简介：职业学校信息化教学比赛意在推动职业教育教学的改革创新，提升教师教育技术的应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学的广泛应用。作为具备良好信息技术基础的计算机专业教师任重道远，理应成为信息化教学的倡导者、引领者。

简介：职业教育更加适用信息化,在中职专业教师省级培训调研基础上,基于信息化发展和使用水平处于中等程度的中职学校教师,开展职业教育信息化教学能力提升小型培训设计,包括前期准备、内容设计、方式方法、授课教师和考核评价。

简介：基于个人的参赛经验与对信息化教学大赛获奖作品的思考,提出艺术设计类专业信息化教学大赛的备赛技巧。在选题阶段,精读大赛文件,选择合适参赛的课程;紧扣国规教材,设计教学内容;查阅往年获奖名单,慎重制定选题。在教学设计阶段,细读评分标准,理清教学设计思路;团队合作,完成参赛作品的提交;沉着应对,完成决赛答辩。参加信息化大赛,对于青年教师教学能力的提升有着重要的意义,有利于提升教师的教学素养,提升课堂的教学效果。

简介：为了研究中职学校信息化建设现状、问题和对应措施，我校成立了课题组，先后组织了两次调研，调研范围包括牡丹江地区六所中职学校的学校、教师和学生三个层面，调查样本包括6校10名教师和20名学生，经过分析研究，汇总形成《黑龙江省中等职业教育信息化建设的现状研究》调研报告和《黑龙江省中等职业教育信息化建设的现状存在的问题的研究》研究报告。在这两篇研究报告基础上，结合各校信息化建设过程中的经验心得，完成了本研究报告。

简介：简述了我国几代领导人国防思想，针对当今国防建设中出现的新威胁和面临的挑战，认真分析了加强国防教育的意义，并依据出现问题，并提出改进我国国防教育的对策性建议。

简介：摘要随着社会的飞速发展，以计算机和网络为核心的现代信息技术，已经进入农村职业学校，本文就信息化教学在中职数学中的应用做了一些初步的研究。

简介：产业融合源于信息产业内部行业之间的渗透交叉,它成为当代产业发展的一股新潮流。信息化带动工业化,技术创新能够使工业投入与产出之间呈现乘数关系,信息化与工业化的协调发展本身就是产业融合的生动样本。信息化与工业化融合导致的产业融合能够促进产业转型升级和创新,引发产业结构调整和优化。应以产业融合促进战略性新兴产业的发展,培育新的经济增长极。

简介：摘要本课题组通过资源库项目建设可进一步深化工学结合人才培养模式改革，促进课程开发顺利进行，为课程建设提供平台。同时利用信息技术整合各种教学资源，是实现优质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，开展行动导向教学模式的重要途径，是提高教学效率和教学质量的重要保障。

简介：教育信息化背景下,高职思政课混合教学模式改革有其必然性和可能性,并逐步成为发展的趋势。因此,本课题组在前期问卷调查的基础上,通过学院大力支持,立足高职思政课教学特点,积极进行混合教学模式探索。学院引进先进的教与学课程平台,建设具有高职特点的混合式学习环境;创新教师混合式研修模式,提升思政教师在线课程开发与实施能力;创新教学管理与服务模式,稳步推进课程改革。探索过程中取得一定成就,但存在一定问题。

简介：在分析了我国制造业所面临的现代化竞争环境以及自身微观构成形态差距后,提出了引进合作机制、与先进制造企业开展制造联盟,是启动企业信息化建设的一个现实且投入较低的策略.进行企业网络建设、开发先进的管理系统、将企业资源与过程信息数字化和标准化、开展广泛的社会合作等构成企业信息化建设的基础.

简介：信息化建设测度模型的设计是企业有效地进行信息化管理的前提，而模型设计要密切结合于企业信息化建设的现实性实践活动。探索性因子分析和验证性因子分析可以对基于理论框架所建立的测度模型进行实证检验，同时揭示了我国企业信息化建设过程中存在的若干问题。

简介：信息化时代,教育教学领域也逐步朝着信息化、现代化方向发展。就大学英语教学而言,利用微课这一新型教育模式已经非常常见,并且微课也在英语教学中越来越承担起非常重要的角色。对此,着重分析信息化时代微课应用于大学英语教学的具体情况,并就大学英语微课教学实践展开深入探讨。

简介：基于教育信息化背景，构建高职教材学生满意度调查指标体系，采用层次分析法确定权重，运用SPSS19．0软件进行分析。结果表明：学生对目前高职教材总体评价未达到满意程度；纸质教材、使用效果及配套资源的满意度依次降低，与总体满意度之间呈正相关关系；在高职教材建设过程中应注重顶层设计、加大保障力度、创新纸质教材设计、开发优质数字资源。

简介：文章介绍了安徽电信加快信息化建设的必要性和安徽电信的信息化建设指导思想,以及安徽电信信息化的现状。

简介：摘要本研究以青岛酒店管理职业技术学院酒店管理专业为例，围绕信息化能力培养，从依托信息技术的学生分组、分层备课、分层授课、分类指导以及酒店信息化协会组织、酒店信息化技能大赛等多方面的培养手段入手，探讨了高职院校分层次培养模式的建立与实施，在取得成效的同时也发现了新的问题，并就此提出相关建议。

简介：ERP（企业资源计划）项目的兴起促进了管理信息系统的持续完善，使人们对会计电算化课程的实施与研究不能再固守日显狭隘的传统教学阵地。来自管理信息技术革命的信息系统应用浪潮，让职业教育层不得不重新考虑对电算化课程的教学定位，从而着手整合电算化教学资源，探索新的课程教学实施模式。

简介：为使探究学习顺利、高效率进行,使用蓝墨云班课,搭建移动学习平台,实时、互动、＂碎片＂化,使学习随时随地可以进行;而专题学习网站则为学生提供丰富的音视频资源,构建自主学习、探究学习的良好学习空间;利用虚拟仿真软件、FLASH动画、课件,使看不见摸不着的抽象概念形象化。

简介：结合职业大学主要是培养高级应用型人才的特点,发挥职业大学图书馆第二课堂的作用,对文章资源的馆藏、报导、开发和利用,进行了分析和探讨。

简介：教学信息反馈工作是高校教学质量监控中不可缺少的重要一环。加强高校教学信息反馈,需要统一信息员、教师、管理者三方认识,加强信息员队伍建设,规范信息反馈程序,完善激励机制。

简介：我国的行政事业单位财务信息化管理的建设进度不断加快,但由于管理目标模糊、建设力度不大等原因,对财务工作的顺利展开造成了一定的影响,已经成为目前行政事业单位财务管理需要着力解决的问题。为了加强行政事业单位的资金管理工作,针对行政事业单位财务管理的信息化建设进行探讨。