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简介：高中物理内容在深度、广度上要比初中物理有很大增加，这对于刚进入高中学习的学生而言，无疑是个巨大的挑战和一个较高的“台阶”，针对高一物理的力学内容一定程度上既严密又枯燥的特点，教师应采取一定教学手段和方法，借以激发学生学习物理的兴趣和积极性。

简介：摘要由于高一新生各方面都不稳定，因此我们在教授物理知识和方法的同时，还要注意矫正他们的学习态度，严格要求,这样一定能取得良好的教学效果。

简介：高一物理是高中物理学习的基础。学生进入高一后，普遍感觉物理难学，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，致使部分学生不适应高中物理的学习，学习成绩不理想，两极分化严重。身为教师的我们必须认真研究教材和学生，分析找出影响教学质量的因素，进而在新课改形势下有效提高教学质量，使学生顺利完成高一物理学习任务。

简介：摘要教学反思一、教师要重视初、高中物理知识本身的差异和迁移，重视教材与教法的研究；二、教学中要坚持循序渐进的原则；三、讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识；四、要重视物理模型的建立与物理方法的训练。

简介：摘要高一物理难教难学，一直是教师和学生关心的问题，如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，就成为高一物理教师的首要任务。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，兴趣教学愈加受到教师教学的重视。高中学生在物理的学习中培养学习的兴趣，可以一定程度上简化学习的难度，提高学习的效率，增强学习的能力，提高物理的成绩。由于，高中物理课程具有较强的抽象性与严谨性，增加了高中学生学习的难度，降低了高中学生学习的兴趣。因此，为了培养高中学生学习的兴趣，教师在物理教学中可以运用趣味语言、趣味游戏、趣味阅读等教学方式教导高中学生。

简介：参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上"高一物理能力月月赛(30)".*截止日期为5月30日,来信以邮戳为准.*2008年第7-8期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与.

简介：参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上"高一物理能力月月赛(28)".*截止日期为3月30日,来信以邮戳为准.*2008年第5期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与.

简介：参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上"高一物理能力月月赛(22)".*截止日期为8月30日,来信以邮戳为准.*2007年第10期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与.

简介：物理学科逻辑性很强,各部分之间联系紧密。基础知识的薄弱和基本能力的欠缺都有可能给学生进一步的高中物理学习带来麻烦。尤其是对于高一新入学的学生,物理学科更有可能成为他们整个高中阶段学习的拦路虎。如何处理好高一年级的物理教学是每一个物理教师都应该认真考虑的问题。高一的物理教师要善于发现学生的心理变化,引导他们正确认识自己,鼓励他们在学习中采用更加独立的学习方式,帮助他们理清物理知识的概念和脉络,这将有助于学生整个高中阶段的物理学习。

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简介：一、选择题(每小题3分,共45分.每小题只有1个选项最符合题意)1.16世纪,哥白尼根据天文观测的大量资料,经过40多年的天文观测和潜心研究,提出"日心说"的如下4个基本论点,这4个论点目前看不存在缺陷的是().

简介：参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上"11月号高一物理能力月月赛".*截止日期为11月30日,来信以邮戳为准.*2009年第1期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送.知识就是力量,参与就是胜利!

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简介：<正>由于初、高中教材体系的不同,学生思维方式不同,每个学生心理及生理发展的情况不一样,特别是教师教学方法的变化等等都会对学生的学习状态产生不同的影响,从而造成学生学习的最终差异,笔者从三个角度分析如何提高高一学生学习物理的能力。

简介：高中物理与初中物理相比较，知识性、逻辑性、抽象性和应用性都要强。高一新生，大多感觉高中物理跨度大，不适应，学习兴趣不浓、动力不足，结果导致物理成绩大幅下降。下面就学生学习内容、学习方法的特点对初高中物理做一个比较。

简介：高一物理是学生探索神奇的物理学世界的第一个台阶，面对抽象的概念，深奥的规律和复杂的物理现象，既感精深又充满好奇．强烈的求知欲促使他们向老师提出一些带有挑战性的问题．准确而清晰地解答好这些疑问，不仅能反映出我们教师自身的教学功底，体现出老师的“权威”，...

简介：摘要：高一物理的学相较于初中是抽象的，往往问及高中物理就是一个字“难”。高中物理也可以是有趣的，是可以游戏的。针对一般学生来说，让他感觉到物理游戏带来的乐趣，应该是一个好的高中生活的开始。