简介：调查分析了在校研究生的体育需求，结果表明：研究生群体有极大的体育需求，愿意参加有组织的体育锻炼和体育活动；他们要求把健身性、娱乐性、健美性强和比较流行的中等强度的运动项目作为体育课程内容；研究生对体育运动的喜爱是多种多样的，研究生体育课程要有丰富多彩的内容才能满足绝大多数学生的需求；研究生体育课程类型应以选修课为主，成绩评定最好采用过程评价而非水平考试。

简介：摘要目的了解医科大学研究生心理状况以及影响因素。方法随机抽取某医科大学研究生200名进行问卷调查。结果医科研究生的心理问题检出率为23.6%。对于研究生的心理状况性别、是否恋爱、学生生源地没有差异。而担任班级职务的研究生心理状况明显好于不当干部的学生。结论医科研究生的心理状况堪忧。

简介：

简介：摘要：提问是高中化学教师和学生进行良性互动，以及更有效传播知识的重要形式，实践证明，这一形式越具有创新性，则该形式支持之下的学生学习效果便会更好，从而使之得到思维创新的宝贵机会。从这个角度上讲，探讨究竟应当怎样以创新提问提升高中化学课堂教学质量，将属于教师义不容辞的责任。基于此，本文章对高中化学有效课堂提问的调查进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：教学效能感是解释教师教学动机的关键因素。调查结果显示,高职院校教师的教学效能感总体水平较高,个人教学效能感得分明显高于一般教学效能感;性别对高职教师的教学效能感没有显著影响;经济收入和职称对高职教师的教学效能感的影响比较显著。

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简介：　　③不同学历的教师心理健康水平差异显著,　　4．中小学不同学历的教师在SCL-90各因子上的得分之比较不同学历的教师SCL-90各因子的得分不同,大学学历的教师心理健康水平比大专学历教师高的事实又说明．学历层次的高低确实影响着教师的心理健康水平

简介：为了解高职生电工实验状况，对我院高职生的电工实验状况进行了问卷调查，内容涉及实验动机、实验行为习惯、实验考核方法三个方面，并对调查结果进行了统计分析，针对存在的问题提出了教学建议。

简介：通过问卷调查法对某高职学院550名在校学生进行心理干预机制问卷的调查,通过分析结果得出：1.学校心理辅导的侧重点在调适心理;2.学校心理干预的着重点在心理障碍;3.学生对心理干预情感的抗拒;4.同辈心理干预作用小.对这些问题进行讨论分析后,建议通过对学生进行发展性的心理干预,关注学生一般性心理问题,主动建立互动平台,完善心理委员工作等方式,达到心理干预的最佳效果.

简介：　　③不同学历的教师心理健康水平差异显著,　　4．中小学不同学历的教师在SCL-90各因子上的得分之比较不同学历的教师SCL-90各因子的得分不同,大学学历的教师心理健康水平比大专学历教师高的事实又说明．学历层次的高低确实影响着教师的心理健康水平

简介：摘要目的调查研究民营医院重症医学科(ICU)护士培训需求。方法采用自行设计的调查问卷对广东同江医院2010年3月至2018年8月ICU护士70人进行调查，观察其培训要求，并分析其培训要求影响因素。结果70例护士5个维度培训需求平均得分为(4.24±0.38)分，ICU护士掌握并运用ICU专业技术能力需求评分为(4.79±0.33)分高于掌握并运用ICU专业知识能力需求评分(4.54±0.41)分(t＝3.974，P<0.01)；掌握并运用ICU专业知识能力需求评分高于教学科研与自身发展评分(4.28±0.33)分(t＝4.133，P<0.01)；教学科研与自身发展评分高于人文素质培训需求评分(4.07±0.29)分(t＝3.999，P<0.01)；人文素质培训需求评分高于行政管理能力需求评分(3.54±0.35)分(t＝9.756，P<0.01)；护龄较短、接受ICU专业培训时间较短、未经过系统入ICU时培训人员培训需求高于其他人员，比较差异有统计学意义(P<0.05)；Logisitic回归分析显示，护龄、接受ICU专业培训时间、入ICU时培训方式是护士培训要求的影响因素。结论民营医院ICU护士培训中，需求最高的为掌握并运用ICU专业技术能力需求，应尽快建立一套完善的培训方案满足其培训需求。

简介：采用分层随机抽样的方法,选取陕西师范大学11个学院521名免费师范生为被试,对其职业倾向进行调查研究。调查结果表明:免费师范生社会型职业倾向检出率为43.2%;免费师范生社会型职业倾向检出率女生明显高于男生;农村生源学生明显高于城市生源学生;不同专业学生社会型职业倾向检出率由高到低依次为文史类、艺术体育类、理工类学生。

简介：运用自编的问卷对437名大学生进行调查，发现大学生专业承诺整体水平不高，其中情感承诺最高，继续承诺最低，规范承诺与理想承诺处于中间水平，且二者差异不大。从性别来看，男大学生的继续承诺、理想承诺显著高于女大学生，情感承诺、规范承诺极显著高于女大学生；从专业类别看，文科大学生承诺水平最低，极显著低于工科、医科大学生：从年级来看，一年级大学生的专业承诺水平极显著高于大学三年级。填报高考志愿的自主性程度、志愿录取与志愿填报的符合程度、对专业的了解程度、入学后的专业学习成绩、学校或学院或班级对专业思想稳定性的重视程度及应对措施等方面的情况不同，大学生的专业承诺水平不同。

简介：调查当代大学生的感恩意识现状,并提出有效的感恩干预方式。采用GRAT感恩量表对219名高校大学生的感恩意识进行测试,对大学生的性别、是否非独生、专业、年级进行分析,数据显示：（1）大学生的感恩意识处于中等偏下水平;（2）女生的感恩意识高于男生;（3）独生子女与非独生子女的感恩意识不存在差异;（4）文科生的感恩意识比理科生高;（5）在感恩他人维度上,大四学生的感恩意识高于大一,在富足感上,大一学生的感恩意识大于大四的。

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简介：摘要目的调查国内不同级别医院急性胰腺炎（AP）的诊疗现况。方法采用横断面调查方法调查中华医学会外科学分会胰腺外科学组组员所在医院及其他国内医院对AP的诊疗现状，设计《急性胰腺炎诊疗实践调查问卷》在线调研。调查时间为2020年12月8—24日。观察指标包括一般信息、AP诊断与评估、诊疗策略、随访信息，并对不同级别医院的诊疗情况进行比较。计数资料采用χ 2检验或Fisher确切概率法进行统计分析。结果本次调研共回收有效问卷126份，其中三级甲等（简称三甲）医院占75.4%（95/126），三级和二级医院分别占15.9%（20/126）和8.7%（11/126）。所有调查对象中，88.1%（111/126）采用经典AP诊断标准，88.1%（111/126）使用严重程度分级，其中使用修订版亚特兰大分级和基于决定因素的分级进行严重程度评估的分别占72.1%（80/111）和22.5%（25/111）。70.6%（89/126）使用预测模型，常用模型包括急性生理与慢性健康评估评分、影像学模型（改良CT严重指数评分或Balthazar评级）和Ranson标准。对于早期胰腺或胰周感染者，75.4%（95/126）首选抗菌药物；对于包裹性胰腺坏死伴感染者，61.1%（77/126）首选经皮穿刺置管引流。需外科干预者，首选方式为腹腔镜经腹手术（37.3%，47/126）和开腹手术（25.4%，32/126），61.1%（77/126）认同“延迟手术”策略，32.5%（41/126）常规采取“进阶手术”策略。对于轻型胆源性急性胰腺炎，44.4%（56/126）在同次住院期间行胆囊切除术。关于随访，建议随访时长为6个月和12个月者分别占46.0%（57/124）和33.1%（41/124），随访时间间隔为3个月和1个月者分别占50.8%（63/124）和23.4%（29/124）。比较三甲医院和非三甲医院AP诊疗资料发现，前者年收治≥100例AP的比例更高［34.7%（33/95）比12.9%（4/31），χ²=5.372，P=0.020］，常规评估病情严重程度更多［68.4%（65/95）比35.5%（11/31），χ²=11.107，P=0.004］，常规进行重症预测比例更高［45.3%（43/95） 比12.9%（4/31），χ2 = 13.549，P=0.001］，对于需外科干预的AP患者，采取进阶手术策略的比例更高［37.9%（36/95）比16.1%（5/31），χ²=8.512，P=0.017］，认为随访应由专职人员完成的比例更高［35.8%（34/95）比22.6%（7/31），χ²=8.154，P=0.043］。结论我国AP诊断规范性较高，对AP严重程度与重症预测的评估仍需进一步推广，尤其在非三甲医院。AP治疗尤其是微创干预策略应成为今后规范化诊疗的推广重点。

简介：摘要：依据新课程标准中开展有地域特色的运动项目的精神，我校一直将游泳作为学生的必修课程，随着社会发展，入学前游泳掌握的学生人数发生了重大的变化，文章通过对入学前的技能学习（学习途径、动机、掌握程度、活动意愿和学习期望）几个方面的分析，得出游泳运动作为一项必备的生存技能被大家认可并为之学习，有87.5%的学生在入学前已经掌握游泳的完整技术，将近80%的学生是在培训班进行的学习，但是由于学习时间较短，活动时间和频率无法保证，导致学生存在遗忘技能的现象。据此提出了合理分班，提高教学效果和营造游泳运动氛围，培养学生的游泳运动习惯的建议。

简介：孝道是一切德育思想的基础,学校担负着孝道教育的重要责任。文章在厘定前人研究的基础上,通过问卷调查了解学生在孝道认知及孝道行为上的现状:在孝道认知上主流是积极、健康、向上的。而孝道认知与孝道行为脱节,孝道行为缺失。根据学生孝道认知、孝道行为的现状,从尊亲养亲、婉言谏亲、仁爱孝悌、承志立身、慎终追远等方面探讨了孝道教育的策略。

简介：所谓入学准备，是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础性条件。这些关键特征或基础性条件包括五个方面的准备状况：身体健康和运动发展、情绪和社会性发展、学习方式、言语发展、认知和一般知识。不具备这些条件的儿童被称为人学准备不足儿童。

简介：广东省山区县之一的蕉岭县，尽管过去在农村扶贫工作上已经取得了较好的成绩，但目前仍面临许多问题。在广东经济发展已经进入工业化中后期的今天，如何调整扶贫思路，采取新的扶贫对策与措施，进一步解决蕉岭农村的扶贫问题，是蕉岭当前建设社会主义新农村的重要工作之一。