简介：开幕式2009年10月17日，由北京师范大学教育学部主办，教育历史与文化研究院承办，澳门大学教育学院、台湾师范大学教育学院、华东师范大学教育科学学院、浙江大学教育学院、厦门大学教育研究院协办的第三届两岸四地教育史研究论坛“视野下移中的教育史研究”在北京师范大学京师大厦拉开序幕。

简介：为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展，促进结对项目学校的深入合作与协同发展，长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26日，在上海召开了2014年联盟工作会议（详见第47页）。

简介：为落实《中国教育改革和发展纲要》提出的“各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”的要求,经海淀区委、区政府批准,海淀区教育局于4月28日召开了全区教育科研工作会议。这次大会的主题是在邓小平南巡讲话和党的十四大精神鼓舞下,解放思想,转变观念,落实《纲要》,加强科研,打好提高教育质量纵深战。参加大会的市人大副主任陶西平、副市长胡昭广发表了重要讲话,他们肯定了海淀区抓教

简介：10月16日-17日，省教科院在杭召开了全省“和谐校园”初审入围学校工作会议暨“和谐校园”专题论坛。来自全省各市地的43所初审入围学校校长及《人民教育》、《中国教育报》等相关媒体应邀与会。

简介：为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展，促进结对项目学校的深入合作与协同发展，长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26日，在上海召开了2014年联盟工作会议。江苏省电化教育馆馆长尤学贵、副馆长陈明，浙江省教育技术中心副主任赵杭生，安徽省电化教育馆副馆长杨善兹，上海市电化教育馆馆长张治、副馆长潘丽芳等，以及三省一市的项目有关人员近20人参加了会议。

简介：〔摘要〕当前，我国的高中政治的教学的相关研究比较偏向于对政治教学方式方法以及具体的高中政治教学过程的研究，但是对于政治教学效果的研究来说还是较为空白。现在，随着我国教育事业的不断进步，课程改革的不断深入，教学质量的提高是当前教育工作者需要亟待解决的问题，要实现高中政治课堂高效教学，让中学生学好政治，教师就必须在课前认真备课，在课堂充分调动学生的参与性，激发学习兴趣等。

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简介：摘要〕政治教育特殊教育院校教学环节当中帮助学生实现思想进步与良好成长的关键教学内容，因此在特殊中专的教育过程中必须要做好对学生的政治教育。笔者结合实践工作经验，在本文当中对新时代背景下特殊中专教育院校的政治教育问题进行探究。

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简介：<正>能力可分为一般能力和特殊能力。所谓一般能力是指在各种活动中表现出来的,从事一切活动都必须具备的能力。如观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。思想政治学科毫无疑义地要发展和培养学生从事学习活动的一般能力。同时,思想政治学科还要发展和培养学生学习政治学科的特殊能力。所谓特殊能力是指从事某种专业活动所必需的、并在这些活动中表现出来的能力。如语文学习中的听、说、读、写能力等等。那么,思想政治学科究竟应发展和培养学生具备哪些特殊能力呢?我认为,它应包括以下几个基本部分。

简介：〔摘要〕有效教学是为了提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。有效主要指教师通过一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。由于历史的原因和功利主义的影响，政治课长期得不到重视，特别理科政治是非高考科目，学生更不愿意学，教学效果欠佳。因此，要求政治教师在平时要切实地把有效教学的理念贯彻与自己的实际教学中，促进学生的发展。在长期教学实践中感悟到，要提高课堂教学效果，扩大课堂教学效益，主要应从以下几方面入手。

简介：〔摘要〕高中政治学科是高中教育阶段的重要学科，为了能够更好的实现对学生政治素质的培养，做好对高中政治教学困境及解决对策的分析意义重大。文章先分析了当前高中政治教学面临的困境，之后对其解决对策予以探讨。

简介：〔摘要〕在教学过程中，加强对学生进行思想品德教育，是我们教育工作者的一项重要任务，任何时候都不能放松和忽视。

简介：〔摘要〕当今社会生活各方面正发生剧烈变化，时代的发展与社会的变迁，使人们充分认识到，思想政治课必须紧跟时代特征和变化特点，把握时代脉搏，在教学中充实新的学习方式，才能培养创新能力的人才。

简介：〔摘要〕从目前中考答卷来看，学生普遍存在如下问题审题能力不强，缺乏获取有效信息的能力和方法；不能从整体上把握知识间的联系；思维不活跃，灵活运用知识的能力差；对开放性试题不适应等问题。这反映出改革课堂教学对提高学生思想品德教学的紧迫性。

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简介：〔摘要〕高考二轮复习，是高三学生进入高考复习最关键的阶段，传统二轮复习是以老师讲授为主，学生被动接受，学习积极性不高，思维不活跃，更缺乏创新。案例教学法是新课改背景下为广大教师所推崇的一种教学方法,它有着传统教学方法所不具备的优越性。在高考二轮专题复习中使用案例教学法，充分发挥其优势，有利于促进教学方式、学习方式的转变，提高课堂教学实效性。

简介：〔摘要〕我国是一个法制社会比较健全的社会主义国家，人们的为人处世及一切言行举止，都要以法律准绳来规范，而中学生正处在12~18岁之间，即将到达对自己行为能力负责的法定年龄，他们的民事行为能力和刑事行为能力也随年龄的增长而即将得以确认。在此时，让学生建立正确的法制观念，对其世界观、人生观的形成有巨大的意义。因此，在中学阶段应注意培养学生的法制意识。

简介：思想政治课在高职教育阶段的地位毋庸置疑。而现实情况是,由于这门课程具有较深的理论高度,教学过程往往不尽如人意,老师就理论讲理论,学生枯燥无味地背理论、考理论的现状普遍存在,教学艺术的融入在这种现实背景下便显得尤为必要。教学艺术有很多表达的方式,如果能够深入掌握体态、语言、情感等艺术,课堂教学的效果便会事半功倍。