简介：电影隐性广告中大多数产品信息的出现是根据剧情的发展而出现的,电影中甚至会出现真正的产品广告,在电影隐性广告中

简介：如果在拥挤的酒吧里，有一个金发美女穿过人群朝你走来，然后非常友好地要求你为她叫一杯某个品牌的马丁尼；如果在宜人的风景区，一对恋人问你能否用他们的新潮手机(内置相机)为他们照一张相。这时候。你就要小心了!你可能正陷入一个精心设计的广告陷阱中。这种广告就是当下在美国广告业中心“麦迪逊大街”流行的另类广告策略之一，名日隐性广告，目的就是以新颖的方式吸引在广告轰炸下已感到疲惫的消费者的眼球。

简介：电影隐性广告中大多数产品信息的出现是根据剧情的发展而出现的,电影中甚至会出现真正的产品广告,在电影隐性广告中

简介：摘要隐性广告植入影视剧渐渐被观众熟知，而其植入方式直接影响着影视剧和广告本身。隐性广告的植入方式也从“隐性”走向了“显性”，“显性”植入方式直接将广告品牌或产品在影视剧中展现出来。但是隐性广告“显性”植入方式也有优劣之分，好“显性”植入方式应建立在符合剧情的基础之上，而不是脱离剧情的生搬硬套。否则所产生的效果将会适得其反。

简介：电影中甚至会出现真正的产品广告,因为观众认为自己花钱看的是电影而不是广告．但影片中广告的频繁出现让他们的心理失衡,隐性广告就是使消费者在不知不觉中接受产品的信息

简介：摘要：新闻隐性广告从媒体角度讲,就应更多地考虑刊播新闻隐性广告的道德和法律风险,并且应认真评估其负面影响。新闻隐性广告一旦产生误导作用,将直接损害媒体的社会威望和公信力。新闻隐性广告一旦出现集体寻租现象,容易导致新闻炒作和虚假新闻的泛滥。

简介：目前，一些影视作品为了获取经济效益，将大量的广告插入其中，给观众带来一种压迫感以及由此产生的接收抵触。为了改变这种状况，一种将商品信息有机地融入影视作品剧情中的广告形式悄然产生，观众在欣赏影视艺术作品的同时，不经意间构建了对产品或品牌的美好印象．既满足了观众审美欣赏，又促进了消费行为的产生，从而得到了商家和制片的青睐。

简介：摘要低成本、高回报加上理想的传播效果，是当下隐性商业广告得宠的重要原因。人们每天接触的文化产品中，都蕴含的隐性商业广告的传播。运用传播学的基本原理对隐性商业广告进行合理分析，更好的发现其传播过程中的不足并加以改进，实现商业价值和美学价值的完美结合。

简介：本文运用社会学理论的相关概念，通过梳理公益广告的主题流变及我国政府对公益广告的管理方式，分析我国公益广告所具的有隐性功能，由此凸显公益广告的特殊文本意义及双重功能。

简介：　　A他　　王志军在局务会议上收到了林红的短信.　　当时,他正强调局里的工作效能问题,他条理清晰地说了抓效能问题的重要性、紧迫性及怎样抓落实,一二三四,他一向对自己领导艺术还是很满意的,特别是他在会议上的讲话,绝不拖泥带水,总是铿锵有力,落地有声,一句句都射中靶心.……

简介：2007版《中国居民膳食指南》中，对油脂的摄入量建议为25～30克，但很多消费者的摄入量已超过了40克。人们说脂肪时常常是指油脂或肥肉，其实食物中还有许多“隐性脂肪”。

简介：在教师教育中，大学教师通过显性课程作用于大学生，发挥现实的影响力。同时，其自身的隐性文化以隐性课程为载体形成可能的影响力，为职前教师的专业发展提供动力支持。大学教师需提供良好的隐性课程内容，了解大学生的隐性课程学习方式，促进大学生的理解，使可能的影响力转化为现实的影响力。

简介：一分钟，没有广告；两分钟，没有广告；三分钟，还是没有广告。精彩的广告真是千呼万唤难出来呀!相信大部分电视观众最烦的就是广告了，可它却是我的“死党”，百看不厌，百听不倦!只要是广告．我几乎全看，就连报纸中缝的广告也不放过。

简介：

简介：权力是一种稀缺资源，拥有权力就意味着可以对一定的人力、物力、财力等进行支配和控制。除了根据组织结构的划分而赋予各职能岗位的显形权力之外，还有一种与组织结构无关的隐性权力存在。显性权力与隐性权力的性质不同，它们的来源途径也不同。显性权力是组织中正式的、合法的、制度性的基础权力，这种权力在企事业单位中也就是常说的“下级要服从上级”，

简介：【摘 要】本文从学生的生活经验、学生的知识背景、相关的数学史知识出发，谈初中数学隐性课程资源的开发与利用，并辅以具体案例进行相应分析。

简介：宣传标语:心有多大,舞台就有多大!广告文案:我没有文学、哲学那么德高望重,没有艺术系、播音主持系那么貌美漂亮,没有新闻学、外交学那么动听优雅。但是,我年轻,我善于学习、博采众长:喜欢绘画的人可以在我这儿挥毫泼墨;擅长统筹规划的人可以在我这儿大展身手;热衷文学创作的人可以在我这儿指点江山;

简介：教学应该是一种“对话”活动，如克林伯格所说，在所有的教学中都进行着最广义的对话．不管哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。在语文教学中，“对话”既是师生之间通过语言进行的交流．也是师生与文本、与自我的沟通。

简介：同样的制度，同样的管理方法，在甲学校可以取得好的效果，而在乙学校却很糟糕，主要原因是乙学校存在着“出工不出力”的问题，要解决这个问题，学校除了抓好制度以内的显性管理外，还应花力气抓好制度以外的隐性管理。

简介：潜在课程对学生的影响具有两面性,潜在课程对学生的影响在某些方面比显性课程更加具有影响力,使其成为潜在课程来影响学生