简介：摘要 :培养实用型中等职业技能人才必须注重理论与实践的结合，实用型技术校本教材是其联系的纽带。按照新的时期需求来培养学生 ,结合当地的需要来要求学生。订单培养，突出工学有机结合，增强学生的创新精神和实践能力，丰富教学内容，创新教学实践 ,提高课堂教学质量。

简介：摘要中等职业教育处于职业教育中的基础性地位，是职业教育体系中的重要组成部分，是培养现代社会所需的技术人才的重要基地。近几年上虞的外贸发展很快。因此培养一批外贸实用型人才对上虞经济的发展起着至关重要的作用。本文从中等职业教育的现状出发，提出如何在中等职业教学中培养外贸实用型人才，满足上虞的外贸行业对人才的需求。

简介：[摘要]：多年来，作为与经济社会发展联系最紧密、与就业和民生关系最直接的教育类型，职业教育不仅支撑了我国实体经济发展和“制造大国”建设，也为乡村振兴奠定了坚实基础。本文通过分析技能人才价值分析，从四个方面对技能人才培养进行研究。

简介：摘要由于职业教育的特殊性，要求其必须依托企业，进行校企合作，借助企业的力量，共同培养人才，实现互利互赢。本文从工学结合角度出发，对职业教育的人才模式进行了相关探讨。

简介：为培养实用型技能型人才,就工业分析化学理论课和实验课的课程体系建设,围绕实验教学对培养学生综合创新素质的作用,从实验教学体系的构建、教学内容的优化、教学方法与手段的改革、教学形式的拓展等方面进行了探索和分析。

简介：摘要：职业培训是职业教育的组成部分，在培训的整个过程中，对培训过程的评价是对培训效果及培训质量的一个考核要素，本文通过探讨培训的评价模式，目的是使在现有的条件下，如何顺利的实施和开展，使之满足培训对人才质量的要求，促进职业技能培训更加规范和科学。

简介：校本教材的开发是一个系统工程,只有遵循课程开发的规律,才能产生适合学生认知规律的校本教材,来达到让教材支撑教学、让教学支撑人才培养方案、让人才培养方案规范学生成才培养,并为区域经济发展服务的目标.文章以凉山州职业技术学校开发校本教材、创建国家中等职业教育改革发展示范学校为背景,来阐述校本教材的开发规律.

简介：目前，许多中等职业学校也相继开设了旅游专业，在校生的规模亦在不断扩大。本文根据现代旅游业的发展趋势，结合学生的成长特点，就中等职业学校旅游专业职业技能培养谈点浅显的看法。

简介：摘要随着我国产业结构的变化及经济规模的不断扩大，我国职业技能人才培养模式的研究迫在眉睫，本文主要针对汽车专业的职业技能人才培养模式进行了研究，分析了汽车专业技术人才培养上存在的一些主要问题，并针对存在的问题，选择了几种汽车专业职业技能人才培养模式，指出调整发展思路和培养模式是根本出路来加快汽车专业人才的培养。

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简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，职业教育得到了越来越多的重视，而在传统的职业教育理念以及职业教育方法中，由于其过于注重理论知识的教学，忽略了对于学生实践能力的培养，导致职业教育无法高效培养具备着过硬专业能力的操作型、实用型人才。因此，文章首先对当前职业教育的基本现状展开深入分析；在此基础上，提出改进职业教育方式培养实用型操作型人才的基本措施，以求能够更好的满足当前社会对于人才的基本需求。

简介：摘要：数控技能是机械设计制造类专业的一种，本专业要求学生德、智、体、美全面发展，培养学生具有良好职业道德和人文素养，掌握多种机械设计知识和具体操作技术，使其成为高素质技术人才。中等职业学校在如今的社会经济发展中具有重要推动作用，培养数控技能型人才是发展我国经济的必然要求，对社会建设产生积极作用。本文主针对中等职业学校培养数控技能型人才所出现的问题提出解决办法，改革其教学方法，优化教学措施。

简介：摘要：职业院校的本职工作就是培养学生，使其掌握专业技能，在毕业后胜任对口岗位工作。从现阶段院校所展开的技能培养来看，存在一些问题需要解决，而招工难、就业难这一现象在社会中还普遍存在。为此有必要开展多元化教学形式，基于此本文主要探究职业技能竞赛对高技能人才培养的促进作用。

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简介：9月9日,中共中央总书记、国家主席习近平在北京师范大学与教师座谈时提出,＂一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。＂站在教育发展和民族希望的高度提出了＂好老师＂的新标准。这对于建设一支以＂立德树人＂为核心价值观的高素质、高水平、高标准教师队伍具有重要的意义。作为以培养民政特有职业技能人才的北京社会管理职业学院。

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简介：摘要中等职业技术学校担负的技能培训的任务，对促进劳动者就业、造就技能型人才、提高技能型人才的后续发展能力、实现个人职业生涯的发展、提高学校办学的社会效益、促进经济发展和社会稳定都具有重要的作用。

简介：摘要职业技能是人们从事某职业的多种能力的综合，主要分为一般职业技能、专业能力和综合能力。随着职业教育的发展，提升职业技能成为职业教育发展的趋势，也是职业人才培养的关键。本文分析提出，中等职业学校学生职业技能构成要素主要包括以下几点改变课程体系、增加职业技能专门化课程；加强知岗识岗、提升专业岗位的认知能力；内化素质，外塑职业形象，提高综合能力；改变评价模式、以评促提升等四个要素展开。

简介：摘要通过介绍甘肃省卫生学校在探索校级职业技能大赛模式上的若干创新和成功经验，对如何以职业技能大赛促进工学结合、校企合作，以工学结合、校企合作提升职业技能大赛的品质进行了分析。