简介：

简介：摘要目的分析健康教育护理在骨折病人康复护理中的应用效果。方法选取2016年8月~2017年8月间，我院骨科收治的98例骨折病人为观察对象，经患者同意，采用计算机随机分配方法，将患者分为两组，各49例。参照组给予常规康复护理，试验组则辅以健康教育护理，比较两组病人不同时段的运动功能和日常生活能力。结果护理3个月和6个月后，试验组病人的Fugl-Meyer评分均显著高于对照组，ADL评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；结论将健康教育护理融入骨折病人的康复护理中，能提升病人运动功能恢复效果，更利于保障患者的远期生活状态，值得推广。

简介：目的观察基于微信公众号的移动健康教育应用效果。方法按入院时间将患者分为对照组120例、观察组120例。对照组采取传统集中式健康教育与阶段式健康教育,观察组采用基于微信公众号的移动健康教育。通过设计制作标准化的健康教育数字资源并发布到＂荣院综合病区移动健康教育＂微信公众平台,强化健康教育的标准化、可重复性和可互动特性,实现线上和线下健康宣教的有机结合。结果健康教育知识掌握优秀率对照组62.5%、观察组90.0%,患者对健康教育满意度非常满意对照组66.7%、观察组93.3%。结论基于微信公众号的移动健康教育能提高健康教育的有效率和患者的满意度。

简介：

简介：随着教育信息技术的发展,互联网辅助教学的推广深入,网络教学在护理教育中的应用也日益广泛。传统的教学模式难以满足现代教育观念的发展,网络教学作为一种新兴的教学模式,被应用于现代护理教学中,作为传统教学模式的补充成为护理教育的发展趋势。本文主要综述了网络教学平台在国内外护理教育中的应用现状,从而为今后如何将传统的教学模式与网络教学完美的结合起来提供新的思路与方向,促进护理教育更好、更快发展。

简介：

简介：摘要目的探讨对慢性胃炎患者进行健康教育的效果。方法将本院2017年1月-2018年2月接收的86例慢性胃炎患者随机分成观察组（43例）与对照组（43例），对照组应用常规护理，观察组在常规护理基础上实施健康教育，观察两组护理效果。结果观察组患者对疾病相关知识知晓率为93.02%，明显高于对照组72.09%的知晓率（P＜0.05）；观察组患者生活质量评分及睡眠质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论慢性胃炎的护理中，加强健康教育可提高相关知识知晓率，提高患者睡眠质量与生活质量。

简介：摘要小儿的抵抗能力比较弱，因此常常会出现生病的现象。如今，手足口病在小儿群体中极为常见，并且威胁着孩子的生命健康。为了给更多的小儿看护者提供更多的积极帮助，本文现就小儿手足口病的护理措施进行归纳总结，同时还提出了健康教育方面更多科学的知识，旨在为小儿健康成长提供积极的指导。文中列举了一例典型案例，以此为基础提出了多种有效的护理措施，分别包括口腔护理技巧、皮肤护理技巧、发热护理途径、心理护理以及并发症和用药护理等知识。

简介：摘要面对我国人口基数大、人口增长速度快的社会现状，计划生育这一项基本国策在控制人口、提高人口质量方面做出了重大贡献。近年来，随着计划生育政策的不断深入落实，社会人口管理工作出现了更多急需解决的问题，使得计划生育的实施深受影响。在社会需求不断增加的今天，如何做好计划生育教育工作，进一步提高人口生育管理工作的质量，促进国家发展和社会进步，是计划生育工作者面对的难题。

简介：摘要随着人们生活水平的不断提高，高血压的发病率逐渐上升，成为影响人类健康的重要疾病之一。当前，普遍存在着患者对高血压疾病认识不足，不遵医嘱的现象，对疾病的治疗十分不利。而对于该疾病给予患者科学合理的健康教育是控制好血压的重要措施，在一定程度上降低了并发症的发生率，对于提高高血压患者的生活质量有积极意义。

简介：摘要随着现阶段信息化战争及经济的发展，在军校教育教学过程中越来越重视对军校学员心理健康方面的教育及疏导。现阶段的军校学员学习及训练过程中由于各种因素的影响经常出现负面情绪及心理压力，这种情绪的变化不仅影响学员的身体、学习，严重者还会导致心理疾病的出现，因此有效的健康心理教育方式显得尤为重要。为了分析军校学员开展健康心理教育的方式及途径，笔者针对现阶段军校学员的心理状态进行了分析。

简介：摘要： 糖尿病 ( diabetesmellitus , DM )是一种常见的代谢性疾病 ,其特征以慢性高血糖为主。随着社会经济的发展和生活方式的改变，糖尿病已成为继心血管疾病、肿瘤之后危害人类健康的“第三大杀手”。 WHO [1] 认为到 2035 年，糖尿病患病人数将由目前的 3.82 亿增至 5.92 亿，而我国糖尿病患病率更是高于全球平均水平，患病人数已达 1.139 亿 [2-3] 。另外糖尿病患者并发症发生率高，致残率高 [4-6] ，增加了医疗卫生服务资源的利用和社会经济负担 [7-8] 。为了警告全球各国对于糖尿病的重视， 世界卫生组织 ( WHO )将 2016 年 4 月 7 日的世界卫生日的主题定为“打败糖尿病” [9] 。由此可见控制糖尿病的发生、发展势在必行。糖尿病前期是一特殊时期 ,是发展成糖尿病的必然阶段 ,也被称为糖尿病发生的高危险因素阶段 ,有效的干预是可以阻止或延缓糖尿病的发生 [10] 。芬兰的糖尿病预防研究（ the Finish Diabetes Prevention Srudy， DPS） [11]和美国的糖尿病预防计划（ Diabetes Prevention Program， DPP） [12]都证明，在糖尿病高危人群中进行强化生活方式干预能预防和防治糖尿病的发生和发展。因此，强化生活方式干预已经成为糖尿病防治的最佳治疗手段 [13]。而以教育为核心的知识宣传是重要环节之一。现对糖尿病前期的相关知识及健康教育干预综述如下。

简介：摘要目的研究分析糖尿病合并眼底出血患者的健康教育。方法选取我中心2016年6月至2017年2月间管理的糖尿病合并眼底出血患者70例，将其平均分为研究组和对照组各35例，对照组采用常规宣教管理，研究组进行健康教育管理，观察对比两组患者的健康教育达标率和满意度。结果研究组患者健康达标率为91.43%，对照组为62.86%，研究组明显高于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组满意度（97.14%）明显高于对照组（74.29%），两组差异具有统计学意义（P＜0.05）结论对糖尿病合并眼底出血患者进行健康教育管理模式，有效改善和促进患者的身体健康，提高护理满意度，取得良好效果，值得推广。

简介：

简介：摘要目的探究健康教育运用于小儿哮喘护理当中的效果。方法从我院2017年1月至12月所收治的124例小儿哮喘进行研究，将患儿分为护理组（62例）和对照组（62例），护理组实施健康教育，而对照组则通过一般护理，比较患儿的护理效果。结果护理组患儿的总有效率高于对照组，差异显著（P<0.05）；护理满意率比较，护理组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育运用于小儿哮喘护理当中，效果良好，同时提升满意率，值得运用与推广。

简介：摘要目的观察在孕产妇中采取系统性健康教育的影响分析。方法将在我院近期（2016年01月-2016年07月时期）产科门诊收治孕产妇71例，采取常规孕期、产前教育为对照组。2016年08月我院开展系统性健康教育，运用于（2016年08月-2017年02月时期）产科门诊收治孕产妇83例为系统组。对两组孕产妇进行为期10个月的有效随访，将两组孕产妇孕妇情况及新生儿情况对照分析。结果孕产妇情况中系统组并发症2.41%，顺产91.57%，剖宫产8.43%，出血率3.61%，而对照组分别为23.94%、64.79%、35.21%、18.31%。新生儿中系统组超、低体重儿2.41%、新生儿窒息1.2%，对照组分别为32.39%、14.08%，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论对于孕产妇而言，采取系统性健康教育，可有效减少孕产妇并发症的发生，降低剖宫产及生产出血几率，提高新生儿质量，效果理想。

简介：摘要目的探讨对狂犬病暴露人群进行健康教育干预的效果。方法对到我疾病预防控制中心狂犬病暴露处置门诊接种狂犬疫苗的168例暴露者，在处置前、处置后分别对暴露者进行狂犬病及狂犬疫苗接种相关知识的健康教育，对健康教育干预效果进行评价。结果102例Ⅱ级暴露者均自愿同意接种狂犬病疫苗，狂犬病疫苗接种率达100%。56例Ⅲ级暴露者中全部接种狂犬病疫苗，狂犬病人免疫球蛋白接种率达96.43%。干预后暴露人群对相关知识的知晓率均显著提高，干预前和干预后比较有显著性差异（P＜0.05）。结论对狂犬病暴露人群实施健康教育干预，可提高其狂犬病防治知识的知晓率和狂犬病疫苗接种率，对于狂犬病的预防和控制有积极作用。

简介：摘要目的探究健康教育在慢性胃炎护理中的效果。方法选取2015年9月至2016年9月我院收治的98例慢性胃炎患者，随机分为常规组和观察组，每组各49例，均给予两组患者常规性的护理干预，在此基础上，对观察组患者进行健康教育，比较两组患者护理前后胃炎知识了解情况，以及术后护理满意度。结果观察组患者护理前后胃炎知识了解评分明显高于常规组，数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者术后护理满意度（83.67％）明显优于常规组（65.31％），数据对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论给予慢性胃炎患者健康教育护理能有效提高患者对胃炎知识的认识，增强患者术后护理满意度，对加强患者治疗效果，改善患者预后具有重要意义，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究慢性胃炎护理中健康教育的应用效果。方法以我院2016年7月-2017年7月期间接诊的60例慢性胃炎患者为例，使用随机数字表法将其分为对照组、研究组，均30例，其中对照组给予常规护理，而研究组则在此基础上进一步强化健康教育，分析比较两组临床效果。结果研究组疾病知识掌握率（93.33%）高于对照组（73.33%），差异有统计学意义（P＜0.05）；随访6个月，研究组复发率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论进一步强化慢性胃炎患者的健康教育，便于加深患者对疾病的认知度，积极采取利于自身健康的行为，降低复发率，提高预后。

简介：摘要目的探讨健康教育在先兆流产患者中的应用效果。方法选择2018年1月至2018年7月在我院3病区进行先兆流产治疗的患者100名，按照本次实验的分组原则进行分组，分为常规组和健康教育组，每组有患者50名，常规组的患者我们按照本病区的基本护理流程给先兆流产的患者进行护理。健康教育组的患者则是通过在常规护理基础上增加对患者的健康教育，使得患者能够接收到更好的护理服务，调节患者的身心变化。分别对两组先兆流产患者的治疗效果及患者对于护理人员的护理满意度评分进行记录，并且进行分析比较相互之间的差距。结果-健康教育组的患者在治疗先兆流产的效果上明显优于常规护理组，双发的数据相互比较具有统计学差异（P<0.05）。健康教育组的患者在对护理人员的护理满意度评分上面高于常规组，双方数据比较具有统计学差异（P<0.05）。结论健康教育在先兆流产患者中的应用，提高了患者的治疗效果，促进了患者对于该疾病的认知程度，提高了患者对于护理人员的满意度评分，促进了护理模式的改变。