逐步使得学生对于语文学习和探究感到更为深厚的兴趣，同时能让学生懂得要相关的流程，逐步懂得：在做任何事情的同时，都要懂得按部就班、因地制宜、循序渐进的道理，由此才能使得学生的学习活力和学习智慧都得到相应的提高和突破。

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