简介：摘要：本文分析的独狼袭击是个体产生极端思想、仇恨思想从而产生报复社会、他人的意图，并自发、独立行动，最终付诸恐怖行动的一种恐怖主义形式。2020年初，新冠肺炎疫情突然爆发，各行各业均承受了不小的冲击。后疫情时代，疫情引发的心理、社会问题逐渐显现，精神卫生服务需求持续增加。

简介：摘要： 数学课是义务教育阶段的基础课程，对学生的逻辑思维能力培养具有十分重要的作用，是培养社会主义合格建设者素质结构的重要内容之一。随着新一轮课程改革的不断深入，提高小学数学课堂教学的有效性显得尤为重要，是广大一线数学教师当前需要注重考虑的问题。笔者就结合自身的经验，简单探析了小学数学有效课堂模式的构建，希望可以为相关教育工作者提供一些借鉴。

简介：绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可缺少的重要一环，绘本的图画或飞扬着的想象，让同学们在梦想与现实之间自由驰骋；或用诗的笔触，表现着文字所无法表现的意境、神韵，让他们沉浸于美妙的诗意与浪漫之中。绘本的文字不仅具有故事性，而且具有自然美妙的韵律，给同学们美轮美奂的享受。绘本的色彩也散发着它特有的魅力，无声无息地向儿童们传递着丰富的情感，涵养着他们的艺术气质。绘本能培养学生丰富的想象力、敏锐的观察力、创造思维能力和手脑并用的操作能力。

简介：识字教学作为小学语文教学的基础,不仅要考虑儿童的接受能力,还要考虑教学的基本方法。本文以人教版一年级《画》的教学设计为例,阐述多维视角、变换节奏的识字教学方法。一、字理识字法——深剖字义字理识字法是从汉字的构型规律入手的教学方法,它抓住汉字的结构特点,运用联想或想象,使学生深入了解'象形、指事、会意、形声、转注、假借'等造字方法,以达到'既知其表,又知其里'的学习目的。比如'人'作为独体字,在教学中要使学生弄清字

简介：物理课程标准的最大贡献在于明确提出＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感、态度与价值观＂多维目标.物理教学中如何实现多维目标相辅相成、

简介：

简介：德育，归根到底应该是一种开放的德育，是一种与时俱进、发展创新的德育。为此，高校德育需要紧扣时代主题，适应国际化进程，强化问题意识，大胆探索实践，坚持把实践探索与理论提升紧密结合、相互促进，不断创新多维视野下高校德育的思路、理念、路径，努力提升高校大德育的实效性。

简介：信息技术全面介入幼儿教学,并在幼儿游戏设计上形成全新突破,这为提升幼儿游戏教学效果创造契机。教师在设计游戏时,要注意多维度调动幼儿感官,从不同角度向幼儿传递认知信息,激发幼儿游戏热情,并从游戏中获得最真切感知体验,完善其认知体系。

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简介：摘要： 在新时期的教育发展进程中，小学语文教学也需要实行变革和创新，并且语文老师为了活跃整个小学语文课堂氛围，就需要引用多维互动对话模式，助力小学语文教学的健康发展进程。所以说，此文简要的阐述了在小学语文教学活动中多维互动对话模式的运用措施，以此来优化小学语文教学进程，强化学生的语文综合素养。

简介：【导读】一些看似热闹的拓展延伸环节过多地探究文本所承载的人文内涵，这样的课并不是真正的语文课!一堂成功的阅读教学课，拓展延伸环节应该是“文”“道”并存的，并且通过“文”的学习逐渐渗透到对“道”的理解。对语文阅读教学拓展延伸来说，趋向“文本”应是主要途径，课内文本应该是教师拓展延伸时的首选。

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简介：研究性学习的核心是改变学生的学习方式。因此，要根据多元的学生特长，融合多维的地方特点，利用多样的教师特质，并结合多域的学校特色，搭建一个立体平台，使这“四特”相互渗透，有机整合，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，改变学〉--j方式，形成积极生动、合作探究的学习方式，深入推进研究性学习，培养学生的创新精神、实践能力和持续发展能力。

简介：摘要相同的阅读材料，不同的解读，会有不同的教学目标和教学思路，给学生不同的学习体验。阅读板块教学中的解读应关注多个维度，不仅是对文本的解读，还包括对学生的解读和编者的解读等。

简介：教学中体现数学问题的本质并对知识形成过程进行揭示一直是现代数学教学特别强调的目标．教师应引导学生进行不同形式的自主学习与探究活动并使其能够对数学发现与创造的历程进行体验，倡导学生在自主学习、研究性学习中锻炼自身的创新意识．学生亲身经历这一独特的体验是教师教学中应该重点关注与引导的．学生在亲身经历知识发生、发展、形成过程中所获得的求知的快乐往往能够真正激发他们学习的内在动力并因此提升课堂学习的效率．

简介：【摘要】 英语作为一种交际语言，具有很强的工具性，英语课程亦是如此。小学英语课程应注意学生的语言运用能力的培养，进而体现其工具性。若要发展学生的语言运用能力，教师应该合理利用课堂教学和课后作业两个环节。但传统教学中，课后作业对于学生英语学习的作用难以体现。如何利用课后作业帮助学生复习和运用课堂所学的语言知识，提升英语学习能力，成为当代英语教师应该思考的问题。然而由于诸多原因，英语课后口语作业教学难以达到理想效果。而英语听说在线作业的出现为教师和学生提供了一种新型的作业方式，解决了传统教学的弊端。本文从多元智能理论角度出发，通过实践，论述了如何设计小学英语课后在线作业。

简介：摘要 :新课程改革的推进和发展，不仅给小学的德育工作带来了新的机遇，也带来了新的挑战。为了顺应新时期的育人需求，小学德育 应与时俱进、开拓创新， 进一步 研究和探索新 方 法、新措施， 充分挖掘、整合德育资源，拓宽德育渠道，实现德育途经多维化，使学校德育工作扎实有效地开展， 促进 新时代 学生全面发展。

简介：单边的作文教学活动，不仅浪费许多宝贵时间，而且使学生作文兴趣低下、水平提高缓慢。然而，师生、生生、家校的多维交流，为学生习作带来了曙光，在提供丰富多彩的学习平台的同时，让学生逐步爱上习作，提高习作水平。

简介：小学数学课作为基础课程,是＂培养社会主义合格建设者和可靠接班人＂素质结构中的重要组成部分。因此,其课堂教学的有效性问题显得尤为重要。目标人本化是小学数学有效课堂模式构建的哲学基础,数学生活化是小学数学有效课堂模式构建的基本价值目标,手段多元化是小学数学有效课堂模式构建的时代特征,过程探究化是小学数学有效课堂模式构建的方法论取向。

简介：