简介：而巳许多国家的收养法还规定了试养过程及此前的收养调查程序,完全收养比简单收养能更好地保护儿童的最大利益,尽管各国法律规定对收养采用国家监督主义的方式不尽一致

简介：而巳许多国家的收养法还规定了试养过程及此前的收养调查程序,完全收养比简单收养能更好地保护儿童的最大利益,尽管各国法律规定对收养采用国家监督主义的方式不尽一致

简介：联合国人权事务高级专员路易斯·阿博尔（Louise　Arbour）在2004年“世界人权日”发表声明说．人权教育是推动”人人享有人权”目标实现的重要战略．是发展人权文化的基本手段．是促进平等和促使人民在民主机制下参与决策的工具．也是防止侵犯人权和暴力冲突发生的一种投资。人权教育受到联合国专门性人权机构如此重视．与其赋权特性以及其在人权体系中的功能价值密不可分。也是其实践效果的具体体现。

简介：在伊拉克战争中，美军虐俘行为受到国际社会的强烈谴责。那么，在虐俘事件中，美军究竟违反了哪些国际法呢?

简介：摘要：国际法课程中讲授的内容涉及到我国的主权核心利益，大学生对于许多国际问题还处于懵懂阶段，又受网络不同声音的影响，因此国际法作为本科生法学核心课程之一，必须贯彻课程思政，促进学生们树立正确的价值观。法学教师在国际法讲授中应当以弘扬爱国主义和维护民族尊严为导向，结合国际法的基础理论，穿插生动的国际法案例，实现课程思政的目标。

简介：摘要：国际法课程中讲授的内容涉及到我国的主权核心利益，大学生对于许多国际问题还处于懵懂阶段，又受网络不同声音的影响，因此国际法作为本科生法学核心课程之一，必须贯彻课程思政，促进学生们树立正确的价值观。法学教师在国际法讲授中应当以弘扬爱国主义和维护民族尊严为导向，结合国际法的基础理论，穿插生动的国际法案例，实现课程思政的目标。

简介：十字交叉法往往用于溶液配制中求两种原溶液质量比，这种方法在热学竞赛题中也有巧用。

简介：【摘要】一堂课的成功，必须注重课堂导入语言的艺术，新课导入语可以起到升华、点明主题的作用。

简介：

简介：<正>十字交叉法是中学化学计算中重要的技巧之一,它具有适应性强,又能准确、迅速求解的特点。但有些学生对其原理及适用范围不清楚,常出现不应有的错误。本文从原理介绍着手,通过具体题例的应用,以提高学生解题能力。1十字交叉法原理用A、B分别表示二元混合体系中的组分的量,用a、b分别表示对应A、B组分的特性数量,则A+B表示混合体系的总量,用C表示该混合体系的特性数量

简介：解决高考中的排列组合问题，首先要搞清楚问题是属于排列问题还是组合问题，或者属于排列与组合的混合问题；其次要抓住问题中元素的本质特征，灵活运用基本原理和公式进行分析解答．同时还要注意讲究一些基本策略和方法，使一些看似复杂的问题迎刃而解．下面介绍十种常用的解题方法，供读者参考．

简介：多元多项式的最大(小)值是近几年数学竞赛的热点内容这种题型涉及变量多,条件多,且形式新颖,解法灵活．同学们对这类问题常感到无从下手,本文将解决这类问题常用方法加以汇总,供大家参考．

简介：[摘要]小学数学是非常重要的学科之一，对小学生的基础理论掌握和数学知识的拓展都有着巨大的影响，因此学校和教师都非常重视数学学科的教学。就小学生的口算来看，主要是从十以内的数字口算开始学习计算的，这一时期做好学生的口算指导和能力培养，对于他们今后的计算学习具有很大的帮助。本文主要探讨小学数学“凑十法”教学的策略，分析当前小学数学教学存在的问题和不足，将“凑十法”与小学数学知识紧密地结合在一起，根据小学生的特点有效地展开教学来推动小学数学教学质量的提升。

简介：2002年12月11日，中越边关(凭祥)国际旅游节在雄壮的友谊关下隆重拉开帷幕，各种活动缤纷多彩，引人人胜，有开幕式文艺演出、浙江永康五金城浦寨物流中心尊基仪式、中越商品交易会、“百人边关游”、“八角一条街”开街、攀岩邀请赛、“走进东盟”经济报告会等。本届旅游节规格高、人数多、范围广，是历届中越边关(凭祥)国际旅游节中规模最大的一次盛会。为保证旅游节所形成的档案资料万元一失，

简介：本文通过对国际环境问题现状和趋势的描述，阐明了环境问题已经成为国际社会倍受关注的焦点，同时这一问题的解决也有助于国际环境法的不断发展与完善。

简介：摘要管幕法是利用顶管机建造大断面地下空间的施工技术，是一种新型的地下暗挖技术，本文就软土地区管幕法箱涵顶进施工技术以及箱涵推进施工技术进行讨论。

简介：董圣足在《教育发展研究》2013年第9期撰文，指出民办学校分类管理是解决民办教育宏观管理与微观运行冲突、推进民办学校良善治理的有效路径。自20世纪70年代以来，营利性私立学校在西方逐步兴起，尤以美国的发展最为充分。

简介：高职院校因其生源来源学校呈现多样化特点、生源地区呈现区域性特点、生源的社会文化背景具有较强的农村文化特点，其通识音乐教育改革，就必然要关注分类推进教学方法。即针对不同个体采用不同切入法、以类聚区分的方法培养学生创造能力、采用情境创设法诱导式教学，突出学生的主体作用，积极引导拓宽、及时分类推进、合理促成飞跃，培养创新型的社会应用人才。

简介：本文介绍不同图书馆在人物传记类图书的分类排架号的给法上的不同之处,阐述了这一特定类图书的分类排架技巧.

简介：摘要：小学低年级阶段的学生刚开始接触识字，很难对生字进行记忆和书写，经常将类似的生字混淆到一起，采用分类记忆法则能有效改善学生对生字记忆困难的这一教学问题。在实际使用分类记忆法开展识字教学时，语文教师巧妙的使用创编故事、分类对比和对偏旁进行分类的教学方式，能让学生深刻地感受到识字是一个充满乐趣的过程，从小为学生树立正确的识字观念，提升小学生的综合语文学习素养。