简介:【摘要】目的 分析专科护理质量敏感指标运用在手术室护理管理中的效果。方法 将2020.1-2020.6我院接收的50例手术患者作为参考组(采用常规手术室护理管理模式),另选取2020.7-2020.12我院接收的50例手术患者作为试验组(采用专科护理质量敏感指标管理),对比两组不良事件发生情况、护理质量评分及护理满意率。结果 试验组各项护理质量评分与护理满意度均高于参考组,P<0.05。结论 专科护理质量敏感指标运用在手术室护理管理中,可促进优化护理质量,提高护理满意率,值得推广。
简介:【摘要】:目的:探讨为心血管内科低年资护士开展专科强化培训的效果及价值。 方法:将2019年1月至2019年12月期间于本院心内科接受护理教学的14名低年资护士择为本次研究对象并开展对比性研究,之后依据入科时间顺序将其分别纳入对照组(7名)和观察组(7名)。对照组采用常规教学方法开展护理教学,观察组采用专科强化培训方法开展护理教学。对比两组接受护理教学后的考核成绩,同时分析观察组的专科强化培训认可情况及自我评价结果。 结果:(1)考核成绩:接受护理教学后,与对照组相比,观察组的各项出科考核成绩均明显更高,差异存在统计学意义(P<0.05);(2)专科强化培训认可情况:接受护理教学后,在观察组7名低年资护士中,对专科强化培训认可度较高的护士占比为71.43%(5/7);认为专科强化培训开展无必要性的护士占比为28.57%(2/7)。(3)观察组自我评价情况:观察组7名低年资护士中,认为护理教学对专科理论知识掌握情况提升较大的护士占比为42.86%(3/7);认为护理教学对专科操作技能掌握情况提升较大的护士占比为57.14%(4/7);认为护理教学对心电图相关护理知识掌握情况提升较大的护士占比为57.14%(4/7);认为护理教学对护理综合技能掌握情况提升较大的护士占比为71.43%(5/7)。 结论:为心血管内科低年资护士开展专科强化培训教学后,可明显提升科室的护理教学质量,并可有助于改善护士的综合素质及整体护理水平,教学方法认可度相对较高,教学效果较为显著。
简介:摘要目的探讨精细化专科护理对老年慢性病诱发抑郁患者的作用。方法选取自2015年3月至2017年3月在精神卫生科住院治疗的92例老年慢性病诱发抑郁症患者作为研究对象,随机分为对照组与观察组(《护士用住院病人观察量表》NOSIE-30的测评),每组46例,观察患者护理效果。结果护理干预前患者的SDS、SAS无统计学差异(P>0.05);护理干预后观察组SDS、SAS评分降低程度优于对照组(P<0.05);观察组治疗效果、治疗依从性和满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论在老年慢性病诱发的抑郁患者中实施精细化专科护理能够显著改善其抑郁情绪,值得临床推广。
简介:摘要药物依赖患者为比较特殊的社会医疗群体,药物依赖专科门诊所面临的各种医疗危急情况越来越多;通过对药物依赖专科门诊医疗危急情况制定处理预案的探讨,促使该危急情况处理规范化、制度化。
简介:摘要作为公共福利单位,医院的消防安全管理尤其重要。医院人流量较大、人口密度高、各类医疗器材堆放较为集中,与学校、车站共为消防安全重点场所。一旦医院诊断楼与住院楼发生火灾,火势蔓延较快,人身和财产安全受到严重的威胁,救火不及时会造成难以估量的生命财产损失。