简介:摘要:书籍装帧设计作为现今社会不可或缺的一种传递信息的交流方式,各式各样的创意书籍装帧形式给大众提供了多层次的选择,也总能满足于个别大众的审美需要。同时书籍设计体现出的独特特性定能真正吸引到广大人群,因而传递信息的构架也就有了渠道。本文对《走近攀枝花》—书装帧设计之地域性文化的定位,利用地域性文化作为书籍的主题,通过创新的表现手法,并以带有地域特色的概念化书籍装帧设计呈现给大众以此留下深刻记忆,从而达到传播地域性文化的目的。因此需要我们突破一般观念,运用创新思维在传统的设计思维上进行延伸,大胆地学习和采纳现代设计理念,用新的视角、新的观念、新的设计方式来不断提升书籍设计的审美功能和文化品位。
简介:摘要:中华优秀传统文化源远流长、博大精深,对培育与践行社会主义核心价值观,培养“四有”新人,实现中华民族伟大复兴起到积极重要作用。山东水利技师学院地处山东淄博地区,而淄博地区的区域文化具有显著的地方特色。山东水利技师学院依托淄博地区的区域文化显著的地方特色,自学院到教师,自校园内部到校内外联合,对职业院校的优秀传统文化教育模式进行了一系列探索,展现了传统文化教学与地方特色传统相结合的模式将思想性与操作性融为一体的实验成效,也展现了新时代职业教育的魅力所在。
简介:【摘要】在当前的教育过程中,学校不仅要教授给学生课本上的知识,也要将我国地方优秀传统文化不断地贯穿给学生,让学生在学习的过程中发现不同地方文化的特色与美,体会到我国不同地区不同文化的优秀之处。同时,学校也要将地方文化的课程设置作为该学校的特色教学,合理的进行文化课程的设置,并且让学校的教师在日常的课堂中对学生进行地方文化的灌输与讲解,与学生所学的教材相呼应,让学生对地方优秀文化产生极大的兴趣。
简介:摘要:把地方特色文化资源融入课程思政具有丰富课程内容、增强教育效果、传承地方文化、培育特色课程的意义;地方特色文化资源的思政元素,从做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任等方面进行挖掘,以人物为中心,笔者将其分为皇帝篇、思想篇、文武大臣篇、诗书画艺术篇、科学家篇、文化交流使者篇、革命文化篇、社会主义先进文化篇等八类;地方特色文化资源融入路径主要包括:结合内容讲、结合作者讲、结合人物讲、结合时事讲、结合学生讲等。
简介:【论文摘要】农村普通高中主题班会课普遍存在缺乏创新和自身特色,学生对班主任开展的主题班会课兴趣度不高,班主任没有发挥主题班会课对激励和引导学生价值观的作用。而在农村普通高中的主题班会课中融入地方特色资源,挖掘人物、场所、语言、节日和饮食等五大元素,可以有效提升农村普通高中主题班会课的质量,达到激发学生学习热情的作用。
简介:摘要:该案例以竹炭工艺地方特色专业为例,探索中职地方特色专业基于“校企合作,产教融合”培养专业技术技能人才的规律和路径,提出了“课岗训”一体的人才培养模式,以进一步提高特色专业的人才培养质量。
简介:【摘要】通过对地方文献与特色数据库的概念界定与作用阐述,结合邓小平图书馆实际,从背景分析、建设目标、思路、框架、实施步骤等角度,对广安地方文献数据库作了深入介绍,最后总结了几点建设经验,为公共图书馆地方文献数据库建设提供参考。