简介：摘要：现阶段，在教学改革全面展开的过程中，幼儿园教育也在积极参与，主要通过幼儿园教育可以为幼儿的学习和能力打下良好的基础，所以这一时期的教育不容忽视。幼儿园多样化的教学方法对培养学生的审美能力、提高创新水平具有重要作用。然而，在传统的教育模式下，孩子所学的知识会越来越少，甚至抑制了他们的天性，使他们的能力无法发挥。基于此，本文提出了幼儿园课程园本化的发展模式，希望在课程园本化的支持下提高幼儿的创新素养，使其在最新的学习环境中不断进步。

简介：摘要：园本课程是以幼儿为中心，以幼儿的发展为本，体现幼儿园课程的“本源性”、“发展性”、“开放性”等特点。我们应从以下几个方面入手，构建具有本园特色的课程体系。

简介：摘要：园本课程是以幼儿为中心，以幼儿的发展为本，体现幼儿园课程的“本源性”、“发展性”、“开放性”等特点。我们应从以下几个方面入手，构建具有本园特色的课程体系。

简介：摘 要：为了提高幼儿园一日生活的质量，助推幼儿的成长和发展，农村幼儿园教师应注重创新教学策略的运用。生活化园本课程的构建是十分有效的一种途径。教师可以尝试从生活活动、学习活动等方面，提升农村幼儿园教育生活化园本课程的构建质量。文章针对此进行研究与分析，期望所提出做法可以为更多幼儿教师的相关研究提供一些参考。

简介：摘要：对于一所发展积淀丰厚的幼儿园，在进行园本课程创生的过程中，会遇到许多前所未有的挑战，如课程意识薄弱，不知从何入手；过去成果繁多，不知如何取舍；理论基础缺乏，不知如何解读等。然而，当幼儿园辩证地看待新发展格局和新发展机遇时，也能够通过塑造愿景，凝聚课程创生团队力量；寻根溯源，厘清幼儿园核心价值追求；拓展外延，寻找适宜的课程理论支撑；开拓创新，建构幼儿园园本课程体系以及多级联动，保障园本课程落地实践等过程，于危机中育新机，于变局中开新局，完成园本课程传承创生。

简介：教育要以幼儿为本,关注幼儿的兴趣和要求.我园背靠海军部队的营区,有序的军营生活、严谨的军营纪律、海军战士高昂的精神状态,特别是这几年的海上军事演习活动,为我园园本课程提供了丰富的教育资源.我们注重挖掘这一独有资源,以幼儿的兴趣和实际需要为出发点,以主题活动为线索,努力探索构建让幼儿幸福快乐的园本课程,形成了我园独具特色的教学风格.

简介：摘要所谓园本课程开发就是指幼儿园教师通过挖掘、利用园内外的课程资源形成幼儿园的课程计划并不断改进的整个过程。具体讲，园本课程开发就是根据幼儿园的实际条件，参照周边的社会环境，积极鼓励教师开发利用身边的课程资源设置园本课程的动态过程。它实质上是一个以幼儿园为基地进行的，由教师、幼儿、家长、社区代表等多方人士共同参与的开放民主的幼儿园课程决策的过程。如何使这一过程顺利而有效地展开并进行，可以采用以下策略。

简介：摘要：如今我国已经开始推行素质教育，人们愈来愈意识到教育的重要性，从某种程度上而言，教育也是培养国家后备人才的关键。随着经济的蓬勃发展，教育事业也紧跟时代的脚步做出了一定的改善。众所周知，处于幼儿阶段的孩子正是健康成长的关键时期，这一阶段的教育甚至会影响孩子生命的整个成长过程，这一阶段的教育也是最为基础的，给孩子未来的成长发展奠定结实的基础。在进行幼儿教育的过程中，需要关注到学生身体以及心理健康两方面的成长，在教育过程中，回归自然是教育事业一直强调的重点，教育事业希望教育能够回归本真，回归生活自然，让学生更多的发挥自己的想象力，因此在教育事业中便提出了亲自然课程，这一课程可以帮助孩子更好的认识了解自然，让幼儿真正的感受自然的魅力，与自然亲密接触。在设置课程的过程中，教师则应该事先了解学生自己的喜好，从而制定一些学生喜爱的环节，从而激发学生的学习兴趣。另外幼儿的整个学习过程是循序渐进的，教师应该意识到这一点由浅入深实现教学，从而推动幼儿的健康成长。

简介：幼儿园安全工作越来越受到人们的重视,我园结合实际,实施＂安全陪伴＂系列课程,通过开展安全培训、创设安全氛围、开展＂幼儿本位＂的主题活动,激发幼儿在生活化、游戏化的活动中主动体验的热情,让他们在活动中获得安全知识,提高自我保护的意识和能力。

简介：幼儿园课程的园本建设又称园本课程建设或园本课程开发，它是在我国实施国家、地方和学校三级课程管理的时代背景下幼儿园课程开发的重要取向，也反映了世界学前教育课程改革的潮流。然而，冷静思考和分析当前幼儿园课程园本建设的现状，我们可以发现诸多问题与困境。

简介：摘要：剪纸艺术有着悠久的发展历史，形象丰富，色彩多样，受到了人们的广泛喜爱。在幼儿教育中，对于剪纸园本课程进行开发设计，符合幼儿的成长需求，是传承和发扬我国优秀民族文化的重要途径。本文对幼儿园开发剪纸园本课程的价值进行了探讨。

简介：闽南本土文化源远流长，保留了很多独具特点、风味浓烈的传统民俗，其独特的文化内涵和多样的表现形式对于丰富幼儿园课程体系，促进幼儿身心发展具有重要意义。幼儿园可以在全面准确把握闽南本土文化之精髓的基础上，在环境创设、课程建构与实施方式等方面吸收和借鉴闽南本土文化的内容和形式，建构具有本土文化特色的园本课程。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断推进，幼儿教育课程也有着显著的变化。幼儿教育是一项更新观念、转化行为的工作，园本课程是在挖掘幼儿园本身资源的基础上形成的课程内容体系，对于幼儿的发展有着重要的意义。本文对当前园本课程建设存在的困境和原因进行了分析，并提出应对策略，希望能够为幼儿园园本课程的建设提供一定帮助。

简介：摘要：随着时代的发展，原有的幼儿园园本课程已经不能满足现实的需要，园本课程的改革已经是势在必行。园本课程的开发需要注意多方面的事情，其中加入本土资源文化是必不可少的，并且已经有越来越多的幼儿园在付诸行动。本文从实际出发，立足本土资源，结合自己多年的幼儿教学经验，对幼儿园园本课程的建构给出几点个人的建议，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：本文立足于幼儿园园本课程构建实际情况，依次从可行性、有效切入点及其注意事项三个方面入手，针对乡土资源恰当运用视野下幼儿园特色园本课程的构建这一主题进行了细致的阐述与探讨。

简介：摘要：幼儿园课程设置的目的是为了幼儿的发展而存在的，而幼儿园园本课程可以最大限度的促进幼儿的特色发展。为此，在如今新的历史时期，幼儿园园本课程的构建和实施越加受重视，为了构建出真正适合幼儿发展的园本课程，很多幼儿园都在积极探索。文章在对园本课程进行简单阐述的基础上，提出幼儿园园本课程的构建和实施策略，旨在在遵循幼儿发展规律的基础上，构建出丰富而有意义的园本课程，在体现出幼儿园教育特色的同时，也保证幼儿健康和谐的发展。

简介：[摘要]园本培训课程是指根据幼儿园课程、教师、幼儿以及社区环境等实际情况，建构的适合本园实际需求的教师培训课程。本文通过分析幼儿园在园本培训方面的现状，尝试梳理和构建能满足现代幼儿教育所需要的园本培训课程，并根据所搭建的园本培训课程对园内教师开展系统的园本培训，以达到提升教师的专业知识和技能的目的。

简介：摘要：教育改革推行至今，各阶段学科教学活动的开展都呈现出了明显的创新性特征。学前教育阶段虽然不隶属于传统意义上的义务教育阶段，但是教学有效性的提升依然对于幼儿未来发展的全面性产生着深远的影响。为了更好地提高农村地区幼儿园园本课程开发的有效性，幼儿园教师要立足于本土特色，进行园本课程的创新性探索，充分地发挥出本土资源在幼儿成长过程中的促进作用。本文就农村地区幼儿园特色园本课程的创建展开论述。

简介：摘要：随着文化的发展，教育不仅仅局限于固定选材中。在新课程理念的背景下，挖掘本土文化资源、创设园本课程，对幼儿成长具有非常积极的作用。利用本土资源创设园本课程，可以从日常生活、本地特点、生活情境、民风民俗、饮食习惯等多个角度出发，尽可能地贴近幼儿的实际生活，给幼儿园教学增添一些趣味性。本文结合福建闽西南地区的文化资源，利用民俗文化、活动、传统对幼儿园园本课程创设展开讨论，提出几点教育策略，以供教师参考。

简介：摘要：幼儿陶艺游戏活动具有快乐、纯真、直达幼儿心灵的特点，作为园本课程中的重要组成部分，陶艺课程开展价值显著，能够从多个方面促进幼儿健康成长，构建出陶艺园本课程也能够显著提升教师专业化程度，对幼儿园本课程体系的建设和完善也具有明显促进作用。基于此，对陶艺园本课程的内涵和价值进行分析，提出有关构建策略，以为幼儿教育活动提供借鉴。