简介：嗅性诱发电位的临床应用 　　1．嗅觉障碍的诊断,应用嗅性诱发电位检查嗅觉障碍比应用主观的嗅觉功能检查方法更灵敏［13,术后应用嗅性诱发电位检查嗅觉水平

简介：摘要在地铁列车运行过程中存在轨电位，轨电位有可能导致安全门、区间金属管线等产生打火放电现象，危害设施设备，当轨电位较高，甚至会威胁到人员生命安全。本文主要研究地铁轨电位产生和危害，并提出一些防治措施。

简介：自然电位测井是石油开发中一种常用而重要的测井方法。自然电位函数的数学模型可归结为具有间断交界面条件的椭圆型等位面边值问题,在交界面交汇点处,自然电位的跳跃通常不满足相容性条件,此时,这个边值问题不存在分块H1*解,不能使用有限元素法直接求解。本文介绍这一测井方法的数学模型及数值求解方法。

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简介：摘要：铁精矿中含有很多杂质，在我国国家标准的测定方法是三氯化钛测量法，这个方法操作简单，对设备要求也不高，应用较为广泛，但是普通的三氯化钛测量法存在着一些人为误差，导致测定结果的准确性难以达到预期。在本研究中，确立了使用自动电位滴定仪测量铁精矿中铁的新方式，找到和改进了仪表本身设计的缺陷，并给出了增大电位变化突跃的解决办法。本法经过标准样品检验以及与IS9507比较没有显著性差别，希望能为相关人员提供参考。

简介：首先明确，反躬自省的反思之道，是中国文化传统重要组成部分。只是我们古人不叫反思，而叫自省，“吾日三省吾身”，从而使人“苟日新，日日新”，这种由圣人言传身教而广为传播的文化现象，世界文明史上是鲜见的。遗憾的是，眼下中国，不缺柴米油盐，最缺的就是反思。要不，陈小鲁的那几句道歉声就不会招来整个社会强烈的反响。

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简介：下午的课程是劳动，劳动的范围不大。大殿前面天王殿后面。今天的主要任务是除草、拣石、扫地。

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简介：1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，究竟怎样才能在科学领域里、在人生道路上，留下自己的闪光足迹，作出自己的杰出贡献呢？”

简介：有一个博物馆被盗了，丢失了10件珍贵的文物，好在一枚珍贵的钻戒没有被盗。警方经过多次努力也找不到线索，这时一直很冷静的博物馆馆长却提议让电视台采访他。

简介：与《招生考试通讯》结识已有数载，算是老相识了。长期战斗在高中教学一线的我，因平时喜欢写些东西，一个偶然的机会与贵刊相识，有幸成为贵刊的一名作者和读者。因此，

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简介：嘎绒要去成都看望好朋友降泽。半月之前,降泽右腹疼痛,他弟弟领着去了康定的医院,一检查患了肝癌,两兄弟连忙赶去成都,希望大医院有办法救治。半个月的时间里,降泽给嘎绒打了许多次电话,降泽原本是夺翁玛贡玛草原上一个爽郎而坚硬的汉子,像横亘于荒漠中的顽石。但他电话里的声音却像换了一个人,过去爽郎的笑声消失了,用底沉的嗓音讲谚语似的话也不见了。接通电话,只听见长长的叹息,讲在汉地大

简介：这些"出汽筒",源自798厂区内的一处热电厂——在蒸汽的输送过程中,管道的压力需要通过屏幕中的这些"出汽筒"不断地被释放。而在这压力的释放过程中,这些声音以及图像构成的"频率"也同时被"释放"出来——如果忽略这中间可能包含其它含义(比如环境以及可能的政治性),这些汽体以及声音的不稳定性是最吸引我的方面——这些图景所粘滞着的、具有强迫症倾向的"频率"。在这件以"出汽筒"作为客体的"作品"中,我使用了安防监控设备,将这些分散各处的物体收集和并置在展厅中。通过这种方式,我试图制造一个疑似"监控室"。在这个"监控室"中,观众可以透过屏幕观看这些展览场地之外、正在发生的图景,只是人不再是被监控的客体,而是这些出汽筒。再者,"监控室"所在空间的属性——展厅,强化了这些"客体"的"被观看"的可能——尽管这些"客体"已经被虚拟化为非单纯的客体;而从另外一方面,

简介：最受美眉欢迎的日系发型是什么？当然是超级可爱的丸子头，日式丸子头俗称“包包头”，它的绑法非常多。现在流行风格中又衍生出了很多风格的丸子头，或可爱、或淑女、或朋克。今天就让我们重新温习丸子头绑法，

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简介：黄河水在狭窄曲折的晋陕峡谷里一路南行，经过壶口瀑布的飞舞张扬后，南行64公里，来到了峡谷的南端出口一一龙门。龙门又称禹门口，两个名字都大气磅礴，有着丰富的文化内涵，意义却不尽相同。前者将中华文化中最神秘霸气的图腾崇拜与黄河联系在一起，虽然龙是帝王之象征，至少还相对含蓄，形象上与黄河相关。后者则干脆明明白白以帝王之名命名，分明是要超越自然力，表现出人的意志。

简介：城市动物园从澳大利亚新买了一只袋鼠,它因为跳得很高而出名。动物管理员担心袋鼠会逃跑,所以他在周围建起了特殊的围墙。但是第二天早上,人们发现这只动物在外面玩耍。因此,动物管理员把围墙的高度造到了5米。但是接下来一天,袋鼠又出来了。动物管理员非常生气,他把围墙造到了10米高,但是袋鼠仍旧能出来。

简介：这是个晴朗的夏日，今天我将与学生共同学习《浩瀚宇宙》，其中第三个活动为阅读科学史《漫漫探索路》。我让学生自由阅读5分钟，然后交流阅读所得。5分钟后，孩子们畅所欲言——生：我发现天文观测的工具越来越先进。