简介：摘要目的为全面加强医院临床护理工作，2011年卫生部在全国卫生系统开展了“优质护理服务示范工程”活动，这也是深化医药卫生体制改革，落实科学发展观的重要举措.所谓优质护理，是在日常护理工作中增加“精神、文化、情感、生活”的服务，其核心是创建一种人性化的服务理念，健全服务制度，优化服务流程，完善服务细节，树立护士良好的职业形象.

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简介：摘要目的探讨白细胞介素-8(IL-8)和肿瘤坏死因子-a(TNF-a)在慢性阻塞性肺疾病(COPD)发病机制中的作用。方法收集34例急性加重期、34例缓解期COPD患者和20名健康者的血清，采用酶联免疫吸附法测定血清中IL-8和TNF-a。结果COPD急性加重期组及缓解期组血清IL-8和TNF-a水平明显高于健康对照组，急性加重期组又明显高于缓解期组，差异有显著性(P<0.O5)，急性加重期组IL-8和TNF-a呈正相关(r=0.617，P<0.05)。结论IL-8和TNF-a共同参与了COPD气道炎症反应与COPD的发病有关。

简介：健康教育是以达到人人健康为目的的工作，它帮助人们确定哪些行为有利健康。哪些行为有害健康，并动员全社会力量，最大限度地控制和消除影响人们身体健康的各种危险因素；它以知识和技术信息为载体，通过各种途径向群众传播卫生知识。面对21世纪我国疾病预防控制中旧的传染病死灰复燃、新发传染病不断涌现、慢性非传染性疾病逐渐上升的趋势，健康教育工作显得越来越重要。

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简介：军队干休所离休干部普遍进入＂双高期＂,且大部分已到高龄期（年龄≥80岁）。医疗保健工作对老干部就是规范和坚持合理医疗,即在循证医学的指导下,对疾病治疗达标并兼顾并发症和合并症的个体化治疗,避免过度治疗,积极开展合理医疗,以人为本,优质服务。

简介：摘要优质护理服务是加强医院临床护理工作，为人民群众提供优质的护理服务，目的在于打好护理基础，切实推进护理服务，以患者满意，社会满意为目标。而人文思想的本质就在于以人为本，关注人的价值，珍视人的自由和发展。

简介：中图分类号Ｒ７３５．０文献标识码Ｂ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５９７－０２摘要目的探讨胃镜检查患者开展健康教育的临床应用价值。方法随机选取２０１５年３月～２０１５年４月在我院行胃镜检查患者１２０例作为研究对象，按照就诊时间先后，分为对照组与观察组，每组６０例，分别给予传统健康教育、全面健康教育，包括心理、饮食、胃镜检查及配合事宜方面健康教育，统计分析两组患者检查情及不良反应情况。结果观察组护理满意度为９０．０％，明显高于对照组７０．０％，差异显著（Ｐ＜０．０５）；观察组不良反应发生率，显著低于对照组，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论给予行胃镜检查患者健康教育，可提高患者自我保健能力、配合意识，降低不良反应发生率，增强胃镜检查的安全性，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨基层医院开展优质护理服务的利弊。方法通过试点病房工作信息反馈，以及对病人及家属、试点病房护士的问卷调查，对基层医院开展优质护理服务情况进行调查分析。结果优质护理服务在基层医院开展，取得了良好的服务效果，但同时也存在不足。结论优质护理服务是基层医院护理事业发展新空间，是提升护理服务质量的重要举措，但应结合医院实际注意加以改进。

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简介：摘要目的探讨开展”优质护理服务示范”活动，可以提高护理质量。方法按照卫生部颁发《2010年优质护理服务示范工程》活动方案要求,指导本科开展”优质护理服务示范”活动。结果开展”优质护理服务示范”活动后，患者满意度明显提高，由95%提升到99.8%.病房环境和病房的精神风貌有了较大改观。结论开展”优质护理服务示范”活动可以夯实基础护理，提供满意服务，提高护理质量。

简介：摘要目的观察开展用药教育是否可以降低用药风险。方法对在呼吸泌尿内科病房住院的100位患者，实施用要教育，定期随访跟踪，了解用药情况，对比用药教育前后患者用药技能。结论开展用药教育可以降低用药风险，保障患者用药安全有效，提高患者用药依从性。

简介：摘要本文阐述了我中心药师开展社区药学服务的意义，总结其具体内容和方法，为促进社区药学服务的发展提供参考。基层医院药师只有深入临尿和社区，从用药咨询、用药教育、处方评价、药物相互作用和不良反应监侧、医药和药患沟通等方面开展工作，才能切实做好社区药学服务。

简介：摘要目的探讨人人负责制护理模式在优质护理服务示范病房中的应用效果。方法深化APN排班、分层级管理、转变工作模式、落实基础护理、拓展专科护理内涵等,对护理工作满意度、护理质量进行调查分析。统计基础护理合格率。结果患者满意度、护士工作积极性、基础护理合格率、差错事故发生率等方面有显著意义。结论优质护理服务示范病房的开展，提高了护理质量，达到了病人满意，护士满意，医生满意，医院满意的效果。

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简介：【摘要】军队官兵精神疾病发生和自杀，不但给家庭及有关人员造成心理和社会压 力，而且也给部队建设带来很大危害，严重影响部队的安全稳定。为探索部队精 神病的发病特点和规律，寻找对策，有效降低和控制精神病发病率，巩固和提高部队战斗力，防止精神疾病和自杀的发生，对某部队近年来发生的精神病人自杀人员进行了调查，通过分析找出罹患因素 ，提出了教育防治措施 。