简介：摘要如何在日常体育课堂上利用短时间的教学激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，使学生可以快速有效的的掌握基本动作，寻找一个最优质的教学方法一直是所有体育教师不断研究探索的问题。通过结合成功学“饥饿营销”理念转化到篮球教学中，推荐出一种饥饿教学法，在体育教学课过程中激发学生学习的“饥饿感”提高学生学习动作的兴趣，刺激学生完善和超越自己的动力。
简介：《饥饿艺术家》在饥饿表演是否是艺术的问题中,在《饥饿艺术家》的假设式批评中,饥饿表演属于艺术是没有什么的
“饥饿教学法”在体育教学中的实用性研究
假设命题式批评与“难以解释的符号”——以卡夫卡《饥饿艺术家》
