简介：摘要思想政治工作是我们党不断赢取胜利的重要法宝，是企业的一项基本工作和重要工作，它直接关系到企业的兴衰成败。新形势下，煤矿企业因其自身的特殊性，在思想政治工作的方法和手段、丰富思想政治工作的形式和内容方面有了新的发展趋势。本文就煤矿企业如何围绕安全生产、促进科学发展这个中心准确定位，抓住煤矿企业思想政治工作发展的趋势，创新载体改革，积极谋划，构建新思维，不断帮助职工提高素质，最后提出了几点对策。

简介：河西人在西北汉民族的族群中是有独特地位的。对于河西人的人文性格有许多解读,但边塞情结、丝路文化和包容与保守应是河西人的基本人文特征。

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简介：古代陕北人壮年男子的相貌健美而憨厚,一直保留在现代陕北人的基因中.大自然造就了陕北人的人文性格,艰苦卓绝的环境中锤炼了陕北人的钢铁意志,窑洞和信天游是陕北人的文化表达.

简介：摘要本文首先分析了数字化技术的相关特征，并对数字化技术在发射系统中存在的优势进行相关分析，相对应的探索了数字化技术在发射系统中的应用特征。

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简介：摘要兴国县广泛分布着红层地层,红层区的城镇和农业人口集中区存在供水与缺水问题，长期没有根本解决，威胁到缺水区农民的生存环境，制约贫困人口全部脱贫目标的实现。地下水位持续下降，引起湖沼消失、植被枯亡等生态地质环境问题加剧。如何合理开发利用红层区地下水是一个亟待解决的问题。

简介：采用文献资料、问卷调查等方法，对西北地区中学校园足球特色学校足球开展情况调查分析的基础上，对中学校园足球特色学校开展模式与特征进行了研究。研究表明，足球特色学校有其独特的足球文化，并形成了组织固定、娱教一体、体系先进等特征。

简介：基于产能利用率的概念,运用超越对数成本函数估算了中国煤炭产业1994-2012年的产能利用率,并分析了其演变特征。研究发现：总体上中国煤炭产业的产能利用率较低,1994-2012年年均产能利用率仅为76.96%,提高产能利用率以降低固定成本的潜力较大;其次,中国煤炭产业产能利用率呈现出明显的周期性波动,近年来与经济波动的关联更紧密;最后,2012年中国煤炭产业产能利用率、煤炭价格和规模以上煤炭企业经济效益均大幅下降,煤炭产业产能过剩严重。进一步分析表明,产能集中释放、需求不振和煤炭进口冲击共同造成了中国煤炭产业2012年的严重产能过剩。

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简介：<正>由于历史、地理、政治、经济等诸方面的原因,广西88个市、县中,有49个贫困县(下称贫困地区),且大多是少数民族聚居地区。据1988年的统计,在49个贫困县中,有39个贫困县少数民族人口在60%以上,占贫困县总数的79.59%。整个贫困地区的总人口为1469.68万人,占自治区总人口的35.95%,其中少数民族人口为1116万人,占贫困地区总人口的75.93%,占自治区少数

简介：摘要本文使用了录像分析法、专家访谈法、文献资料法、数据统计法等方法，以国内顶尖男子拳击64KG级运动员李泉龙为研究对象，对李泉龙在2012年全国男子拳击冠军赛的半决赛和决赛中的技战术运用情况进行了统计与分析，探讨其比赛中技、战术运用情况和特点

简介：股票价格的频繁波动是股票市场最明显的特征之一.ARCH类模型可以很好地预测金融资产收益率的方差.通过对上证指数的统计分析表明,上证指数的收益率分布表现出非正态性,并存在自回归条件异方差的特征.利用ARCH类模型对上证指数的波动进行了拟合,结果表明GARCH(1,1)模型对上证指数波动具有较好的拟合效果.

简介：摘要随着互联网的不断快速发展以及信息技术的不断更新，网页数量在不断的增加，倘若依据采用传统的网页分类方法，就会给人们网络分页工作的展开带来难度。而基于互信息和关联规则的文本特征提取方法的使用，可以有效的改进词频和类间的平衡因子，进而就能避免互信息对低词频特征值放大。因此，我们就应不断的使用该方法来实现对网页的分类，以此来提高网页的运行性能，进而就能提高网络的运行效率。

简介：“未富先老”不是中国老龄化的本质特征。当一个国家的人口年龄结构转变为老年型人口时，并不意味着这个国家就进入了老龄社会。只有当人口老龄化对一个国家的经济、社会、政治等方面产生实质性影响的时候，我们才能称其进入了老龄社会。

简介：采用文献资料、问卷调查等方法，对西北地区中学校园足球特色学校足球开展情况调查分析的基础上，对中学校园足球特色学校开展模式与特征进行了研究。研究表明，足球特色学校有其独特的足球文化，并形成了组织固定、娱教一体、体系先进等特征。关键词中学校园足球特色学校；足球文化；模式；特征1.研究对象与研究方法1.1研究对象本文的研究对象是西北地区高中2015年、2016年全国青少年校园足球特色学校。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过中国期刊网和万方数据库，查找有关的体育文化、足球文化、校园足球文化的相关研究。1.2.2问卷调查法本次发放给教师的问卷有30份，全部回收且有效度100%；發放给学生的问卷共有200份，一共回收191份，其中有效问卷有190份，有效问卷占95%。1.2.3实践法对研究对象进行操纵和控制，创造一定的环境，以探讨校园足球文化的构建。2.中学校园足球特色学校的开展模式及主要特点2.1中学校园足球特色学校的开展模式中学校园足球特色学校的开展模式以班级、年级、学校的文化结构为基准，内容可分为三部分物质文化、精神文化和制度文化三个方面。2.1.1中学校园足球特色学校的物质文化1.球员凡是学校足球爱好者，且自愿加入班级足球队，并能遵守班级足球队的章程的均可加入班级足球队。年级足球队通过在班级足球队在学校班际足球赛的基础上选拔，学校足球队通过年级足球队对抗赛，择优选拔。经过层层筛选，达到特定要求才能加入，并且按照12人满队的配置给予球员分队，参加或代表学校参加各级别的各项比赛。2.球队中学校园足球特色学校的球队和一般的中学足球文化有很多不同之处，其中最明显的在固定性方面。中学校园足球特色学校相对更加稳定和固定，拥有一支不轻易改变的阵容团队。也就是队员被选中之后，在队期间就要归属到这支球队组织和管理，（除非新老队员的更替，或新队员的引进），它利用课余固定时间进行有组织、有系统的足球运动。3.裁判员中学校园足球特色学校定期组织球员进行足球规则培训学习，学习优秀者组成裁判团，一边在各项比赛中实践学习，一边以足球裁判法为学习目标，以考取国家足球二、三级裁判证为提升手段，长期培养的裁判队伍。4.足球宝贝足球宝贝是中学校园足球特色学校的重要组成部分之一，是以精彩的表演活跃赛场气氛，增加亮点，增强足球比赛的魅力和吸引力，使足球运动的内容更加丰富多彩，进而增加了观看足球比赛的人流量。2.1.2中学校园足球特色学校的精神文化中学校园足球特色学校拥有十分独特的精神文化，这种文化不仅包含对足球这项运动的理解和看法，还包括足球所涉及到的精神和哲学等。在学校中，每学期都有激烈的联赛，齐心协力，自强自尊，永不言败才有可能最终问鼎冠军。中学校园足球特色学校精神文化的主要体现来自于每位成员，是他们在足球运动中的外在美好品质、精神面貌和内在的文明内涵的集合，形成了独具特色的足球精神文化。2.1.3中学校园足球特色学校的制度文化1.专门的管理机构为了使中学校园足球特色学校工作顺利开展，具体指导、监督工作开展，成立了一个以学校领导为主的校园足球领导小组和校园足球工作小组以及一个学生为主的学生干部机构。校园足球领导小组是在大方向把握上给予指导监督，而校园足球工作小组和学生干部机构则量化其职能，建立5个部门，分别对校园足球开展的日常工作、足球宝贝的组建、比赛编排与组织、球队管理、球队训练、裁判员的培养等运转。学生主要干部每一年竞聘一次，让机构保持活力。2.完善的管理制度为了更加规范化，系统化，校园足球工作小组制定了管理制度、部门管理制度、球队管理制度、球队管理制度、球队训练管理制度（包括足球宝贝和裁判员训练制度），公共财产管理制度、物质使用制度等制度形成管理体系。3.新颖的比赛赛制中学校园足球特色学校突破了以往中学校园足球传统比赛方式，如淘汰赛、循环赛等方式，而是根据自己自身的特点，由之前配备好的球队，采用了中超的比赛赛制，每个学期都进行了15轮的联赛，按照在联赛中的数据统计，还决出各个单项奖项，如最佳射手奖、最佳球员、最佳守门员等荣誉奖项，让各球队、各球员在比赛中团结拼搏同时，取得自己的荣耀。2.2中学校园足球特色学校的主要特征2.2.1组织固定、运作规范中学校园足球特色学校有自己的内部组织，组织部门会根据总体情况合理的安排比赛，制定出比赛计划。甚至允许每个球队为自己的球队命名，比赛时间都统一定在课余时间进行，在比赛时还有足球宝贝现场精彩表演，增强比赛的魅力以及吸引力，整个联赛的裁判都有自己内部的裁判团执行，让裁判团得到了固定的学习实践时间，保证了裁判员的质量，也保证了比赛的顺利进行。2.2.2娱教一体、效果突出为了证实足球确已成为中学生最受欢迎的运动项目之一。本次调查的190份有效答卷的具体统计结果，学生选择足球的次数是最多的，达到53.42%，可以说占量十分大。由此可见，足球带给中学生的快感和满足是其他运动不能给予的。因此，校园足球环境的构建十分重要，将决定学生的参与热情和对运动的兴趣。有助于形成良好的道德品质和精神风貌，有利于培养他们的终身体育意识和全面发展，有利于他們人格、修养和德行的提高。2.2.3体系先进、吸引力强中学校园足球特色学校在传统管理上，彰显独特，它一面是学校领导工作小组，一面是学生干部机构，这样就形成了系统的管理体系，在有效的学校领导下，高效的开展工作，自主、自制、自律是整个校园足球特色学校的体现。通过踢足球，他们能够更好的发挥热情和发泄苦闷，能够更有利于人格和素养的形成。结论1.中学校园足球特色学校开展的模式具有娱教相融的特性。中学是学生教育的重要期，足球运动可以释放他们来自学习上的压力，能够提高他们的活力与动力。在提高足球技能的同时，会排解在学习中遇到的苦闷，进而以更好的状态投入到学习中，可谓是对娱乐和学习有双重促进的作用。2.西北地区中学校园足球特色学校在领导高度重视下，开展的校园足球模式对校园足球文化，校园体育文化，甚至我国足球运动的发展具有重要的意义和作用。能够使校园足球环境更加和谐，能够唤起更多的学生参与到足球运动中来，有利于学生的整体朝着优秀的方向发展，也对普及足球运动，起到了积极的推动作用。参考文献1马景宝.中小学校园足球活动的有效实施J.宁夏教育.2011-03（12）2庄谦.青少年校园足球开展情况调查分析——以济南市为例J.运动.2011-06（10）3李卫东，张廷安，陆煜.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析J.上海体育学院学报.2011-05（05）4沙亚军.浅析中国中小学“校园足球”现状J.文体用品与科技.2011-04（09）5梁平.西北地区“校园足球”开展情况及发展对策J.咸阳师范学院学报.2011-03（04）作者简介陈仁伟，男，甘肃张掖，1963年9月，硕士研究生，教授，主要研究方向为学校体育学。

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