简介：教育质量是高职院校的生命线,是高职教育赖以生存和发展的基础。全面质量管理（TQM/TQC）为高职教育质量持续改进提供了有效的管理方法,它以顾客为中心,通过全员、全过程、全面质量的管理,提高教育教学质量,推进素质教育的开展,有助于将高素质技能型专门人才培养工作落到实处,使顾客满意和本组织所有成员及社会受益,达到高职院校持续发展的目的。

简介：摘要:高职院校是我国职业教育体系的重要组成部分，其教育质量与效益评估对于提高职业教育水平、培养适应社会发展需求的高素质人才具有重要意义。本文通过综合研究相关文献和数据资料，分析了高职院校教育质量与效益的评估方法和指标体系，并对当前存在的问题和挑战进行了深入探讨。研究结果表明，高职院校教育质量与效益评估需要综合考虑多个方面的因素，包括办学理念、师资队伍、教学资源、教学过程、学生就业等。同时，评估指标的选择和权重的确定也是一个复杂的问题，需要结合实际情况进行灵活调整。为了确保评估结果的科学性和公正性，应该采用多种评估方法相互印证，同时注重定性和定量相结合。在推进高职院校教育质量与效益评估的过程中，还应加强相关政策法规的制定和完善，营造良好的评估环境，提高评估的透明度和权威性。

简介：编制和发布高等职业教育质量年度报告对促进高职院校自觉接受社会的评议和监督、不断完善其人才培养质量保障体系、推进教学工作诊断与改进制度的建立和实施、培育和形成现代质量文化、全面提升人才培养质量有着重要的现实意义,文章剖析了影响编制高职院校质量年度报告当前存在的认识不深、重视不够、配合不力、分析不足、层次不高等主要问题,并提出了促进高职院校质量年度告报编制质量提高的有效对策,即认真学习,提高认识;高度重视,建立机制;早作筹谋,精心准备;保证合规,追求特色;巧借外力,数据支撑。

简介：摘要：如今，我国教育改革不断深入，提高高职院校教学质量督导工作水平已经成为教育改革的重要环节。职业院校的教育质量关乎国家发展大计，职业院校是培养祖国建设人才的重要场所，如果教育质量跟不上，就会使得人才得不到良好的培养，对于个人、学校、社会、国家来说都是一笔巨大的损失。因此，职业院校不仅要提高教学质量水平，还要完善教育督导制度，形成带有鲜明特色的“督管、督学、督教”的新型教学方法，促进学校的稳步发展。可见，职业院校教育质量督导工作对学校长远发展有重要影响，教育质量督导部门只有严格的遵守相关督导制度，在执行时秉着公正的态度，才能把教学质量监督工作做好。

简介：在高职教育飞速发展的形势下，高职教育质量正面临着严峻的挑战，本文从高职课程设置为培养学生的知识、能力、素质服务入手，分析目前高职课程设置存在职业针对性不强、实践教学不足、选修课程偏少、形式和实施方式单一等弊端，提出解决方案，以期切实推动高职教育质量的提高。

简介：高职院校的教育质量保证体系是指为提高高职院校的教育质量，按照——定的运行规则围绕教育质量评价这个核心而设立的各种机构和进行的各种活动。其主要目标是提高教育质量，实现高职院校的可持续发展；其构成要素是保证质量的各种机构或活动；其运行机制是质量要素之间相互作用、彼此联系的规则所形成的制度；其主要功能是目标引领、过程控制、诊断纠偏和评价反馈。

简介：教育质量年度报告发布制度建立是职业教育改革与发展的必然。职业院校要正确认识质量年报工作的来龙去脉,从而明白此项工作对于学校发展的重要意义;要从日常质量管理、质量保证和质量文化等方面的工作入手,夯实质量年报的基础;要从主题选择、唯＂规＂唯实、＂质＂＂量＂结合、层层把关等方面做好质量年报的编制与撰写工作。

简介：＂供给侧改革＂在经济上的影响力定能促进高校教育质量上的改革。供给侧是相对于需求来讲的,供给能够满足需求,需求也能倒逼供给,同样,地方公安院校教育质量与公安人才培养之间是一种供需关系。当前公安人才质量主导的需求侧发生了阶段性变化。为此,以公安人才教育质量为核心,树立质量意识、供需意识,围绕供给主体、供给内容、供给方式和供给制度等改革,提升供给侧的引领力和供给力,实现人才供需结构再平衡。

简介：本文主要从投入产出的角度对上海市14所高等院校的本科教育质量进行了评估．首次在高校教育评估中引入了质量管理中顾客满意的思想，在评价方法上选取了评价系统相对有效性的DEA方法得到各个院校的相对效率．结果表明，一些教育部的重点院校虽然综合得分相对较高，但是效率却比较低，造成了一定程度上的教育资源浪费．相反，一些市属普通高校，虽然综合得分较低，但是运作效率却很高．

简介：在高职院校教育质量问题治理化与治理化思维下高职院校教育质量管理互动过程中,高职院校教育质量治理这个概念开始浮出水面。高职院校教育质量治理如想成为高职院校教育质量管理主流范式理论,应在概念、抽象与理论等三个方面分别与理念、具体与行动等实现统合。

简介：摘要：快速提升人才培养质量的最有效途径就是加强教研室专业化建设水平，上面千条线，下面一根针，教研室专业化建设涉及方方面面的工作，若基层工作方法不当，则难以驾驭。本文针对习主席指出的基层建设存在“六个跟不上”问题，坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，分析教研室专业化建设中存在的难题和原因，提出合理的建议和有效的解决措施，以紧抓要害、综合思维推动整体建设。基于此，以下对军队院校教育与地方院校教育间的异同进行了探讨，以供参考。

简介：摘要近年来，高职院校目前的职业教育的竞争异常激烈，发展水平参差不齐.许多院校借鉴企业经验，实施ISO9000认证，将全面质量管理思想运用到职业教育领域。本文通过文献综述与理论探讨、ISO9000认证院校调查，探讨国内实施ISO9000认证与高职院校教育质量管理的关系，结果表明，国内许多获得ISO9000认证的高职院校均能取得较为显著的质量绩效。论文对高职院校如何公正客观地看待ISO9000认证，取其精华为我所用，促进我国高职院校健康、协调、可持续发展提出了建议。

简介：随着全国普通高校毕业生规模的不断增加，高校毕业生的就业形势更加复杂严峻，高校的就业工作任务更加艰巨繁重，高校的教育质量也同样受到关注。通过对当前90后高职高专毕业生就业现状存在的问题进行分析，探究提高高职高专院校教育质量面临的挑战和要求，并从就业视角分析相应的对策和建议。

简介：随着中国高等体育教育的快速发展，如何保障和发展高等体育教育质量成为人们关注的热点问题。运用文献资料法、逻辑分析法以及专家访谈法等研究方法，在分析高等体育院校教育质量及其保障机制的基础上，探讨建立有效保障高等体育院校教育质量的评价体系问题。结果表明．建立新的高等体育院校教育质量观以及多元化的评价体系是有效保障高等体育教育质量的一种有效途径。

简介：

简介：知识经济是一种全新形态的经济，它应以知识的生产和人的智力充分发挥为支撑，这在很大程度上仰赖于教育。而我国现行高等财经教育模式的弊端很多，集中表现为应试必教育和灌输式教育，培养出来的不少学生缺乏创新精神，综合素质较低。必须实现从应试教育向创造教育的转变，从灌输式教育向启发式教育的转变，注重提高学生的对市场需求的适应能力和创新能力，努力为现代化建设提供各类人才。

简介：高等职业技术教育的改革与发展，一是建立健全高等职业教育体系；二是加大扶持力度，为高等职业教育的长远建设和良性发展提供有力保证；三是加快改革步伐，建立主动适应市场的办学思路；四是转变观念，增强自身的适应性，逐步形成自身特色；五是尽快建立适合高职发展的内部管理体制及运行机制，坚持以教学为中心，以质量为根本。

简介：摘要：当前，国民经济不断提升，为我国制造业提供发展动力，从“制造大国”逐渐转变为“制造强国”、“智造强国”。在这一发展阶段，工匠精神成为不容忽视的决定性力量。而技工院校作为我国应用型人才的培养摇篮，如何提升学生的创新思维和研究能力，提升其职业素养和专业精神成为教育重点。基于此，笔者展开以下论述，以工匠精神为研究对象，探究其内在含义，并给出技工院校培养学生工匠精神的具体策略，为广大教育工作者提供参考建议。

简介：

简介：摘要本文从高职院校学生实际情况入手，结合高职院校的培养目标，提出了高职院校教育回归生活的必要性，以及教育回归生活的具体措施。