简介:【摘要】目的 对阴道炎患者应用健康教育干预的临床价值进行分析。方法 实验对象为我院收治的阴道炎患者中的58例患者,实验时间为2021年7月~2022年8月,借助随机投硬币的方式分为两组,参照组和实验组,各29例。参照组患者接受常规护理的方式,实验组患者接受健康教育干预的护理方式。对比两组患者的护理满意度和护理效果。结果 实验组患者的护理满意程度为93.10%、参照组患者护理满意程度为72.41%;实验组的护理效果整体优于参照组,上述指标差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 当把健康教育干预的护理方式应用在阴道炎患者的护理过程中,可以提升护理满意度和护理质量,提高患者的生活质量,值得在临床治疗中推广。
简介:摘要:目的:探究心理健康教育对脑卒中后抑郁状态患者的方法及效果。方法:对我科收治的脑卒中后抑郁状态患者予以选取,实验时间为2021年1月—2022年5月,样本共计70例,用随机数字表法做分组处理,参照组(35例)施以常规药物治疗,在参照组的基础上,研究组(35例)施以心理健康教育,比对组间治疗前后SDS评分、CSS评分、SPBS评分、MMSE评分。结果:治疗前组间SDS、CSS评分相近(P>0.05),治疗后,观察组的SDS(45.06±3.27)分、CSS评分(12.28±4.65)分均比参照组要低(P0.05),治疗后SPBS评分(32.15±3.88)分相比参照组(34.21±4.05)分要低,MMSE评分(25.29±2.79)分相比参照组要高(P
简介:摘要:目的:通过多种方法的综合运用,初步建立一套全面、科学、规范的儿童龋齿健康教育效果评价指标体系。方法:以儿童龋齿健康教育成效评估指标体系为依据,编制健康知识、信念、满意度等内容,采用 Cronbachα系数、折半系数、探索性因素等对该指标的信效度进行检验。结果:儿童龋齿健康教育效果评估指标体系中,3~6岁儿童家长、6~12岁儿童家长的 Cronbachα因子分别为0.891、0.861和折半系数是0.812、0.855;采用探索性因素分析,结果显示,本系统具有较好的信度和效度。结论:建立的儿童龋齿健康教育效果评估指标体系是科学、可信、合理的。通过试验验证,本评价体系具有良好的信度和效度,可为儿童龋齿的健康教育、选择和评估健康教育的效果提供一定的参考。
简介:摘要:目的:分析孕期健康教育知识在产科护理中的临床效果。方法:选取我院2021年2月至2022年2月接诊的100例孕妇划为对照组与观察组,每组各50例,对照组给予常规护理,观察组给予孕期健康教育。比照2组护理效果,以及不良母婴结局。结果:观察组孕妇剖宫产率小于对照组孕妇,自然分娩率高过对照组孕妇,产后大出血率小于对照组孕妇,健康教育知识把握水平与纯母乳喂养率均大于对照组孕妇,小组之间比照差别具有统计学意义(P<0.05)。两组患者不良母婴结局产生情况组间比较存在显著差异,观察组中巨大胎儿、低出生体重胎儿以及产后大出血发生率均明显小于对照组,P值<0.05。结论:孕期健康教育知识在产科护理中的整体效果明显,值得推广。
简介:摘要 目的 探讨规范化健康教育在神经内科临床中的应用效果。方法 选取2020年1月-2022年1月神经内科患者200例,随机分为两组,各100例。对照组实施常规护理干预;观察组在常规护理干预基础上展开规范化健康教育。比较两组患者依从性、并发症发生率及心理状态。结果 观察组干预后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组,且并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 规范化健康教育有助于改善神经内科患者心理状态,从而有利于提高患者依从性,降低并发症发生率。
简介:摘要:目的:探讨果酸换肤术护理应用健康教育的模式的效果。方法:选择2021年12月至2022年09月在我科收治的114名果酸换肤术患者作为本次研究对象,根据治疗先后顺序对患者进行合理分组,分为对照组(57例)和观察组(57例)。将常规护理干预模式应用于前者,健康教育模式应用于后者。通过护理干预后将两组护理效果进行评价。结果:观察组护理质量评分明显高于对照组,观察组护理满意度高于对照组。结论:为果酸换肤术后患者实施健康教育模式具有较高的临床应用价值,有助于强化治疗效果,有效提升护理服务满意度,临床推广价值高。
简介:摘要:目的:研究对盆腔炎患者应用健康教育护理的效果。方法:于我院盆腔炎患者中随机抽取80例,分为2组,对照组应用常规护理,观察组增加健康教育,对比两组应用效果。结果:观察组疾病认知水平(79.25±5.30)分,自护能力(158.60±9.24)分,显著优于对照组[疾病认知水平(67.20±4.82)分,自护能力(132.33±12.56)分](P<0.05)。观察组满意度(97.5%)较对照组(77.5%)明显提高(P<0.05)。结论:对于盆腔炎患者采取健康教育更有利于提高其对疾病的了解,从而有效提高自护能力,加强和患者沟通,提高其满意度。