简介：
简介：添设辅助线对初学几何的学生来说是难点，他们不知道何种情况下应该添设辅助线．做作业时，课本中有些题目也在题后作了提示，但学生不知道，为什么要添设这样的辅助线．为了让学生知其然，而且知其所以然，教师在教学中必须加强分析，重点引导，尤其是在学生初次接触辅助线时的启蒙教学中，更应重视，一定要在教学中形成一个良好的开端，解决“开头难”问题．
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