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简介：如何实现会计教学目标？通过课堂教学和实验教学两个环节实现。如何将会计课堂教学与实验教学有机结合起来？在《商品流通企业会计》教学过程中“教、学、做合一”教学法的尝试，就回答了这个问题。

简介：随着我国经济建设的飞速发展,社会治安事件、各种灾害事故、社会救助事件越来越频繁,各警种接警调度在此种形势下面临着越来越大的挑战,快速、准确的受理警情以及做出科学、及时、有效的受理和调度是决定各类警情处置是否成功的关键因素,科学有效的受理和调度对于各警种力量合理分配和提高战斗力具有重大意义。本文主要就110、119、122三台合一的建设与应用方面进行探讨,并提出一些自己的看法。

简介：摘要从事中等职业教育至今，使我深切地感受到要想办好职业学校，就必须搞好实习教学，把实习教学放在学校教学工作的首位。要做到这一点，只靠学校自身的力量是肯定力不从心的，只有探索走“校企合一”模式下实习教学的路子，引企入校，与社会进行联合办学，职业教育才会充满生机和活力，才会促进职业教育的大发展，培养出适合经济社会发展所需要的中级技能人才，才能更好地服务于社会。

简介：武学的最高境界就是“无招胜有招”，木马程序也是一样，没有名字的木马就显得更加厉害。最近笔者发现了—款木马，它没有正式的名字，不过却功能强大，而且在清除的时候还给“久经少场”的笔者造成了不小的麻烦。

简介：摘要：生机盎然的春天，油菜花开，好美丽啊！菜花香香的！菜花可以做什么呀 ......孩子们对菜花有无尽的欢喜和数不尽的问题。怀着对菜花的满腔热情，孩子们开始了探秘之旅。对菜花进行了观赏，采摘，制作，品尝，学习，更加深入的了解到菜花这种特有的地方饮食文化。

简介：摘要：“捕诉合一”从形式上看是检察机关内设机构的调整，但实质上检察官对逮捕与起诉权力行使的合一对刑事辩护也会产生深远的影响。一方面，捕前辩护空间增大，控辩间的沟通更加顺畅。另一方面，在审查批捕阶段律师辩护的重要性增加，审查起诉阶段辩护空间压缩，律师辩护难度增加。因此，在“捕诉合一”模式下律师应当将辩护重心前移，积极主动与检察官沟通，提高自身专业化辩护能力。同时相关立法应当注重在审查逮捕环节对律师权利的保障，赋予律师调查取证权和阅卷权。

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简介：对于饮食中的十不食,因此道家的饮食之道又汇入儒家的饮食思想,在儒家的饮食理论中

简介：从全球视野、国家利益、区域经济和城市发展的角度制定战略和政策,深圳高新区在实现二次创业中,提出创造"产业生态"、"环境生态"、"人文生态"高度和谐统一的"三态合一"的创新环境.建立完善的"产业生态"一、适应国际产业转移新形势分析国际产业转移新形势,我们可以看到,国际产业发展,八十年代开始的是简单的产品转移;九十年代产品转移已经变成了产业转移;到了2000年以后,国际产业形势已经开始了新一轮的产业转移--"结构转移",即许多生产企业已经逐步从直接生产领域中退出,将生产向那些有竞争力的地方集中、转移.新一轮国际产业转移的特点是:制造集中化、研发分散化、采购区域化、要素配套化.

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简介：两规用地分类衔接不能从根本上解决多规协调矛盾,多规合一首要是建立合一的用地分类。基于实践的经验总结,按照“延续性、实用性、互补性、编管结合”的原则,围绕统筹生产、生活、生态三大空间,构建了“两规合一、多规适用”的5级用地分类体系,提出了合一后的成果在规划编制,以及规划与土地管理中的应用。

简介：在中国哲学史上,长期占主导地位的是"天人合一"思想."天人合一"思想有积极因素,但也有消极成分.积极因素是人与世界融为一体的诗意境界,消极成分是人对天的依赖,也就是相信"天命"主宰一切,所谓"死生有命,富贵在天".这一消极因素后来发展成为中国思想文化弊病的总根源.下面,笔者着重分析一下"天人合一"哲学思想存在的主要弊端.

简介：研究传统思想文化,不仅在于认知古贤思想的原貌,揭示古代哲学话语形式下的思想内涵及其实质,更为重要的是把握其精义,发掘包含于其中的＂古今通理＂,发现可以进行创造性转化的现代＂价值对象性＂。反思传统＂天人合一＂思想体系,可以发现其中确实包含着一些＂古今通理＂,为解决人类所面临的普遍性的＂精神危机＂和＂生态危机＂提供了颇具现代＂价值对象性＂的文化思想资源。然而,优秀的传统文化资源要真正成为现代的文化构成,就需要运用文化演进的＂源原之辨＂历史辩证法对其进行创造性转化和创新性发展。

简介：《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”从这个意义上说，语文作业就是在教师引导下学生自主进行的语文实践活动。作业的设计绝不能走入繁琐分析和机械、重复的死记硬背的旧框架里去，而应该如陶行知先生说的那样：“不拿现成的办法传授学生，而是把这个解决办法如何找到的手续程序，安排停当，指导他。”

简介：作文是学生应用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的综合训练。学阶段的作文是一种习作，它有叫于“创作”、“著作”，是一种最盛本的书面表达训练。但是，出现单纯从语文教学角度理解小学怍文，热切地追逐着所谓的作文“体系”、“模式”、“套路”，热烈也欢迎着“快速作文”之类的作文练法。可以这么说，我们造就了多思路狭窄、立意粗浅、文笔呆皈、千篇一律、万人一面的习作“作者”．或者是一些擅长编造“美丽谎言”的“高手”。翻开学生的作文，我们往往会看到许多“套路”一致的文本，仿佛是一个糕盒子印出来的许多块糕。这一致的套话对许多学生来说并不是他们内心的真话。在作文的过程中，在作文的文本中，学生认知能力的强弱，思想品质的高低我们已经很难一目了然。作文出现了虚伪，诚分析之：

简介：佛教、道教是中国宗教的主体，在明代均受到统治者的优待。佛道二教与儒家的三教合一不止是统治者的政策，也是思想界的现状。佛道为挽救自身的颓势而不得不向儒家思想靠拢，与儒学相附会、相调和。明代儒、释、道三教的调和与隋唐佛道与传统儒学附会的情形不同，它的焦点集中在宋明理学的心性之学。受如此官方政策和社会风气的影响，大量以三教合一为宗旨的民间宗教迅速兴起，“三一教”便是其典型表现。后者反映了中国民众从统合不分的态度看待三教关系的一般立场。

简介：【摘要】“教学与工作的融合要求教师坚持“做”，“教”，“学”以补充“做”，以达到提高教学效果的目的。随着新课程改革的不断完善，小学教师成为关注学生全面发展的方向，为了实现全面的学生教育目标，有必要选择适当的教学方法。该教学方法被整合到小学语文写作教学的建设中，可以大大提高小学语文写作教学的有效性。本文考察了教学与学习的结合，以发展小学语文写作教学。

简介：校校联合。高职院校通过校校合作提高人才培养层次,满足区域对高层次技术技能人才的需求。校校合作包括高职与中职合作实行中高职贯通的人才培养模式,还包括高职与应用本科合作培养4年制本科层次人才培养模式。此外,还有不同地区两校合作人才培养模式,以及跨国界两校合作人才培养模式。