简介：摘要：现阶段随着教学改革的开展，人们开始对高校的护理专业给予以了高度重视，高校的护理课程主要是指根据经济社会发展、行业经济和地区形势等实际需要，专门针对护理职业人员及其职业技能需要设置的专门课程，是希望为经济社会发展培训出技能水准较高的专业型护理人员。在高校的护理课程中由于学生认知能力比较片面，无法有效融入和创新学习内容，对培养学生的独立学习能力形成了负面影响，因此学校可利用网络信息技术的运用，进行翻转教学模式，转换教学中的老师角色，促进教学效果的增强。
简介：摘要：高校护理专业为社会源源不断地输送着护理人才，这些人在社会医疗诊治和护理中发挥重要作用。护理教师承担着护理教育的重要任务，护理教师的能力水平高低影响着学生的发展水平和前景。但是从众多研究来看，当前我国高校护理教师在教育教学的理念、内容、方式上，以及护理专业技能、科研能力上还存在诸多不足之处。我国高校对护理师资团队的能力建设进行了一系列的策略研究，积极采取相对应的策略和措施促进护理教师能力的提升。
高校护理教学当中的翻转课堂教学
我国高校护理教师能力现状及策略的研究进展
