简介：【摘要】目的：分析孕妇在孕期期间保健知识的需求，探究在孕妇孕期期间进行保健知识宣教，对于其围产保健的积极影响。方法：孕妇孕期保健知识需求以及孕期保健姿势，对于孕妇实际施教效果主要采用问卷调查形式完成。结果：孕妇普遍存在孕期保健知识的需求，同时对孕期自我监护、不同妊娠时期，胎儿发育及母体变化，以及新生儿护理等内容需求度较高；与施教前相对比，施教后孕期生理知识、自我护理方式等孕期保健知识分数较高，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：孕期保健知识宣教能够积极促进围产期保健，同时，护理人员可根据孕妇对于孕期保健知识的具体需求，动态调整孕期宣讲相关内容，满足孕妇需求。

简介：【摘要】目的 本研究旨在调查住院病人对中医护理的认知水平和需求。方法 我们在五家医院中，分别收集了600例住院病人的数据。通过结构化面访问谈话和问卷调查的方式，我们收集了有关患者对中医护理的认知程度和需求的信息。问卷涵盖了患者的基本信息、中医护理的了解程度、对中医护理的态度以及他们希望获得的中医护理服务的具体方面。结果 调查结果显示，64%的受访者表示对中医护理有一定的了解，而36%的患者对中医护理知之甚少。受访者中，76%的人表示愿意尝试中医护理，尤其是针灸和中药疗法。对中医护理服务的需求方面，患者最希望获得的是疼痛管理（42%）、情绪调节（28%）和健康促进（20%）等服务。结论 本研究表明，住院病人对中医护理有一定的认知，且存在明显的需求。医院应该加强中医护理的推广和培训，以满足患者对中医护理的需求。

简介：摘要：目的：本研究旨在调查和分析儿科医生对于专业知识更新与终身学习的需求与现状，并提供统计数据支持。方法：采用问卷调查和访谈的方法，收集了100名儿科医生的基本信息，有效地了解了他们的背景特征和工作情况。通过观察指标的调查分析，得出了一些重要的相关性结果。结果：研究结果显示，儿科医生的专业知识更新频率和信息获取渠道有较强的正相关性，愿意参与终身学习的儿科医生可能更积极地参与专业知识更新，并对学习障碍和需求表现出更积极的态度。结论：可以为制定针对性的继续教育计划和培训提供参考。

简介：

简介：摘要：目的：分析对于急诊科医护人员的艾滋病应对技能和培训需求进行研究。研究方法：选择我院及周边医院急诊科的82名医护人员作为研究样本。结果：医疗工作者在艾滋病防治方面的表现（71.8±8.8）分，属于中等级别（63.4%）；而对相关知识的理解程度较低的人数则占了3.6%，知识掌握较好的占比63.4％。结论：经过研究，我们发现急诊科医护人员在艾滋病的应对上只能算是中等水平，他们对艾滋病的相关知识理解并不深入。 经过培训，提升了应对效果，确保急诊医护人员的安全，同时也为前来就诊的艾滋病患者提供了治疗的机会。

简介：摘要：目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求，为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革，做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%，其中男生知晓率（23.13%）较女生高，不同性别间差异有统计学意义（P

简介：摘要：确保基层医疗卫生服务体系建设，为基本公共卫生和重大公共卫生服务项目提供保基本、强基层、建机制的具体措施是医改的重要内容。妇幼卫生服务是基本公共卫生和重大公共卫生服务的主要内容，实施效果直接影响到公共卫生服务目标的实现。近几年来，在不断探索中，初步形成一套上下联动、执行顺畅的运作模式，取得了很好的效果。

简介：摘要目的 文章主要针对高端儿科护理中专属护士护理模式对护理质量的影响进行分析研究。方法 回顾性分析我院2017年8月至2018年3月期间高端儿科病房收治的110例患儿的护理情况，采取随机数字表法均分两组，对照组（n=55例）实施传统功能制护理模式，研究组（n=55例）实施专属护士护理模式，对比分析两组护理质量优良率与患儿家属护理满意度情况。结果 研究组护理质量优良率为96.36%，明显高于对照组的85.45%，差异存在统计学意义（P＜0.05）。对比两组患儿家属护理质量满意度评分，研究组明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 专属护士护理模式在高端儿科护理中应用，可有效提升护理质量优良率，提升患儿家属护理满意度，具有推广价值。

简介：摘要：为解决社区临终患者临终前不安、不适感问题，本文对安宁疗护服务需求进行研究，分析安宁疗护服务方法，提出以症状舒缓控制、个性化人文服务、心理服务、社会支持、哀伤辅导为服务重点，为相关人员提供参考。访谈后满足需求者生活满意度90%；临终幸福感评分（73.69±2.13）分，显然数据偏高，二者数据有统计学对比意义。

简介：【摘要】：随着新时代的到来，疾病种类不断增加，人们对健康的重视程度也在提高，这给医院带来了新的挑战。尤其是许多疾病需要通过影像学检查来确诊和评估疗效结果，而医院每天接待的患者量巨大，因此影像学检查的需求量也非常大，这使得ct室的工作量变得异常繁忙。在新时代，提升CT室操作效率，缩短患者排队时间，是减少医患纠纷、优化资源配置，满足患者需求的必要条件。本次就从急诊随机需求的角度出发，探讨CT室构建的预先排程体系。

简介：

简介：【摘要】：目的：分析血液内科患者在出院后分析实际的护理需要并进行干预的方式以及成效。方法：研究对象选定本院收治70例血液内科患者开展实验（2022年2月～2023年2月），分成2组/35例一组，定义为参照组（常规护理），实验组（分析患者出院后护理需求并针对性干预），比较护理前后护理顺从性数据值结果。结果：护理前，所有人员护理顺从性数据值结果无差异（p>0.05）；护理后，实验组护理顺从性数据值高于参照组，存在差异（P＜0.05）。结论：血液内科患者在出院后都存在不同的护理需求，当进行针对性干预后，患者对各项护理顺从性更高，对于疾病发展控制理想。

简介：【摘要】目的：调查一起接种重组乙肝疫苗和A群脑膜炎球菌多糖疫苗后偶合死亡案例，为今后类似疑似预防接种异常反应的处置提供经验。方法：收集受种方、接种方、疫苗上市许可持有人等相关资料，对患儿接种疫苗后死亡事件进行调查。结果：调查诊断专家组结合现场调查、查阅病历资料和现场询问等方式，确定患儿接种疫苗后出现化脓性脑膜炎、严重脓毒症等疾病与预防接种无明确因果关系，属于偶合症。结论：预防接种前准确把握受种者健康状况及接种禁忌筛查，做到充分询问告知，做好“三查七对一验证”等核心制度，确保接种安全；出现预防接种后疑似预防接种异常反应时，应及时救治，及时报告，配合调查处理，同时做好与家属、媒体的沟通，减少社会负面影响，使监护人能按照相关法律程序做好事件的救治、调查、取证、鉴定和补偿工作，维持预防接种良好社会氛围。

简介：摘要：近些年我国不断创新体制改革，推动社会经济发展力的转变，旨在提高整体竞争力。近期提出的健康中国纲要表明，健康管理层面要逐渐辐射所有居民和各个年龄层，代表着国家对医疗行业的治疗水平提出了更高的要求，在当前医疗大环境下，必须基于临床实际需求，积极发展院内科学研究，创新管理模式，构建新型管理体系，通过一系列的激励政策，推动医院科研工作的可持续发展。

简介：【摘要】目的：分析脑卒中患者出院后的延续护理需求现状及影响因素。方法：采用问卷调查法对本院146例患者进行延续护理服务需求调查及分析相关影响因素。结果：本次调查患者的护理需求率最高的为用药指导（70.54%），其次为饮食结构指导67.12%；脑卒中疾病患者出院后更希望以电话或微信随访为主，分别占68.49% 及53.97% ，而居家随访的需求仅占 23.97%；调查发现年龄、学历、婚姻状况和收入，是影响护理需求的主要因素。结论：脑卒中疾病的延续护理势在必行，然医疗资源紧缺及服务收费尚不明确，上门延续护理具有一定难度，因此依托互联网延续护理服务具有较明朗的前景，本调查可为今后制定一套全面的互联网延续护理提供一定依据，更好的促进患者康复。

简介：

简介：【摘要】目的 对高血压脑出血手术患者的护理需求以及护理加强措施展开分析。方法 将我院在2019年3月到2022年4月期间收治的70例高血压脑出血手术患者作为研究对象，以不同护理方案的实施进行分组，对照组患者接受常规护理，观察组护理人员分析患者需求并给予针对性的加强版护理干预，对比两组护理效果。结果 对比发现观察组患者护理满意度与生活质量更高。（P＜0.05）结论 高血压脑出血患者的需求包括身心两个方面，结合身心双重需求对患者进行加强护理干预可以有效提高患者护理满意度，促使患者术后恢复更好，生活质量提高。

简介：【摘要】目的 对高血压脑出血手术患者的护理需求以及护理加强措施展开分析。方法 将我院在2019年3月到2022年4月期间收治的70例高血压脑出血手术患者作为研究对象，以不同护理方案的实施进行分组，对照组患者接受常规护理，观察组护理人员分析患者需求并给予针对性的加强版护理干预，对比两组护理效果。结果 对比发现观察组患者护理满意度与生活质量更高。（P＜0.05）结论 高血压脑出血患者的需求包括身心两个方面，结合身心双重需求对患者进行加强护理干预可以有效提高患者护理满意度，促使患者术后恢复更好，生活质量提高。

简介：摘要

简介：摘要：由于发展所限，当前我们国家的基层医疗系统还不完善，还满足不了一些基层居民的医疗需求。再加上一些生活水平较高的居民并不信任社区基层医疗机构，因此哪怕是有点小病也会去大医院，造成了国家医疗资源的严重浪费。要想改变这些现状，就必须要提高社区基层医疗水平和服务条件。基于此，本文从中医全科医学的发展优势入手，分析了当前中医全科医学对于基层医院医疗水平和中医医学的推动作用，进而总结了当前中医医学校对于中医全科人才培养中出现的问题，最后再根据这些问题产生的原因提出具体的人才培养优化方案。