简介：摘要：新高考改革制度的实施，为高中生物教学提供了新的前进方向，不论是在教学内容还是在教学方式的选择，均围绕新高考生物学试题特点展开，其具体包含基础、能力、实验、运用以及图表五个内容，本课题通过开展基于新高考生物学试题特点下的高中生物学教学策略的研究，有助于深入理解应对在高中生生物学习过程中存在的难题，并提出对应的应对策略，为高中生物教学提供全面的信息反馈，进而实现教学条件、质量以及学生培养质量的明显提高，从而为基于新高考生物学试题特点下的高中生物教学模式创新研究实践的评估提供有价值的参考，有着十分重要的实践意义。

简介：摘要：新高考改革制度的实施，为高中生物教学提供了新的前进方向，不论是在教学内容还是在教学方式的选择，均围绕新高考生物学试题特点展开，其具体包含基础、能力、实验、运用以及图表五个内容，本课题通过开展基于新高考生物学试题特点下的高中生物学教学策略的研究，有助于深入理解应对在高中生生物学习过程中存在的难题，并提出对应的应对策略，为高中生物教学提供全面的信息反馈，进而实现教学条件、质量以及学生培养质量的明显提高，从而为基于新高考生物学试题特点下的高中生物教学模式创新研究实践的评估提供有价值的参考，有着十分重要的实践意义。

简介：　　1引言　　骨科、整形外科、牙科及颌面外科临床对于骨移植和替代物的需求正日趋增加.虽然自体骨仍然是骨缺损重建的最好选择,但是会带来疼痛、不适及局部触痛等潜在的并发症,有限的骨量也难以满足大段骨缺损修复的需要.……

简介：摘要病原生物学和免疫学是一门重要的专业基础学科，其与临床各专业学科联系紧密，根据当前职业教育的人才培养方案，本文进行了与工作岗位有效衔接的课程改革尝试，取得一定成效。

简介：本文在目前生物学野外实习现状的基础上进行教学改革，提出了增加真菌学野外实习的必要性，并从当前真菌的种类，与人类的关系以及在生态平衡中的作用等方面分析，最后给出了真菌学野外实习的一些建议，旨在加深全社会对真菌学的认识和增开真菌学野外实习的重要性和紧迫性。

简介：生物个体就会产生行为的动机,而利己行为却与生物个体的生存适应性成正比,在生物种群及其个体行为模式中

简介：该所由1993年批；隹成立的农业部蚕桑学重点开放性实验室及2000年成立的重庆市蚕桑学重点实验室发展建成，并在2005年组建教育部蚕学与基因组学重点实验室，2006年组建教育部蚕桑资源与分子改良工程研究中心、商务部西部蚕业科技中心，同年国家外专局、教育部“高等学校学科创新引智计划”批；隹建设“家蚕系统生物学创新引智基地”。

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：中国传统生物学研究带有更多的经验性和实用性，但缺乏理论性概括。虽然我国传统生物学基本上停留在描述阶段，但是在生物教学中应用我国传统生物学知识，具有十分重要的意义。1丰富课程资源《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《课标》）指出，充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。

简介：我国生物学课程标准中明确提出：“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的”。本文就生物科学史的教育价值作一简要分析。

简介：【摘要】：随着我国社会经济不断发展，各界人士对生物标本在师范类生物学教学中的应用十分重视。在信息化时代背景下，高校生物学教学行为能够将生动真实的生物学标本与理论知识结合起来，从而提高学生对理论知识的理解，提高学生学习的效率，与挂图和多媒体画面相比，这种学校方式更能集中学生的注意力，加深课堂记忆，提高学生的专业素养，这是一种内在的驱动力也是是创造性思维的先导。转变学习方式学会与人合作和分享培养学生终身学习的能力,为学生的个性发展提供了广阔的空间。有利于其能够在未来更好的从事教师岗位的工作。本文章针对生物标本在师范类生物学教学中的应用进行分析，分析了增加生物标本在课堂上的使用频率以及使用的时机等，为生物标本的研究提供有力支持。

简介：初中生物学教材中编排有大量学生课内外阅读内容，这些内容对培养学生建立科学的价值观、达成情感态度价值观教学目标、帮助学生认识学习生物学的意义有很大帮助，从而提高学生的生物学科素养。这方面平时教师不够重视，没能起到教材应有的作用。本文从重视生物学有关的阅读着手，探讨如何通过生物学阅读提高学生的生物学素养。

简介：

简介：摘要：新一轮课程改革的关键就是“核心素养”，同时也是教师开展课堂教学活动地精髓所在,在生物学课堂教学中，教师要善于运用问题教学及实验教学，培养学生的核心素养意识，并能充分落实到教学活动中，同时加强教学目标的精细化设计，使学生能以掌握基本的生物知识为基础，提升学生的学科素养。本文以生物学科核心素养的内容为切入点，据实分析了指向核心素养提升的生物学课堂建设策略，以期为各位生物教师提供参考。

简介：“遗传与变异”是高中生物学的主干知识，也是历年高考的重点．随着高考对实验能力要求的提升，对遗传知识的考查方向也发生了变化，遗传知识与实验设计相结合的遗传实验设计题已成为高考试题中的重要题型．实验设计是学生的弱项，遗传实验设计题更让学生感到无从下手．下面是笔者教学中运用遗传与变异知识解决遗传实验设计题的一些总结．

简介：中学生生物学能力包括观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力等.培养、锻炼学生的观察力可以激发学生的观察兴趣;增加学生的动手机会,可以在动手过程中促进学生实验能力的发展;创设问题情境,以境诱思,以诱达思,可以培养学生的思维能力;因材施教,教给学生正确的读书方法和技巧,可以培养学生的自学能力;运用实验探究式教学,可以培养学生的创新能力.

简介：摘要麻疹(measles)是一种急性呼吸道传染病，在没有疫苗之前死亡率一直很高。该病由麻疹病毒(MeV)单链引起。本文主要从分子生物学的角度对麻疹病毒感染情况进行介绍。

简介：摘要内皮素是一类具有强烈缩血管活性的细胞因子，其受体分布广泛于机体各组织器官中。内皮素具有促细胞增殖和调节体内多种活性物质释放等一系列生理作用。内皮素作为一种血管活性多肽，在心、脑、肺、肾等多种疾病，特别是心脑血管类疾病的发病过程中，有着重要的病理生理作用。

简介：目的：研究珠子参开花习性,传粉方式及探索提高结实率的方法。方法：在珠子参开花期定株观察记录其开花习性;通过4种不同人工授粉处理确定珠子参的传粉方式;采用叶面施肥、喷施微量元素硼及植物生长调节剂等方法,探索提高珠子参的结实率。结果：珠子参其开花习性与同属植物人参、西洋参、三七相似;其传粉方式为常异花授粉植物;分别喷施0.5%的KH2PO4溶液,0.1%和0.25%的硼砂水溶液,50mg·L^-1和100mg·L^-1的赤霉素溶液、20mg·L^-1的6-苄胺腺嘌呤溶液,可使珠子参的开花结实率分别提高15.76%、15.46%、16.97%、14.67%、14.32%及10.0%。结论：该研究为珠子参规范化栽培及良种繁育提供了理论依据。