简介:目的:探讨女护士焦虑情绪和社会支持与生活质量的关系。方法:采取整群抽样对上海市2所三级甲等综合医院女护士进行问卷调查,内容包括焦虑自评量表(SAS)、社会支持量表(SSRS)、生活质量量表(WHOQOLBREF)。采用的统计方法主要为积差相关分析、多重线性回归、结构方程模型进行多因素分析。结果:焦虑得分与社会支持得分、生活质量得分均呈负相关(P<0.01)。回归结果表明焦虑、社会支持对生活质量的解释能力分别为39.7%、17.6%,中介效应检验结果表明焦虑对社会支持、生活质量的直接效应系数分别为-0.171、-0.824(P<0.01),社会支持对生活质量直接效应系数为0.455(P<0.01),焦虑通过社会支持对生活质量的间接效应系数为-0.078(P<0.01)。结论:女护士焦虑、社会支持是生活质量的影响因素,焦虑也是社会支持的影响因素。社会支持是焦虑与生活质量的中介因素,改善女护士焦虑情绪,提高社会支持,可促进女护士的生活质量。
简介:摘要目的探讨男性性生活后严重血尿的发病机制和治疗方法。方法回顾性分析2017年1月至2020年1月收治的10例男性性生活后严重血尿患者的病例资料,其中北京大学人民医院4例,中山大学附属东华医院3例,天津医科大学第二医院2例,天津市津南医院1例。患者平均年龄(33.5±7.6)岁。10例均于性生活后1 h内发生严重血尿,伴有血块。入院24 h血常规检查血红蛋白平均(95.8±8.9)g/L。10例在蛛网膜下腔麻醉或硬膜外麻醉下行经尿道膀胱镜下电切术和/或电凝术,术中证实均为后尿道病变出血,病变位于精阜远端4例,前列腺部5例,精阜近端1例。3例为后尿道前列腺部曲张静脉出血,予电凝止血。7例切除病变组织送病理检查。术后留置F16尿管。结果本组10例手术均顺利完成。7例病理检查结果分别为后尿道血管瘤破裂6例,后尿道息肉1例。术后1周均顺利拔除尿管。术后禁欲1个月。恢复性生活后未见血尿复发,无排尿困难和尿失禁等并发症。结论男性性生活后严重血尿,多为后尿道病变血管破裂出血所致,首选经尿道膀胱镜下电切术和/或电凝术治疗,效果可靠,预后良好。
简介:摘要目的了解老年恶性血液病患者的心理状况和生活质量,为临床治疗提供依据。方法对80例老年血液病患者进行症状自评量表(SCL-90)和简明健康状况调查表(SF-36)评定其心理状况和生活质量。对结果进行统计分析。结果老年恶性血液病患者在SCL-90躯体化、人际关系敏感、焦虑及、抑郁及恐怖因子分均高于常模(P<0.05或P<0.01);在生理功能、总体健康、社会功能、情感职能、精神健康和SF-36总分等方面高于常模(P<0.05或P<0.01)。结论老年恶性血液病患者的心理健康状况和生活质量较差。在治疗原发病基础上积极改善患者和家属的心理健康状况有助于提高患者生活质量。
简介:摘要目的探究神经外科护士职业心理健康和生活质量情况。方法选取2017年1月—2018年1月在我院神经外科工作的护士60名作为的观察组,再选取60同年在我院其他科室工作的护士作为对照组,采取我院自制的调查表对两组护士心里职业心里健康和生活质量进行评价。结果观察组护士强迫、偏执、精神、敏感和抑郁的调查平均分均高于对照组患者,数据差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护士生理状况、个人信仰、心里状态、社会功能和独立性的调查平均分均高于对照组患者,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论神经外科护士的心理健康和生活质量评分均低于常规科室护士,为了改善神经外科护士心理健康和生活质量,应给予神经外科护士更多关怀,适当进行心理疏导,消除消极心态,加强社会支持,改善心理将康情况和生活质量。
简介: 【摘要】 目的:观察综合护理对甲亢患者生活质量和心理状况的影响。方法:随机选定笔者所在医院收治的甲亢患者 110例, 2018年 4月 -2020年 4月为研究时段,遵循随机数字表法的分组原则,分研究组、对照组,每组 55例。对照组采纳常规护理,研究组采纳综合护理,比较心理状态、甲状腺激素水平、生活质量。结果:研究组护理后 SDS评分、 SAS评分、 FT4、 FT3水平均低于对照组,护理后 TSH水平及生活质量均高于对照组,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论:综合护理可有效改善甲亢患者甲状腺激素水平,调节心理情绪,提升生活质量,效果显著,值得借鉴。
简介:摘要目的脑卒中后遗症患者居家生活护理和家庭康复指导措施分析。方法选取脑卒中后遗症患者共90例,按照随机数字表法随机分为研究组和对照组,每组45例,对照组给予常规护理,研究组给予居家生活护理及康复训练,三个月后对比两组患者的肢体运动功能评价结果和日常生活能力评价结果。结果研究组患者的肢体运动功能评价结果和日常生活能力评价结果均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对脑卒中后遗症患者实施居家生活护理和家庭康复指导,可有效提高患者的肢体运动功能和日常生活能力。
简介:摘要目的研究引导方式的教育对脑瘫患儿生活能力与智力恢复情况的影响。方法选取2014年7月至2016年9月我院收治的共计76例脑瘫患儿为研究对象。按随机数表法,均分两组,每组38例患儿。对照组采用常规护理手段,观察组采用常规护理联合引导式教育的方式进行护理干预。对比分析两组脑瘫患儿治疗一年后的情况及护理前后患儿生活能力和智力恢复情况。结果对照组脑瘫患儿护理治疗有效率为68.42%,观察组脑瘫患儿护理联合引导的有效率为92.11%,观察组脑瘫患儿护理联合引导的有效率显著高于对照组(P<0.05);两组患儿护理前生活能力及智力比较不存在显著差异(P>0.05),两组护理后的生活能力及智力评分与护理前相比显著提高(P<0.05),且观察组患儿生活能力及智力评分显著高于对照组(P<0.05)。结论引导式教育对于恢复脑瘫患儿生活能力与智力水平的效果相对较好,值得临床推广应用。
简介:摘要多功能临床用生活护理车是随着医学模式的转变而提出的一种先进的护理方法。它体现了护理工作的系统性、完整性、决策性与科学性。我院自20011年开始进行了模式病房的试点工作,它标志着护理事业改革的新起点,使护理质量上了一个新台阶。主要体现如下。1护士的服务水平与护理质量在原有基础上有了进一步的提高。护理人员首先从思想上转变观念,提高护理服务意识和自觉性,使护士真正为病人服务。这尤其表现在基础护理、生活护理、心理护理等方面。当新病人住进病房时,护士首先热情接待,介绍入院须知、病区环境,并在24小时内制订护理计划、做出护理诊断、护理目标及护理措施。严格按要求实施,及时做出效果评价,让病人满意,使他们并不觉得陌生,生活护理车均为单一车型,使用方便。