简介：摘要：随着社会的快速发展和变革，特殊需要儿童早期亲子关系干预策略的研究显得愈发重要。近年来，全球范围内特殊需要儿童的数量呈现出逐年上升的趋势，这一群体面临着诸多挑战和困难。据统计，特殊需要儿童在家庭、学校和社会融入等方面普遍存在着较大的障碍，其中早期亲子关系的缺失或不良成为了一个亟待解决的问题。本研究旨在深入探究特殊需要儿童早期亲子关系干预策略的实施效果和质量。通过系统梳理相关理论和文献，结合实地观察和案例分析，力求为这一领域的实践提供科学、有效的指导。研究过程中，我们特别关注干预策略的具体实施步骤和效果评估方法，以期发现存在的问题和不足之处，并提出相应的改进建议。

简介：【摘要】目的：探究类风湿关节炎病患接受基于马斯洛需要层次论护理干预对其关节功能恢复作用。方法：选取我院收治的60例类风湿关节炎病患，时间区间段2023年1月至2023年12月，经计算机抽样分组，参照组推行常规护理，实验组推行基于马斯洛需要层次论护理，对两组干预效果进行对比。结果：在关节锻炼评分、治疗依从性评分方面，对比实验组与参照组，前者的关节锻炼评分结果、治疗依从性评分结果更加优越，差异对比t=20.9238、21.2281，P＜0.05。结论：在类风湿关节炎护理干预中，加强基于马斯洛需要层次论护理干预，能够改善病患的关节功能，提高病患的治疗依从性。

简介：在我们的生活中，骨折是一种常见的情况。但是很多人在遇到骨折后都会感到非常地害怕，因为很多人都认为骨折后需要通过手术的方式进行治疗。那么所有的骨折都需要手术治疗吗？其实不然，在临床中有很多骨折的情况是不需要进行手术治疗的。所以今天就让我们从骨折的角度出发，一起聊一聊骨折需要手术吗？

简介：摘要：班主任担任班级的管理工作，是班级管理的核心。对于班级中出现的问题，需要班主任及时处理和解决，完成班级的协调统一。掌握一定的沟通技巧、学会与学生沟通是班主任需要具备的重要技能。只有与学生、家长进行行之有效地沟通，才能更好地推动班级管理建设，营造和谐良好的班级氛围。

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简介：摘要：《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得更轻松，更主动。怎样在小学二年级语文识字教学中让学生从想学、乐学到主动学习呢？教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。

简介：【摘要】作文教学是一个长期的过程，需要教者有计划，有步骤地进行。笔者认为，指导学生作文，首先要让学生学会仿写，掌握写作技巧；其次要懂得变通，由此及彼；最后还要敢于放手，鼓励学生勇于创新。

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