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  • 简介:一大早就带我出去做陶艺啦!(是谁带你的呢?显得有些突兀。)我觉得做陶艺很好玩,因为听叔叔说:"我们要做陶艺,首先要先炼泥,接着是拉坯,随后还要绘画、上釉、烧制最后就成品了!"他还带我们去看了烧制机,特别的气派,就像一个大冰柜一样。(比喻用得很恰当。)"我们要做的就三样,绘画、拉条和拉坯。因为炼泥需要很长的时间,所以就用现成的泥。"

  • 标签: 陶艺 绘画 烧制
  • 简介:体验背景陶艺,同学们听说过吗?陶艺就是泥土的艺术。可是,到目前为止,我还没有一次正式接触过陶艺,不过,机会来啦……

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:先谈一下我创作所用的材料的问题,这是一个很重要的问题。作为雕塑材料我年轻时候最喜欢石头,后来喜欢陶土、匣钵土,再后来才喜欢瓷土(高岭土)。瓷有它的材质美。比如做一个雕塑,它的风格手法要与材质相吻合,我待在瓷城景德镇,所见的材料就是瓷土。因此我的创作风格与手法就必须顺应高岭土的自然性,用石头,用铜,用木,都不如用瓷土好。对造型艺术来说,材质很重要。假如是什么材料都可以用于一个造型上,那这个思维不对,风格不对。假如我的作品既可翻铜又可做石雕又可作瓷土的,那这个作品的形式语言就不对了。

  • 标签: 材质美 创作风格 艺术形式 形式语言 匣钵 自然性
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  • 简介:21世纪的现代陶艺呈现出更为多元、综合、前卫的艺术风格.特别是随着后工业时代、后数位时代的到来,现代陶艺的发展呈现出鲜明的时代特征:1、体现后工业美学的陶艺创作和陶瓷设计;2、在后数位时代,科技和数位资源对陶艺创作和产品设计的影响;3、新媒体艺术的渗透,使得陶艺家将对陶瓷本体语言的关注转向了对时间和空间维度的思考.本文以2014台湾国际陶艺双年展展出作品为范例,分析国际现代陶艺发展的新特点,从一个更广阔的视域来解读现当代陶艺在未来的发展趋势.

  • 标签: 现代陶艺 后工业美学 数位建模 多媒体艺术 台湾国际陶艺双年展
  • 简介:步骤:在看步骤的时候,让秋天姐姐来测试一下你的英语吧,在括号中填入相应的中文翻译。

  • 标签: 小学 英语 课外阅读 阅读材料
  • 简介:步骤:在看步骤的时候,让秋天姐姐来测试一下你的英语吧,在括号中填入相应的中文翻译。1.分别取下puppy’shouse()、puppy()和底座。2.把littlehouse()和puppy()折好。3.黏在base()上,于是,puppy'snicehome()完成了。

  • 标签: HOUSE 手工 LITTLE 中文翻译 HOME
  • 简介:自从微博微信上有了点“赞”这个功能,内向如我,想说的话就更少了。

  • 标签: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
  • 简介:巍巍戴云山,充满着神秘;悠悠泸溪水,流淌着欢快。山水相连处,树木掩映中,德化县尚思小学若隐若现。在这里,教师惬意地享受着教育的阳光;在这里,学生贪婪地吮吸着知识的雨露。为什么一所名不见经传、刚刚诞生四年多的学校,师生的脸上能常挂自信、阳光的笑容?为何学校先后被教育部中国教师发展基金会评为“全国特色学校”,被省教育厅评为“校园文化建设先进单位”?我想,这得益于学校对“文化引领,彰显特色”办学理念的践行。

  • 标签: 办学特色 校园文化建设 陶艺 特色学校 教育部 办学理念
  • 简介:80年代以来,出于对保守的批判和全盘西化的影响,传统一概为前卫陶艺家所唾弃,然而至90年代中后期,由于后殖民文化意识逐渐被发展中国家的知识分子所厌弃,又因为后现代艺术思潮开启了重新观照、挪用“传统”资源之门,中国的陶艺家在过去“民族化”的基础上,又遭遇了“本土化”情境,因而有了新的思考。

  • 标签: 现代陶艺 观念性 发展中国家 现代艺术思潮 80年代 全盘西化
  • 简介:摘要在以深化教育改革、全面推进素质教育为根本目标的新一轮基础教育课程改革的当下,不少中小学相继开展了陶艺教学。但发展之中毕竟存在这样那样的问题,中小学陶艺教学资源的某些领域尚未切实地去开发和研究,文章从宏观的角度对新课改形式下的陶艺教学进行了几点思考。

  • 标签: 新课改陶艺教学素质教育创新
  • 简介:四、泥片成型泥片成型是现代陶艺制作常用的一种方法.把泥料拍成片进行黏结.采用面的构成形式进行组合。

  • 标签: 成型工艺 现代陶艺 制作 陶瓷
  • 简介:智慧是对事物迅速、正确地判断和理解以及创造的能力,它不等同于知识,而是经验的结晶.制陶技艺作为伴随着人类成长至今的一种创造性活动,是人类智慧发展的启迪者和见证者之一,更是人类改造和利用自然的经验和智慧的结晶.陶泥恰如其分的延展性和可塑性使其犹如一位良师,引导着学习者不断地修正错误,积累经验.而对于从事陶艺课程教学的教师来说,更应该充分利用制陶过程中的种种可能性,给学生以思维和心智上的启迪,引导他们去认识自我,超越自我,找到创造的方向和自己的位置.可以说,学习陶艺的过程并不仅仅是技法和知识的学习过程,更是包含了人的创造性思维和智慧发展的成长内涵.

  • 标签: 人类智慧 课程教学 陶艺 创造性活动 随想 认识自我
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  • 简介:身体半球形,背上七颗星。庄稼欢迎它,捕虫最著名。这就是我们今天要做的七星瓢虫。一起来跟着这位手工小达人学习吧!这就是我用乒乓球做出来的瓢虫,可爱吧?告诉你哟。它的制作过程非常简单。材料备一各:毛笔、剪刀、乒乓球、红色和黑色的颜料、一根细铁丝等。制作过程学一学:首先,我用剪刀把乒乓球铰(jiao)成大小相同的两半,这样两只小瓢虫的身体就完成了。

  • 标签: 手工 可爱 制作过程 乒乓球 七星瓢虫 身体
  • 简介:陶艺能够释放学生的思维想象力和创造力,提高学生的设计规划能力和动手操作能力。它也是德育有效的载体,是素质教育的实际体现。开设陶艺课程,不仅能让学生了解我国的陶艺文化和艺术内涵,还能通过实际的操作过程,有效开展德育,是深化教育改革的有效途径。

  • 标签: 德育 陶艺 教学 融合
  • 简介:"绿房子"位于上海市北京西路铜仁路交叉口,占地3.33亩,门牌号为333号,建成于1938年。在旧上海滩,"绿房子"有"远东第一豪宅"之称,是一幢有故事的近代建筑,其设计独特,建筑豪华,承担设计的是匈牙利籍世界级建筑大师邬达克。相传房子建成时,这位设计大师看着这座最为得意的在华收官之作,拍着胸脯向上海滩鼎鼎大名的染料大王吴同文业主保证,即使再过五十年,这幢房子的现代感仍是超前的,哪怕再过一百年,我相信她仍不会Out!她应该可属经典之列。

  • 标签: 建筑大师 设计大师 近代建筑 几经沧桑 旧上海 收官之作