简介：摘要： 近几年我国经济的突飞猛进发展，对于人才需求在不断的急剧增加，社会对于企业财务会计专业毕业的学生的需求量也同步在增加，全国许多中职高院校也设立了财务会计这个专业，但是面对当前的市场需求，这对于学生的个人能力与素质提出了很高的要求，不仅仅要从专业性上得到社会的认可，更要从实践能力上得到社会的认同。 鉴于目前教学过程中， 对于 《财务会计》 理论与实践基本达不到一体化的程度，并且教学手段滞后等问题，都需要进行有效的改革与研究，本文主要针对这一问题进行深层次的研究。

简介：目前中等职业学校学生诚信缺失日益突出,给中等职业学校学生的养成教育工作提出了新挑战。本文通过对中等职业学校学生诚信缺失现状、表现进行调查分析,从社会、学校、家庭和学生四个方面归纳出了中等职业学校学生诚信缺失的原因。

简介：教学过程,并非只是教师向学生传授知识的简单过程,而是一个十分复杂的过程。从教育史和现实来看,由于对教学过程研究角度各不相同,所以说法很多,见解各异。教学过程是教育学的基本理论问题,是进行教育工作和组织教育活动的理论依据之一。只有正确地认识教学过程,才能确定和遵循科学的教学原则,选择适当的教学方法,合理地组织教学活动,达到预期目的。作为一名教师,正确、科学地理解教学过程,是有效实现教学任务的重要保证。一、教学过程的概念教学过程是指教师依据教学任务和要求,对学生进

简介：法制教育,尤其是青少年法制教育是落实依法治国方略的基础性工作。结合教学实践,针对目前中等职业学校法制教育状况及未来取向进行理性思考,就中等职业学校法制教育的现状、存在问题及问题成因进行了分析。在此基础上,进一步探索了既符合社会实际,又贴近学校特点、体现受教育者内在发展要求的法制教育。

简介：

简介：在中等职业学校中的美术课教学中,教师应该了解和把握住职中学生的实际情况,利用各种形式的教学方法和先进的教学工具,激发学生的学习兴趣,多教授实用的美术技能,提高学生的审美能力。同时还要加强专业实践技能训练,鼓励学生积极参与社会实践,使学生在实践中成长。

简介：摘要职业学校改革的重点是教学方法的改革，尤其是随着“合作探究”等学习方法的开展、“课堂进企业”等活动的实施，使得中职学校的课堂教学形式更加多样化。本文作者旨在结合自己多年的教学实践，谈谈中等职业学校电子专业教学方法的一些有效探究。

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简介：学徒制是一种传统的职业教育形式。现代学徒制实行交替式培训和学习,学生与企业签订一份学徒合同,企业指派一名师傅指导和监督学生在企业接受生产技能的培训。学生在学徒期间享受学徒工资,社会合伙人(企业主和工会)共同制定实训内容和培训合同,培训结束后经考试合格授予国家承认的职业资格。目前,许多国家高度重视学徒制

简介：摘要面对中等职业学校课程改革的逐步深入，随着素质教育的全面实施，人们对教育重要性的认识普遍提高，来自家长，社会对学校教育的要求也越来越高，这对职业学校班主任的管理工作提出了新的要求，管理一个班集体，确有很大的难度。

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简介：摘要： 本文将充分考虑中职生本身特征，创造一种学生能够快乐、有效、轻松学习的环境，使学生时刻保持强烈的学习欲望，提高教育成效。

简介：摘要了解中等职业学校语文个性化教学的意义，个性化语文教学要注重因材施教，要实施多元化教学，要发挥学生的主观能动性。

简介：从调研中等职业教育的实际问题出发，分析了中职教育当前发展的现状、存在困难、现有政策支持及未来发展的方向和思路，为中职教育未来发展提出了建议，以期引起职教理论界和政府主管部门的重视。

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简介：摘要如何消除职校学生的厌学情绪，提高学生的学习积极性，采用分层递进教学是提高数学能力、完成数学任务的有效方法之一。

简介：随着我国教育改革的不断推进，中等职业学校的生源状况发生了很大的变化。本文就充分发挥中等职业学校的育人功能，提高教育和管理效果．营造健康向上的校园文化，促进学生形成正确的世界观、人生观及价值观做一些探讨。

简介：摘要《导游业务》是中等职业学校导游专业的基础必修课，也是参加导游资格考试的必考科目，学好《导游业务》对导游专业的学生来说至关重要。然而进入职业学校的学生，基础普遍较差，学习习惯不好，积极性不高，兴趣不浓，这就对导游专业教师的教学提出了更高的要求。

简介：摘要育人之本，德育为首。尤其在日益改革开放的今天，中等职业学校必须摸清学生的思想状况，抓住本质，与时俱进，开展有针对性的教育活动，加强自我管理，让学生养成自我教育的良好思想品德。要分层有序地推进学校德育教育，搭建德育网络，全方位多管齐育，开创学校德育工作新局面。

简介：近年来,国家大力发展职业教育,出台了一系列政策保障职业教育的良性发展,中等职业教育取得了让人瞩目的成果：根据市场和社会的需求转变教育观念,改革办学模式,加强了校企合作,工学结合等,为社会＂订单式＂培养了众多＂品德优,身体壮,技能强＂的专业人才。中职生由学生身份转变为＂职业人＂、＂社会人＂的关键是学生的实习过程。学生的实习包括教学实习和顶岗实习两部分。笔者就学生教学实习管理工作的实际情况提出了建立完善的学校管理制度、加大心理干预、精选实习指导教师等措施以期提高学生教学实习管理的有效性。