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43 个结果
  • 简介:随着终身教育体系和学习型社会的建立,教育的内涵和外延扩大,成人教育成为构建终身教育体系的一个重要的内容,逐渐成为社会关注的视点。国家教委也颁布了一系列有关成人高等教育评估文件,以保证成人高等教育的健康发展。本文对开展成人高等教育的意义和必要性以及成人高等教育评估系统进行了简要的概述,并就一些相关问题谈一点粗浅的认识。

  • 标签: 成人高等教育 终身教育 学习型社会 教育评估 质量保障
  • 简介:高等教育大众化是国际高等教育发展的趋势.关于高等教育大众化内涵的研究,有多种看法,普遍采用的是马丁·特罗的观点.经济和社会的发展以及高等教育自身规律的要求,成为推动高等教育大众化现代发展的主客观原因.高等教育规模不断扩大,使有限的教育资源不能满足现有教育规模的需求,教育质量面临不同程度的滑坡,旧有的教育结构和体制也不适应教育现状与发展,这一系列矛盾和冲突的解决,必须要靠教育创新.教育创新包括教育目标体系的创新、教育观念的创新、教育体制的创新和课程创新等.

  • 标签: 高等教育大众化 教育质量 教育创新
  • 简介:摘要:矿山地质灾害是指在矿山开采、建设、运营等过程中由于地质因素造成的不可预测的自然灾害。这些地质灾害包括地质滑坡、地震、泥石流、岩爆、水灾等,对矿山的安全生产和人员安全造成巨大威胁。为了预防和减少矿山地质灾害的发生,并保障矿工的安全,矿山地质灾害防治与风险评估成为了重要的研究领域。该研究的主要目标是通过科学的方法,对矿山地质灾害的潜在危险性进行评估,并制定相应的防治措施,以降低灾害的风险。基于此,本篇文章对矿山地质灾害防治与风险评估研究进行研究,以供参考。

  • 标签: 矿山地质灾害 风险评估 综合防治对策
  • 简介:摘要目的探讨老年髋部骨折患者的院内死亡原因及死亡风险评估方法。方法回顾性分析2015年5月至2017年12月期间北京积水潭医院创伤骨科收治的1 878例老年髋部骨折患者资料。男543例,女1 335例,男女比为1∶2.5;平均年龄为79.6岁(65~105岁);骨折类型:股骨颈骨折988例(52.6%),股骨转子间骨折850例(45.3%),股骨转子下骨折40例(2.1%)。手术治疗1 781例,占94.8%(1 781/1 878)。记录患者的院内病死率,分析引起院内死亡的原因;采用生理功能及手术应激评分(E-PASS)和诺丁汉髋部骨折评分(NHFS)评估院内死亡患者,小范围验证这两种评估工具的准确性。结果本组共13例患者院内死亡,院内病死率为0.69%(13/1 878)。直接死亡原因:肺部感染7例,急性心肌梗死2例,急性糜烂出血性胃炎2例,急性呼吸窘迫综合征1例,可疑急性肺栓塞1例。13例死亡患者应用E-PASS评估的病死率为5.3%±2.8%,而应用NHFS评估的病死率为9.3%±4.0%,差异有统计学意义(t=2.596,P=0.023)。结论老年髋部骨折患者围手术期肺部感染的风险较高,在治疗过程中需警惕并早期预防;应注意监测心血管事件、血糖,并预防应激性溃疡。推荐采用NHFS评估老年髋部骨折患者的院内死亡风险。

  • 标签: 髋骨折 死亡原因 住院 老年人 风险评估
  • 简介:摘要在电力系统的运行过程中,变压器是电力输送系统的关键组成部分,而变压器的作用就是对不同等级的电压和电流进行合理的调节,使供电趋于平稳,确保整个电网的稳定运行。在本文当中我们主要是基于状态与风险评估对变压器的检修进行了分析和研究,首先对影响变压器正常运行的特征状态量以及工况进行了分析,对变压器的运行稳定性进行了风险评估,同时从变压器运行的经济以及安全性角度进行了分析,并且在此基础上提出了变压器检修的相关对策。

  • 标签: 状态与风险评估 变压器 检修措施
  • 简介:摘要目的探讨老年综合评估(CGA)状态对老年直肠癌患者放疗摆位误差的影响。方法前瞻性纳入45例≥70岁拟行放疗的老年直肠癌患者,在治疗前对患者进行CGA。45例患者的中位年龄为77岁,男28例,女17例。CGA状态良好组31例,不良组14例;俯卧位放疗35例,仰卧位放疗10例。放疗期间通过锥形束CT(CBCT)进行摆位校正,放疗第1周每天行1次,之后每周1次。将CBCT图像与定位CT图像进行骨配准融合,采集左右(x轴)、头脚(y轴)和腹背(z轴)方向上的摆位误差,共获得338套CBCT图像。采用广义估计方程检验CGA状态和放疗体位对摆位误差的影响。结果全组患者在左右、头脚、腹背方向上的摆位误差分别为(0.24±0.19)、(0.33±0.25)和(0.19±0.15)cm,头脚方向上的摆位误差明显大于左右方向和腹背方向(Z=-4.86、-7.72,P<0.001),左右方向上的摆位误差明显大于腹背方向(Z=-2.79, P=0.005)。CGA状态良好组和不良组患者在左右方向上的摆位误差分别为(0.21±0.17)和(0.30±0.22)cm(Z=2.16,P=0.031)。CGA状态良好组和不良组患者在头脚方向和腹背方向上的摆位误差差异均无统计学意义(P>0.05)。俯卧位和仰卧位放疗患者在腹背方向上的摆位误差分别为(0.17±0.13)和(0.27±0.19)cm(Z=2.85,P=0.004)。俯卧位和仰卧位患者在左右方向和头脚方向上的摆位误差差异均无统计学意义(P>0.05)。结论老年直肠癌患者的CGA状态对左右方向上的摆位误差有影响,临床可能需要调整计划靶区来外扩边界。

  • 标签: 老年 直肠癌 放疗 摆位误差 老年综合评估
  • 简介:摘要:学前教育对于幼儿来说是非常重要的教育,要想更好地进行这项工作必须要把儿童自身的发展规律当作教学核心,运用这种方式对中班幼儿进行具有针对性的指导,这样的教育形式在我们国家是非常重要的。幼儿正处于个性发展的重要阶段,因此学前教育更为重要。

  • 标签: 幼儿 学前教育 德育教育
  • 简介:摘要目的在老年冠心病患者住院康复期间实施老年综合评估护理,并对其应用效果进行分析和评价。方法选择我院在2017年7月~2019年1月之间收治的76例老年冠心病患者,并将其随机分为两组,参照组老年冠心病患者予以常规护理,观察组老年冠心病患者予以老年综合评估护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组心脏不良事件总发生率较参照组更低,P<0.05;观察组护理满意度评分较参照组更高,P<0.05;观察组住院时间较参照组更短,P<0.05。结论在老年冠心病患者住院康复中应用老年综合评估护理,不仅能有效减少多种心脏不良事件的发生,还能缩短住院时间,提高护理满意度评分,效果显著,值得应用。

  • 标签: 老年冠心病 老年综合评估护理 住院康复 应用效果
  • 简介:摘要目的探讨原发性开角型青光眼护理干预对手术效果的临床影响。方法选取本院于2018年1月-2019年1月收治的56例原发性开角型青光眼患者,均行小梁切除术治疗,将患者依据随机数字表法分为2组,每组28例,对照组开展传统护理,观察组则实施综合护理干预,对比两组出院当天及出院6个月后的术眼眼压。结果观察组干预6个月后的术眼眼压值低于对照组(P<0.05)。结论针对行手术治疗的原发性开角型青光眼患者,通过开展全面的护理干预,效果好,临床应用价值突出。

  • 标签: 原发性开角型青光眼 护理干预 小梁切除术
  • 简介:【摘要】目的 探讨原发性开角型青光眼护理干预对手术效果的临床影响。方法 选取本院于 2018年 1月 -2019年 1月收治的 56例原发性开角型青光眼患者,均行小梁切除术治疗,将患者依据随机数字表法分为 2组,每组 28例,对照组开展传统护理,观察组则实施综合护理干预,对比两组出院当天及出院 6个月后的术眼眼压。结果 观察组干预 6个月后的术眼眼压值低于对照组( P< 0.05)。结论 针对行手术治疗的原发性开角型青光眼患者,通过开展全面的护理干预,效果好,临床应用价值突出。

  • 标签: 原发性开角型青光眼 护理干预 小梁切除术
  • 简介:摘要目的探讨磁控胶囊内镜对评估服用肠溶阿司匹林的老年患者上消化道出血风险的价值。方法分析2018年1月—2020年12月在首都医科大学附属北京朝阳医院和北京安贞医院行磁控胶囊内镜检查的服用肠溶阿司匹林的老年患者临床资料,评估其上消化道出血的风险,进行评分和分组(评分≤3分者为低危组,评分>3分者为中高危组)。比较低危组和中高危组患者间上消化道出血发生率、胃和十二指肠黏膜损伤的差别。结果入选的66例患者男45例、女21例,年龄60~81岁,均服用肠溶阿司匹林,其中出血者17例。低危组(n=51)和中高危组(n=15)患者,上消化道出血发病率分别为17.6%和53.3%(P<0.001),胃溃疡发病率分别为5.9%和26.7%(P<0.001),胃黏膜损伤评分中位数分别为2.0和2.0(P=0.621),十二指肠溃疡发病率分别为2.0%和18.8%(P<0.001),十二指肠损伤评分中位数分别为1.0和1.0(P=0.936)。磁控胶囊内镜对该类患者预测上消化道出血风险的受试者工作特征曲线下面积为0.855。结论服用肠溶阿司匹林的老年患者上消化道出血风险评估可用于预测患者上消化道出血风险,但评分细则尚需进一步完善。中高危患者可使用磁控胶囊内镜监测阿司匹林相关上消化道黏膜损伤。

  • 标签: 阿司匹林 胃肠出血 老年人 风险评估 胶囊内窥镜
  • 简介:摘要职业美术教育要培养能适应社会与市场需要同时具备人文素养的人才,需要改变教育理念与方式。本文主要从三个方面考虑,包括强化学生美术基础并鼓励创新、加强不同艺术学科与美术的结合、提高学生文化素质,同时教育者本身要转变教育理念,真正从学生能力的培养出发。

  • 标签: 职业美术教育基础创新人文素质教育理念
  • 简介:摘要目的探讨乳腺癌改良根治术后内乳电子线大分割照射剂量学特征及急性不良反应、近期疗效。方法选择2018—2020年收治155例乳腺癌改良根治术后患者,Ⅲ期137例(88.4%),Ⅱ期18例(11.6%)。所有患者均接受规范的化疗、内分泌治疗和抗Her2靶向治疗。按第1、2、3肋间将内乳临床靶体积(CTVim)分为3个亚区(CTVim1、CTVim2、CTVim3),同时勾画锁骨上下区形成计划靶体积(PTVsc)。胸壁CTV和CTVim采用6~15 MeV电子线照射43.5 Gy分15次,3周完成。PTVsc采用6 MV X线二维放疗或三维放疗43.5 Gy分15次,3周完成。评估内乳、PTVsc及肺、心脏、左前降支(LAD)和右冠脉(RA)的剂量学特征,分析急性不良反应、近期疗效。结果CTVim的Dmean为(43.3±2.6) Gy,D95%为(30.5±8.3) Gy,V90%为(85.0±10.5)%,V80%为(91.0±7.4)%。CTVim1的相应参数值显著低于CTVim2和CTVim3(均P<0.001)。体质指数对内乳剂量无影响(P>0.05)。三维放疗比二维放疗技术显著增加CTVim的Dmean[(43.4±2.6) Gy∶(41.4±2.3) Gy,P=0.021]和PTVsc的热点体积[V110%:(26.7±17.5) cm3∶(12.5±8.4) cm3,P=0.018;V120%:(6.1±5.3) cm3∶(2.0±2.6) cm3,P=0.023]。患肺Dmean为(9.8±1.9) Gy,V20Gy为(19.7±4.7)%。全组患者心脏Dmean为(3.3±1.7) Gy,左乳腺癌为(4.7±1.4) Gy,右乳腺癌为(2.6±1.2) Gy。左乳腺癌患者LADDmean为(13.9±4.9) Gy,右乳腺癌患者RADmean为(7.5±3.7) Gy。≥2级急性放射性皮炎、放射性食管炎、放射性肺炎发生率分别为19.3%、4.5%、2.6%。中位随访20.5个月(9.9~41.8个月),2例胸壁复发,2例区域淋巴结复发,6例远处转移,死亡1例。结论乳腺癌改良根治术后内乳电子线大分割照射时肺、心、冠脉剂量较低,患者急性不良反应轻且发生率低。但第1肋间的内乳剂量偏低,虽然近期随访疗效较好但需要长期随访。

  • 标签: 乳腺肿瘤/改良根治术 内乳/术后电子线照射,大分割 二维放射疗法 三维放射疗法 治疗结果
  • 简介:摘要:书法在近百年中逐步的游离于正规教育之外,导致了书法教育基础薄弱,尤其是没有给予小学书法教育足够的关注,大大影响了书法教育的发展,虽然近些年来国家一直倡导小学书法教育,但由于应试教育制度的驱使,以及小学书法教育不被重视等原因,使之更加的边缘化。同时在太和这座县城的小学课程中,书法教育不足的问题也是暴露无遗、亟待解决。

  • 标签: 小学书法教育 传统认知 教师 政策。
  • 简介:教育惩罚作为矫正学习者的问题行为、保障教育教学质量的有效措施在成人网络教学中有着广泛的适用空间。本文在明晰相关概念的基础上,对成人网络教学中教育惩罚的内涵、学习者的问题行为、教育惩罚的主客体及有效性等多个方面进行了探讨,希冀对成人网络教学的发展提供积极的借鉴作用。

  • 标签: 成人 网络教学 教育惩罚
  • 简介:近年来大学生自杀、他杀事件的日益频繁,特别是深圳富士康公司的“12连跳”事件的发生,使得大学生思想政治教育中的生命教育课题沉重的摆在了我们的面前。但是纵观目前大学教育,大部分高校都未开展专门的生命教育课程。在本文中,笔者分析了生命教育的意义、内容,并对如何加强高校的生命教育提出了建设性的意见。

  • 标签: 大学生生命教育 分析 建议
  • 简介:中共中央党校成立之初,毛泽东就曾要求,党校的教学要“重在教用”,“把理论和实际联系起来”,避免“在延安学了,到富县就不能应用”的问题。办党校的一个重要目的是让党的各级领导干部提高解决实际问题的能力,是不同于高校基础教育的另一种教育。随着时代的发展,我党的干部教育体系不仅有各级党校,还有各级行政学院,以及各级各类干部教育学院,虽然名称不同,

  • 标签: 干部教育 案例教学 应用 中共中央党校 领导干部 基础教育
  • 简介:摘要:“核心素养”作为二十一世纪的教育研究热点内容,基于核心素养下落实教育教学工作,不仅有利于促进学生的健康成长,同时在提升育人效果以及培育高素质人才中,都发挥着无可替代的作用。劳育作为素质教育体系的重要组成部分,“提升学生劳动技能水平”是新课改下劳动教育改革的重要课题,为此本文立足小学劳动教育,基于核心素养下就有效性培养对策展开深入探讨。

  • 标签: 小学劳动教育 核心素养 有效对策
  • 简介:摘要:音乐是一门情感类的学科,它对于学生的心灵和情感有着重要的影响。小学生音乐课堂教师在基本音乐知识的传授也需要关注学生的情感。本文立足于小学音乐课堂实践探讨德育教育的发挥的价值合作用,提出小学生音乐课堂德育教育优化策略,旨在为小学音乐教育教学研究提供参考资料。

  • 标签: 小学 音乐课堂 德育教育 作用 优化