简介：摘 要 合作才能共赢，很多时候个人的力量是弱小的，而一个团体的力量则是无穷的。作为社会上的独立个体，合作能力的培养是非常重要的，尤其是在幼儿阶段。小朋友的心智伴随着年龄的增长不断成长，在幼儿时期正是培养他们的合作能力的极其关键的阶段。在幼儿园里，区域活动是小朋友比较喜爱的活动，能够有效地提高幼儿的合作能力和与他人交流相处的能力。

简介：摘要：随着社会的发展，教育改革的不断深入，在区域游戏活动中培养幼儿的合作能力的意识越来越引起大家的重视。致力于培养幼儿进行良好沟通以及协调合作的能力是当前亟待解决的，这也成为新时代幼儿智力、情商发展的主要基石。尤其是对于幼儿园阶段的幼儿，此时智力正处于发展阶段，个性也在逐渐形成，语言、情感以及行为等各个层面都需要正确引导，这就需要在区域活动的教学模式，培养幼儿的合作能力，为孩子的终身发展奠基。

简介：摘要 合作才能共赢，很多时候个人的力量是弱小的，而一个团体的力量则是无穷的。作为社会上的独立个体，合作能力的培养是非常重要的，尤其是在幼儿阶段。小朋友的心智伴随着年龄的增长不断成长，在幼儿时期正是培养他们的合作能力的极其关键的阶段。在幼儿园里，区域活动是小朋友比较喜爱的活动，能够有效地提高幼儿的合作能力和与他人交流相处的能力。

简介：摘要：当孩子步入幼儿园之后，会面临很多社会化的教育，尤其是合作意识和合作能力的培养，对于幼儿成长阶段所产生的影响较大。因此，如何有效地进行该方面的培养也是现阶段幼儿教育中的重点。开展教育的过程中，还需要从幼儿的认知、行为和心理的角度出发，才能针对性制定相应的培养策略，取得更好的培养效果。此外，还要注重创造合作的契机，保障幼儿能够拥有更多的合作机会，主动去尝试合作，获得合作的乐趣，更好养成合作意识。因此，本文将对如何在区域活动中培养幼儿合作意识及能力进行有效探讨并提出可行性策略。

简介：摘要 :合作在当今社会中日显重要，所以在幼儿时期就应该培养幼儿的合作能力，主要包括培养他们主动交往、协同合作的团体意识和与人沟通、和睦相处、共同生活的社会能力。在区域活动中，借助对环境的创设，肯定幼儿的合作行为及给予一定的指导，鼓励幼儿合作，让幼儿体会与人合作的快乐。

简介：摘要：在区域游戏活动中，我们要给孩子们自主游戏与选择的权利，为幼儿间开展合作创造机会，引导他们与材料、与伙伴进行充分地互动，促进他们全面发展。本文对幼儿园区域游戏活动中如何有效激发幼儿合作性进行了总结：一是通过材料投放，暗示幼儿相互合作；二是通过任务驱动，加强幼儿之间合作；三是教师介入指导，提高幼儿合作能力。

简介：摘要：区域活动是幼儿教育中的一种自主活动方式，能够根据幼儿的发展需求及活动的教育目标进行立体化的活动环境设计，使各类活动更加明确，促使幼儿自主选择和合作交流，从而使幼儿在探索发现中逐步提高各项能力。

简介：摘要：区域活动是指在一定的时间内，通过设置各种活动区域，为幼儿提供活动的空间，让幼儿可以按照自己的兴趣和意愿自主参加活动的一种教学活动方式，其最大的特点是注重幼儿的自主性和个性化的学习，更利于幼儿个体的个性化发展。基于此，对在区域活动中培养幼儿合作能力的实践进行研究，仅供参考。

简介：摘要：近年来随着教育改革的推进，幼儿阶段的游戏活动课越来越受到重视，尤其是区域游戏的课程也是不断受到更多的关注。很多幼儿教育从之前的集体活动开始慢慢开始过渡到哦以区域幼儿活动为主。区域幼儿游戏活动不仅仅使得幼儿在活动中积极探索自我，不断自我成长，还有助于在活动中促进学生进行在活动中积极参与到各项游戏当中，同时叶有助于幼儿进行团队合作，促进幼儿身心健康发展，本文将从当前大班幼儿区域游戏教学现状进行分析，提出几点关于如何在区域游戏中培养大班幼儿合作能力的研究策略，希望能够与广大教育同行共勉。

简介：摘要：户外大区域游戏是幼儿园教学中的重要组成部分之一，能够让幼儿在广阔的空间中进行活动和游戏，让幼儿在游戏过程中实现综合能力的发展。其中，培养幼儿的交往合作能力，是幼儿教师需要关注的内容。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在户外大区域游戏中培养幼儿的交往合作能力。

简介：摘要为响应国家号召，落实优质医疗资源下沉，缓解人民群众扎堆大城市、大医院就医的问题，厦门市和复旦大学采取"市校合作、同质管理"的创新模式，合作新建复旦大学附属中山医院厦门医院。该院于2018年1月全面开诊，由复旦大学附属中山医院负责运营，两院作为跨区域紧密型医联体，在行政架构、医疗质量、人才培养、信息管理方面采取同质化管理。目前已建成为首批国家区域医疗中心试点单位，快速提升了厦门乃至周边地区的医疗水平。作者重点介绍了医院同质化管理的实践并分析遇到困难及解决策略，以期为跨区域紧密型医联体建设提供有益借鉴。

简介：无

简介：摘要：随着时代进步与教育事业的迅猛发展，幼儿教育在我国基础教育事业当中占据着不可忽视的位置。在现阶段的区域建构游戏活动当中，教师应该使用小组合作方式方法，指引大班幼儿参与到小组合作学习活动当中，提升他们的小组合作能力与水平，培育他们的综合素质。基于此，本文就大班幼儿在区域建构游戏中小组合作能力的提高展开了全面深入的探究分析，期望经过本研究可以为将来的有关研究提供了科学合理的参考。

简介：摘要：区域性是普通高中地理学科的重要特征，教师帮助学生透过大量的、具体的地理现象认识其地理本质，通过分析、审视一定区域的地理特征，实现由感性认识到理性认识的飞跃，提高区域认知素养。

简介：摘要：本文对区域经济和区域物流的两者之间的关系进行分析，进而得出区域物流可以从哪些方面进行改善从而更好地服务于区域经济的发展，实现区域经济和区域物流相辅相成，实现共赢的局面。

简介：摘 要：作为幼儿园教育的基本形式之一，区域活动质量的高低既在一定程度上体现幼儿园教育教学质量水平，也影响素质教育的实现程度。在此基础上，提高幼儿园教育进区域玩区域的规则性可谓意义重大。故此，笔者以区域活动为切入点，探究提高幼儿园教育区域活动规则性的具体举措，也希望给相关专业人员提供一些参考和借鉴。

简介：

简介：【摘要】：

简介：摘要 ：在近几年的发展中，我国相关部门对于教育行业发展十分重视，特别是在当前素质的教育理念下，对于我国幼儿的教育相对比较重视。幼儿的区域游戏是根据教育目标定制的教学内容，有目的创设相应的环境，并投放对应的活动材料，以此提高孩子们的操作能力和思考能力。在实际操作的过程中，教师需要为孩子们创造一个游戏气氛，并开展灵活多样的游戏形式，以此给孩子们一个良好的游戏氛围。本文围绕幼儿园区域游戏的创设做出分析，并提出相应的创设方法，以供参考。

简介：摘 要：在区域地理复习中，学生要做好复习任务才可以掌握更多的区域地理知识，并且可以有效的提高学习效率。因此，如何做到有效率、有质量的复习成为了学生学习重点。作为帮助人们理解事物内在关系的图文工具，思维导图在各个学科中都得到了广泛的运用，这足以说明思维导图的实用性，据此，我们可以从制作思维导图的角度找到一个有效的复习方式来帮助学生掌握已经习得的知识。