简介:国家理性的法律表达就是国家理性在现代国家的法律治理层面上的理性推展。本文将现代国家理想性地划分为绝对主义国家、立宪国家以及自由民主国家三种历史类型,从而将国家理性法律表达置于这一历史线索之中加以考察。国民身份的塑造、规则模式的创制和生活意象的营造是国家理性法律表达所遵循的机制,依凭这三种法律表达的机制,现代国家在自身的建构历程中相应地将国民塑造为臣民、市民和公民,创制出了行政规章模式、宪法—民法模式以及社会法模式,并在国民的私人生活中营造出"君主是家庭荣誉的守护者"、"男人即家中的君王"、"个人即国王"这三种生活意象。基于这种历史考察,本文力图提炼出国家理性法律表达所内含的历史逻辑。
简介:摘要:在音乐表演方式中,有需要多层面的表达方式。因此在音乐表演时,需要从理性层面和感性层面解读音乐作品,从而带来相应的心理感受。但是在以往的音乐表演研究中,将主要的研究重点放在演绎技巧的衡量上。因此,本文从具体的乐曲表演为切入点,根据自身学习经历和表演经历,阐述自己对音乐表演的理性和感性表达的理解,希望能够做到对表演中的演唱技能和肢体展现做一定的结合,以较为综合化的分析方式,呈现在音乐表演中感性与理性结合的重要性,作为自己学习总结的同时,也为其他人提供一些帮助。
简介:摘要:在学习的过程中,老师与学生需要良好的进行沟通与表达。在这个过程中,学生的理性表达能力是非常重要的,对于知识,学生要有自己理性的分析,能够在自己分析的基础上将这个知识进行运用。学生需要将知识进行吸收,还需要在吸收的基础上,也可以使这个知识能够更好的阐述出来。所以老师在进行数学教学的时候,一定要注重学生的理性表达能力,能够让每一位学生都有表达的技巧,更好地促进学生理性思维的发展。