简介：本文分析了师范专科学校承办网络技术专业具有先天不足的缺陷，同时也具有得天独厚的优势。克服缺陷，发挥优势，通过资源整合，改进教学体系，加强实践教学，正确引导学生就业，是师范专科学校网络技术专业发展的必定途径。

简介：国家自然科学基金委员会(简称自然科学基金会，NSFC)是管理国家自然科学基金的国务院直属事业单位。自然科学基金会按照与社会主义市场经济体制相适应的自然科学基金制运作方式，运用国家财政

简介：本·拉登之死，疑团种种，如何有效确认其身份，成了各个疑团的核心。于是人脸识别这项带着神秘感的技术再次走进公众视野，让人们看到人脸识别技术在防恐和安全防范领域的重要作用。其实早在此前，北京奥运会、上海世博会、罗湖口岸的安保系统已经采用了人脸识别技术。而今年春节后的“微博打拐”事件，更是让人们想到采用人脸识别技术完成大量数据的比对。

简介：随着我国科学技术的飞速发展,人们在信息技术领域取得了很大的成就,这也就进一步促进了我国对于计算机人才的培养步伐。整体上来讲,计算机教育着重培养具有计算机应用能力的人才,并且将这个培养方向更进一步深化。当然,计算机教育中科学思维能力的培养也是十分重要的,将计算机应用与科学思维的培养紧密结合是我们新时代赋予给我们的新的任务。所以,笔者根据多年的教学经验,从计算机应用与科学思维能力培养方面,浅谈计算机基础教育深化改革的若干问题。

简介：

简介：河北省地勘局刘鹤峰、马友谊等编著的“创新思维与找矿实践——用现代构造理论指导河北找矿》由地质出版社2006年1月出版。

简介：作者为我们奉献了第三篇同系列文章，精挑细选了八款免费、开源的软件，涉及系统管理、网络安全、日常应用等多个领域，进一步充实了你的工具包，相信能够让你更轻松地完成工作。

简介：陈大鹏,中国科学院（以下简称中科院）微电子所研究员,博导,先后参与或者主持过多项国家集成电路重大专项、国家自然基金、863计划、973计划、科技攻关等课题;主要从事集成电路制造工艺技术研究,微细加工技术研究,MEMS技术研究.曾获得中组部首批科技创新创业领军人才（万人计划）支持和国务院专家津贴,2014年获得中科院杰出成就奖,现任中科院微电子研究所（以下简称微电子所）副所长兼任中科院物联网研究发展中心副主任.

简介：“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下，这种模式已较好地与“新课程实验”相结合，并取得了明显的教学效果，得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师，见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”，而把更多的时间和空间留给学生，让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能，让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯，掌握科学的探究方法。

简介：本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。

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简介：互联网承载信息、传播信息，自搜索引擎出现以后，它甚至帮助我们筛选信息、归纳信息。互联网上浩瀚的信息是我们取之不尽，用之不竭的源泉，也是珍贵的知识宝库。正是在信息共享的基本理念下，互联网以星火燎原之势发展开来。互联网作为信息高速公路是互联网发展的起始和源头，也将是互联网发展的归途。