简介：摘要：不断改革创新医疗教育的背景下，采用以案例为主导（CBL）的启发式教学方法，能够对传统教学的不足予以弥补，不仅使本科护理学生更深入、全面地掌握理论知识，也可充分锻炼其实践技能，从而在日后更好、更快地适应岗位工作，提高自身的护理质量与水平。故此，本文将整合并分析有关护理本科教学应用CBL教学法的研究文献，对其研究进展进行综述。
简介： 摘 要：古诗教学，是小学语文课程中的重要组成部分，也是实现小学语文课程目标的重要的教学环节之一。准确把握和坚持小学语文新课程古诗教学的基本原则，运用适当的古诗教学方法，对于做好小学语文课程的古诗教学工作、顺利实现语文课程标准所期望的教学目标，有着重要的意义和作用。
CBL教学法在护理本科教学中的进展分析
新课程背景下小学语文古诗词教学策略
