简介：针对当前我国CAD应用的日益普及和推广,而二次开发严重滞后的现状,本文阐述了以并行工程和智能化为思想,利用VisualC++6.0的集成开发环境(IDE)和Pro/Toolkit开发模块进行Pro/ENGINEER注塑模智能设计系统的开发,开发一套适合于注塑模的中小型模架库,标准件和非标准件库以及尺寸计算校核集成系统,极大地提高了注塑模设计的效率.

简介：2009年广州市“一模”英语试题体现了2008年高考英语突出“基础知识与能力运用”的综合性考查的原则，尤其是基础写作围绕学生的学习环境——“介绍学校”的植物园命制，读写任务的阅读文章由英国《每日邮报》刊登的校长停课的新闻报道改编而成，命题涉及学生纪律的“热点”话题——停课。两题的写作题材紧贴学生的学习和生活，试题立意突出“时代性、文化价值和教育意义”，

简介：本文从诺奖对阿列克谢耶维奇的颁奖词＂她的复调式书写,是对我们时代苦难和勇气的纪念＂入手,分致命的真实、复调的书写、残酷的记录这三个方面来概括与分析阿氏的创作特征,并联系俄语文学的传统与俄罗斯文化背景,挖掘出形成这种特征的原因与其中蕴藏的文化内涵,并指出阿氏创作对纪实文学、战争文学、世界文学写作的参考意义。

简介：指纹这种东西在自然界是不多见的，一般只有人类以及与人类亲缘关系接近的黑猩猩，大猩猩等灵长类动物才具备。但有一种非灵长灵动物，不仅拥有指纹，而且其指纹与人类指纹几乎一模一样。这种动物就是树袋熊，俗称考拉。

简介：2014年2月5—7日，“2013—2014世界学生剑桥模拟联合国首脑峰会（中国区）辩论选拔总决赛”在香港举行。西安翻译学院大三学生吴津仪摘得大学组特等奖桂冠，我院另外4名晋级决赛的选手中有3人获一等奖，1人获三等奖。

简介：模因论不仅为英语教学方法研究开辟了新的领域,还为成人英语语音教学提供了一种新的思路。文章从模因论的角度,在对成人英语语音学习和教学方法分析和讨论的基础上,从问题分析和教学方法两个方面初步探讨了模因论对成人英语语音教学的启示,并提出了有效模仿的观点,为师生提供了可参考的教学方法。

简介：品牌名作为一种特殊的语言,其音译是品牌名音译模因跨语言文化复制和传播的结果.成功品牌名音译模因建立的过程即是成功品牌名音译过程,但品牌名的音译不是单纯按其读音翻译的结果,必须遵循简易、统一规范、联想、关联性、音义结合的原则.

简介：写作是语言学习中一个不可或缺的环节,也是外语教学的重点之一。本文尝试将模因论应用于大学英语写作教学,认为模因论指导下的大学英语四级写作教学应从模仿写作模板入手,让学生把从别人那里学来的单词、语句等重新组合和构建,变成自己知识的一部分,在交际中复制、传播给另外的人,旨在探讨模因论指导下大学英语四级的写作教学。

简介：

简介：模因论从历时和共时的角度阐释了事物之间的普遍联系以及人类文化的传承性这些根本性的问题。语言模因的复制和传播规律为外语教学研究提供了新的视角。翻译作为一门重要的语言输出课程,其担负的跨文化传播任务尤为艰巨。文章在模因论的指导下引入“同义异形”和“同形异义”等方法,旨在帮助翻译教师丰富和完善相关的教学手段,提升教学效果。

简介：模环初中创办于1968年，学校占地面积19491平方米，校网建筑面积8100平方米。教学区、生活区、活动区分布合理，校同绿树成荫，花团锦簇，环境优美，素有“教授之乡，人才摇篮”的美称．学校具有深厚的文化底蕴，

简介：模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律和传播模式的新理论,它揭示了语言发展、演变和传播的规律,为高职英语教学提供了全新的视角。在对模因论进行简要论述的基础上,从模因的同化、记忆、表达和传播四个阶段出发,对高职英语课堂教学进行设计。模因论应用于高职英语课堂教学,有助于提高英语教学效果。

简介：摘要：数与计算是小学数学教学的基础，也是学生数学学习的重点和难点。在教学过程中，如何准确把握数与计算的特性和规律，并有效地引导学生掌握相关知识和技能，是教师们需要不断探索和改进的问题。数与计算教学建模作为一种重要的教学方法，在辅助教学过程中发挥着重要作用。本文旨在对数与计算教学建模进行深入研究，以提高小学数学教学的效果和质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入发展，初中阶段的英语教学要求开展深度阅读教学，随之而来的多元支架式的教学模式得以应运而生。多元支架式的教学模式结合了相关的教育背景以及相关的语言情景开展教学活动，能够在一定程度上降低学生的阅读难度，激发学生的英语阅读兴趣，增强学生的英语阅读深度，由此来提高学生的英语学习核心素养。

简介：摘 要: 针对传统滑模和传统干扰观测器在机械臂关节位置跟踪中存在的控制输入抖振、需要测量加速度项、应用模型受限等问题,提出一种改进非线性干扰观测器的机械臂自适应反演滑模控制算法.首先,设计改进的非线性干扰观测器进行在线测试,在滑模控制律中加入干扰估计值对可观测的干扰进行补偿;然后选择合适的设计参数,使观测误差指数型收敛;其次,引入反演自适应控制律,对不可观测的干扰进行估计,进一步改善控制系统的跟踪性能;最后,利用李雅普诺夫函数验证了闭环系统的渐近稳定性,并将其应用于机械臂关节位置跟踪.实验结果表明,与传统滑模算法比较,所提控制算法不但加快了系统的响应速度,而且能有效地削弱系统抖振、避免测量加速度项并扩大应用模型使用范围。

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简介：测量同一构念（construct）的不同测验分数之间的连接（linking）一直以来是教育测量学界的热点之一。本研究通过模拟数据搜集了1200位同时参加过A机构托福模考测试和ETS托福官方测试的考生成绩,运用等百分位法将A机构托福模考成绩与ETS托福成绩实行了连接（linking）转换。根据转换结果,制定了托福模拟测试与ETS托福官方测试的分数转换表（包括听说读写四个分测验和总分）,并对研究的局限性进行了探讨。

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简介：后现代主义课程理论学家多尔的课程观是一种转变性的观点，他借鉴并内化了皮亚杰的生物学世界观、普利高津的自组织与耗散结构理论、杜威的经验主义思想和怀特海的有机过程理论以及混沌理论、格里芬的后现代主义思想，并在此基础上，建构出自己的后现代课程概念“4R”，也就是丰富性、回归性、关联性和严密性为标准的后现代课程模体。多尔的后现代课程观给我国的新课程改革带来诸多的思考与启示。