简介：摘要在游戏和其他教学方法的选择上始终从幼儿的需求出发，对游戏的足够重视不代表所有的教学内容均以游戏开始和结束,而是要灵活运用,教师除了通过游戏来吸引学生的注意,还应对幼儿学生具有指导和管理能力,保证课堂纪律和学生的安全,是以幼儿为对象的教学要求之一。
关于幼儿游戏教学的理论及其实践探索
