简介：从我国改革开放初期开始,邓小平就多次强调,我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明,两个文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。随着中国经济社会的改革发展,以江泽民为核心的第三代中央领导集体提出了＂政治文明＂建设的思想。进入新世纪,根据我国经济社会发展的客观要求,以胡锦涛为总书记的党中央提出了＂社会文明＂与＂生态文明＂的思想。这样,中国特色社会主义文明要素由＂两大文明＂要素发展到＂五大文明＂要素。中国特色社会主义文明要素的相互影响、相互作用,推动实现中华民族伟大复兴。

简介：培养与提高马克思主义理论专业研究生创新能力的目标就是要构建教学、实践、科研“三位一体”的研究生培养方式。其中，课程教学质量是基础，学生科研能力是关键，学生实践能力是桥梁。具体来说，一是加强以优化课程结构为核心的课程建设，提高课程教学质量；二是引导学生探寻社会热点问题，提高学生科研能力；三是坚持实践能力培养和理论学习并重，提高学生实践能力。

简介：当前我国民族问题的核心是发展问题，有什么样的民族发展观就会有什么样的民族发展方式、发展内容和发展目标。从中国共产党成立至今，以历史的视角考察分析中国共产党民族发展观的演变历程，从中可以看出中国共产党的价值追求和执政理念，这是我们坚持中国共产党的领导，促进各民族繁荣发展的信心所在。

简介：中共贵州省委书记赵克志在学习贯彻习近平总书记重要讲话精神会议上指出：“要把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作和党员干部履职尽责结合起来，以教育实践活动为动力推动经济社会加快发展，以经济社会发展和保障改善民生、做好群众工作的成果来检验活动成效。”从全局和战略高度深刻阐述了教育实践活动与推动发展的辩证关系，也为我省国有企业在坚持群众路线中加快发展指明了方向。开磷集团在开展教育实践活动中沿着这一路径设计的新范式，为我省国企教育实践活动突出特色提供了借鉴。

简介：意识形态工作是中共的一项极端重要的工作。我国步入社会主义社会之初,就在全国持续开展了社会主义意识形态教育。虽然有一定的成效,但也出现了较大的失误和偏差,意识形态教育逐渐被阶级斗争所代替,为"文化大革命"的发生埋下了隐患。本文系统阐述了1957~1966年社会主义意识形态教育的缘起与过程,揭示这一时期社会主义意识形态教育之得与失,为搞好当前意识形态建设提供历史借鉴。

简介：成都市委十二届三次全会提出“改革创新、转型升级”的总体战略,大力构建高端化的现代产业体系,促进经济实现更具活力、更有质量、更可持续的发展。同时,实现的“五个转型升级”,涵盖城市规划、建设、发展和管理各个方面,注重增强内在系统性和协同性,同时以城市空间、产业、生态、管理和城乡形态的整体提升,带动经济社会发展的全面跃升。在这样的大背景下,正蓬勃发展的成都职业教育就面临着抢抓区域产业转型升级带来的机遇与挑战,深入研究产业升

简介：警示教育、现场教育、形象教育是保持党员干部纯洁性行之有效的路径,同时也呈现出一些问题。警示教育如何摆脱挡箭牌身份,真正发挥其筑牢拒腐防变的思想防线作用;现场教育如何避免走马观花,通过亲身感受充分发挥党性锻炼的熔炉作用;形象教育如何防止形式主义,使党员干部在全面监督中实现自我约束,都成为保持党员干部纯洁性教育路径需要深入思考与解决的问题。

简介：在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重要部署。作为第二批教育实践活动单位，揭阳市委高度重视，多次召开会议进行专题学习和具体部署，提出要坚持开门搞活动，认真听取群众意见，自觉接受群众监督。党的群众路线教育实践活动是一场教育党员干部要一切为了群众和依靠群众的活动，开展教育实践活动就必须认真听取群众意见，积极争取群众支持；要组织群众有序参与，让群众监督和评议；要热情欢迎群众监督，自觉接受群众检验，使教育实践活动成为为了群众和依靠群众的活动。

简介：高校生涯、职涯、学涯规划教育的主体是学生。从学生的学风角度看，高校学风建设的主体是学生。从主体内在契合性和学习主动性上看，“三涯规划”教育与学风建设具有内在的必然联系。“三涯规划”教育既是引领学风建设的重要载体，也是加强大学生思想政治教育的重要载体。它可以把学风建设与思想政治教育有机贯通起来。

简介：教育公平是办好人民满意教育、构建和谐社会的应有之义。本文从教育公平视角出发，就目前我国部属高校政策在资源配置、招生制度、就业形势及其对素质教育的影响等方面的问题进行了剖析，提出了“转变价值取向，实现公平与效率并重；改革招生制度，实现均等教育权利；建立中介组织，监督教育公平；增强地方高校实力，逐步缩小与部属高校差距”的改革措施。

简介：人的因素是决定一个企业兴旺与颓废的关键，自行车行业尤其如此。这一行业要想做大做强，必须注意全面提升各层次员工的相关素质。

简介：党的十一届三中全会前后，邓小平就如何正确评价和对待毛泽东思想这一最有争议的重大政治理论问题，作了一系列深刻、精辟的论述，概括地说，其主要内容和精神是：从科学体系上完整准确地理解毛泽东思想；把毛泽东思想与毛泽东晚年的错误区分开来；毛泽东思想的旗帜永远不能丢；在继承中发展才是真正高举毛泽东思想旗帜。这些论述曾起过重大历史推动作用，在今天仍有重要现实指导意义。

简介：新时期高校大学生思想政治工作面临着四个方面的严峻挑战：第一是网络信息爆炸带来的挑战,第二是全球化进程进一步加快带来的挑战,第三是家庭教育缺失带来的挑战,第四是我国优秀传统道德文化对大学生影响日渐微弱带来的挑战.面临此四项挑战,新时期抓好高校大学生思想政治工作应该从以下六个方面着手：一是强调德育的重要作用,二是突出以人为本的教育理念,三是积极传播社会正能量,四是弘扬优秀传统文化与道德,五是发挥社会力量的作用,六是将思想政治教育融入学生日常管理当中.

简介：中国古典园林这一文化精粹,与中国古代社会的演进和中国传统文化的融合和形成有着十分密切的关系,呈现出十分鲜明的艺术特点。其主要发展阶段和特点是：秦汉时期是我国园林艺术的发轫时期。以汉代上林苑为标志,园林主要是帝王狩猎和游乐的大型乐园。魏晋至唐代,由＂隐逸＂精神觉醒的自然审美意识所决定,原先专供帝王贵族狩猎的园林逐步嬗变为山水园林,同时,私家园林开始大量涌现。宋代到清代,园林修建的数量和建造园林的质量比以前的任何时代都要高。南宋园林建筑精致华美,景观匠心独运。明清园林建筑重在完美地体现中国古典美学的意境说,园林意境的创造到达了一个高峰。

简介：党性、实践和人民群众是中国共产党人精神的逻辑缘起；互动总结是中国共产党人精神的生发机制；由信仰（信念）向实践转化，由微观向宏观扩展，由具体向一般提升是中国共产党人精神的发展规律。

简介：法律有其固有的道德特性，道德也不乏其法律品性。道德与法律始终存在一个相辅相成、双向互动的内在必然关系。法律对道德的形成与转化有着不可替代的导引与促进作用。师德是一个国家与社会道德体系中一个十分重要的组成部分。师德的重要性及其当前的各种问题表明师德建设已经十分迫切。师德建设离不开教师的自修自律的努力，更离不开以法律法规为核心的他律制度体系的导引与促进。

简介：在毛泽东故居中南海丰泽园的书房里，一直存放着一本1930年上海明日书店出版的列宁著作《唯物论与经验批判论》，封面上有毛泽东用毛笔写下的“毛泽东”三个字的签名。这本书，就是列宁这部哲学名著的第一个中文全译本，全书共461页，近30万字，译者的署名是“笛秋”“朱铁笙”。在20世纪30年代白色恐怖的背景下，马列著作的译者大都使用的是笔名或者化名，“笛秋”“朱铁笙”也是如此吗？他们又是怎样携手合译这部著作的呢？

简介：在少数民族地区实施民汉双语教育一直是我国建国以来的重要举措.少数民族地区实施双语教育有利于实现民族团结、国家稳定、民族融合,有利于提高民族教育质量,提高少数民族个体文化素质,增加升学就业率,增强少数民族生存技能,促进社会流动,发展少数民族地区经济,缩短少数民族地区与中东部地区的差别,使少数民族地区在经济全球化和科技现代化的过程中跟上时代步伐.

简介：牢记西柏坡“两个务必”坚持群众路线依然是目前中国共产党及国家发展的法宝，不管时代怎么变化，经济如何发展，牢记西柏坡两个务必坚持群众路线教育的路子不能变，只有全心全意为人民服务并充分调动广大人民群众的自觉性、积极性、创造性，才能尽快实现全面构建小康社会目标，尽快实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：卜舫济（1864-1947）在华的办学活动和教育实践是西方教育理念在中国的移植和延续.针对近代中国的教育弊端,卜舫济通过接办圣约翰书院和发展圣约翰大学,围绕西式大学教育体制,提出并实施了自己独特的教育理念,比如改革课程教学、增设学校的体育活动、与学生民主平等对话等,加快了中国教育的近现代化进程.