简介：声纽实是汉语“音转”问题的关键。宋末元初戴侗是较早论述声纽在音转中的主导地位并系统地将之付诸实践的学者。清代学者的音转研究成就最大。近代以来特别注意声纽问题的学者有梁启超、章太炎等。深入研究声转问题对解决汉语文字学、音韵学、训诂学中的许多问题都有十分重要的意义。

简介：摘要中国作为拥有几千年历史的文明古国，历史上曾在各个方面对周边国家和地区的发展产生过重大影响。中日两国自古以来便在经济文化等各领域有所交流，日本在各方面都深受中国文化影响。尤其是在语言方面，可以说汉语对日语文字和语音体系的形成产生了重要影响。本文主要通过分析对比日语长音和促音与汉语入声的特点，进而探讨两国语言发音体系之间的关联。

简介：汉语自古以来就有利用词汇的重复达到声音和谐的特点。这些叠音词顺口入耳,易懂易记,生动有力,成为一种极赋生命力的汉语修辞手法。如勤勤恳恳,忠心耿耿为连叠音,而糊里糊涂,自作自受体现为单叠音,它们不仅强化了语意,而且增加了语言的音韵感染力。尽管叠音词的翻译方法有直译,意译,换词等手

简介：早期佛经中去声字不译-s的比译-s的多得多,佛经对音里所有的l-都是用来母字对译的,蒲立本所举关于韵尾-s的对音例中有的有

简介：贵州各地的汉语方言中,有将近三百条由词根加上叠音后缀构成的词语。在日常生活中,人们用叠音后缀词摹态状情、渲染环境,非常生动传神,而且富于节奏感。通过对贵州各地汉语方言中的几百个叠音后缀进行调查统计和梳理,分析归纳了叠音后缀的构成情况、叠音后缀词的表意特点及其语法作用、修辞效果。更多还原

简介：音乐性是诗歌语言的重要属性，而汉语诗歌的音乐性表现在平仄、音步、节奏、押韵等方面。用汉语写诗不能不讲究平仄、音步、节奏、押韵。当代诗人用汉语写诗不必死记硬背古代的诗律、词谱、曲谱，但必须依据所表现的内容，去选择平仄、音步、节奏、韵脚，每个诗人应该形成自己的特殊语言风格。

简介：本文考证:最晚在十七世纪,汉语北方话中的儿化音已经为某些音韵学者所注意,并且写进了他们的著作。成书于清康熙十三年的《拙庵韵悟》不但把“儿音”纳入韵母系统,而且明确地记下了当时的儿化音节。明天启六年问世的《西儒耳目资》也反映了这种语音现象。中国传统的音韵学对口语语音现象一般不太重视,上述两部著作记录了当时口语中的儿化音,不但给儿音史的研究提供了早期的材料,同时在音韵学史上也有其进步意义。

简介：《汉语拼音方案》中规定的字母名称音，在实际中几乎没人使用，在教学中也已名存实亡。汉语拼音字母的名称音的改革思路是：废除原有的汉语拼音字母名称音音值，以拉丁字母中英语字母的名称音音值为汉语拼音字母的名称音音值。

简介：摘 要：在对外汉语语音教学过程中，声母教学是语音教学的一个重要内容。声母教学除了教师要讲解清楚语音知识外，学生的练习也尤为重要。文章将以对外汉语声母教学中舌尖前音与舌尖后音的教学来探讨如何利用课堂活动让汉语学习者更好地学习、掌握汉语语音知识,主要分析了对外汉语声母教学中舌尖前音与舌尖后音的特点、教学的难点，在学习、吸收了优秀课堂活动的基础上以自身的教学实践，运用图片法和游戏教学法来进行课堂活动设计。

简介：摘要作为汉语较为常用的修辞方式之一，叠音被人们广泛使用。学者们多关注叠音词的收录与整理、专书研究、叠音词与修辞研究、语法研究、外语叠音词研究、叠音词翻译等。该文从认知语言学概念整合理论的视角对叠音词的一种常见类型——ABB式进行了分析，以期在认知语言学观下发现叠音词ABB式机制的体验观理据。

简介：现代汉语中AA式叠音词、重叠词在语音语法上既有联系又有区别,这里主要讨论AA式叠音词、重叠词在构词要素与语法功用上的异同。辨别两者的方法是AA式叠音词由一个语素构成,两字拆开不表意,或与原意发生变化;AA式重叠词由两个语素构成,两字拆开与原意不发生变化,或与原意有联系。

简介：摘要新疆哈密市陶家宫乡汉语方言的音系很有特点，其中共有包括零声母在内的声母25个，韵母32个。其中与普通话不同的是，在陶家宫方言中，声母/n/存在变体/ȵ/，常与齐齿呼韵母相拼；另存在后鼻声母/ŋ/，与开口呼韵母相拼。韵母中不存在前鼻音韵尾，这类音已经合流到后鼻音韵尾中，如in—iŋ，ən--əŋ，yn--yŋ，un—uŋ等。在陶家宫方言中，共存在3个声调，阴平读作44调，阳平上读作51调，去声读作335，古代入声字在这里入派三声。两字组连读变调也有其独特的地方。

简介：“名从主人”是确定地名字形、字音的一个基本原则.有些地名字形稳定,但读音特殊,如甘肃省“宕昌县”的“宕”字读“tan”音,在词典中能否吸收？笔者认为,乡镇以上地名的“异读”应作为“又音”收入词典,村名的“异读”则不宜收入,可收入《地名录》或地方志中.

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简介：【摘要】《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。《小学音乐新课程标准》强调德育教育在音乐学科教育环节的渗透，对学生道德、行为、人生观、世界观等的培养上，强调要改进教学方法，注重实践

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简介：一片片这么近,绿又这么遥远在记忆里,我轻轻飘,在上升迷蒙的黎明中,浸润着湖水清凉,蕴含心的深沉,倾听你喃喃低语,而我用温柔爱抚,表达我情感,我采集绿深晨光,装扮自己,为你、为你,我要走了,那挤压我生命的峡谷,究竟是我软弱限制,还是我顽强选择。

简介：立人可不是自小便秃头。小学至初中,他都剪一头陆军装,就是像军人一样短的头发,家里贫穷,负担不起光顾理发店的钱,父亲为两兄弟的发型亲自操刀,不偏不倚地把他们的每根头发都修剪至三毫米长。同学的发型很帅气,不剪陆军装的,他们喜爱摸立人的头,每根头发都尖尖地刺在掌心里,十分有趣。立人更喜欢这个发型了,除了觉得它特别以外,还能够带给同学欢乐。父亲后来忙于上班,立人便学习为自己理发,

简介：小绵把写着随笔的纸张拿给老师的时候，老师犀利的眼光扫过小绵。小绵低下头不太敢看老师发怒的样子。于是她忿忿地把头扭向窗子那边。有个打扮很随意的女孩子站在窗外．好像老早就在观察小绵了。小绵冲她一笑，女孩努努嘴，好像在嘲笑小绵上课写纸条都会被老师发现。