简介：为改变民族音乐传承在高师教学中的艰难现状,将文化价值相对意识渗透到各门课程之中已势在必行;编写中西互鉴的全新教材已迫在眉睫;大胆运用民族综合乐感教学模式,改变单一的技术教学,启发创造力和想象力是十分必要;延续即兴的、口传心授的音乐行为传承,从而形成整合优化、灵活多样的新课型是完全可能
简介：一中国音乐教育自近代以来，学习西方，固然是有所得。但是在技术理论、甚或观念、行为层面上也出现有照搬西方后产生的种种问题。这其中有过分偏重汲取“技艺”教育的因素，忽视对其中存在的“育人”因素的了解和借鉴，甚至因为这种价值取向，对中国自己的音乐教育“育人...
民族音乐的传承与高师音乐教学初探
中国音乐教育学科理论研究的新成果──读修海林《中国古代音乐教育》有感
