简介：

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简介：目的：探讨实施现代结核病控制策略防治肺结核病的效果。方法：对各县结核病防治机构上报的2002年和2003年中国结核病控制工作季报表进行统计。结果：实施现代结核病控制策略的县，在肺结核可疑者就诊率、活动性肺结核病人登记率、涂阳病人登记率以及治愈率等方面均比非项目县高。结论：实施现代结核病控制策略是结核病防治工作的有效措施。要控制结核病，必须全面实施现代结核病控制策略。

简介：【摘要】目的：对学校结核病控制中采用结核病防治结合健康教育方式，做好效果研究和比较。方法：选取本次参与的学生患者共计100例，采用整群抽样方式，对照组、观察组分别采用不同方式，分别采用常规管理、健康教育方式，做好效果研究和比较。结果：通过对学生进行知晓情况、生活方式、健康教育情况比较，健康教育情况前后各方面评分明显改善，其中教育前患者评分分别为13.56±3.64、13.47±3.67、12.02±2.04，教育后患者各方面评分分别为16.46±5.35、14.53±2.46、15.10±2.45，效果较好（t=5.223、6.603、5.125）p＜0.05。结论：在学校结核病控制中采用结核病防治健康教育，通过健康教育能够提升结核病的防治效果，整体情况良好。

简介：摘要目的了解非结核病区护士面对潜在结核病暴露时的心理体验过程。方法采用质性研究中的现象学研究法，对10名非结核病区、参与护理过活动性肺结核病人的护士进行深入访谈。结果在护理肺结核病人过程中，非结核病区护士存在着工作安全感下降、恐惧结核病暴露和职业倦怠感加重等心理体验。结论医院应重视对护士的健康防护，并给予更多人文关怀，降低护士的职业暴露风险，保证护理工作高质量完成。

简介：摘要目的研究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的效果。方法选择2016年7月至2017年7月某高中学校100名学生，对比学生教育前后对结核病防治知识的掌握情况与行为准确率。结果学生经结核病防治知识健康教育后对相关知识的掌握程度有所提升，学生在教育宣传后能够正确应用防治结核病的行为，差异性较大（P＜0.05）。结论通过结核病防治知识健康教育，有效提升学校结核病控制效果，转变学生不良卫生习惯，具有较高的普及应用价值。

简介：【摘要】目的 研究在学校结核病控制中应用结核病防治知识健康教育的效果。方法 选取2019年1月~2020年1月在校的356名学生当做研究对象，并为他们实施结核病防治知识健康教育，观察和对比实施前后肺结核知识掌握情况和行为准确率。结果 对比肺结核知识掌握情况，实施后掌握度为87.64%，明显高于实施前（P＜0.05）；对比肺结核行为准确率，实施后准确率为88.20%，明显高于实施前（P＜0.05）。结论 在控制学校结核病时，开展结核病防治知识健康教育能够提升学生对结核病知识的了解程度，纠正生活中的不正确行为，起到较为重要的控制作用，值得推广和应用。

简介：摘要目的分析结核病健康促进工作在结核病防治工作中的价值。方法于2014年1月开展健康促进活动，选取我县疾控中心结核门诊收治的600例新发涂阳患者为研究对象，其中300例患者未采用健康促进工作，设为对照组，另外300例患者采用健康促进工作，设为观察组，对比分析两组的治愈率以及观察组患者开展健康促进工作前后的结核病知识知晓率。结果观察组初治涂阳患者的治愈率为92.0%，高于对照组的83.33%，差异显著。观察组300名结核病患者在开展活动之前对结核病知识的知晓率为34%；健康促进工作之后，结核病知识的知晓率为61%，患者对结核病知识的掌握率明显上升，P＜0.05。结论结核病健康促进工作在结核病防治工作具有非常重要的意义，能够提高初治涂阳患者的治愈率及对结核知识的知晓率，应在未来的工作中进步不完善与改进。

简介：【摘要】目的：探究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的应用效果。方法：选取某校2019年9月-2020年9月入学的学生为研究对象，从中选出98例，按照双盲法将其分为观察组和对照组，每组49人。其中观察组学生开展结核病防治知识健康教育，对照组学生并不接受教育，观察并比较两组学生结核病相关知识掌握情况以及行为习惯评分。结果：观察组学生的结核病相关知识掌握率为97.76%，对照组学生的结核病相关知识掌握率为59.18%，观察组学生的结核病相关知识掌握率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨现代结核病控制策略应用于结核病防治工作中的效果。方法：随机选取我院2022年6月至2023年6月期间120例纳入本研究，根据收治时间先后均分为为两组，其中2022年下半年收治60例划入对照组，给予结核病常规防治，另60例收治于2023年上半年划入观察组，采取现代结核病控制策略进行防治，比较两组防治效果及对结核病知识掌握情况。观察并比较两组患者对于结核病知识的掌握情况以及肺结核的控制情况。结果：观察组患者对于结核病知识掌握优良率为93.33%，对照组患者对于结核病知识掌握优良率为60.00%，观察组患者对于结核病知识的掌握情况优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者肺结核控制率为96.67%，对照组患者的肺结核控制率为81.67%，观察组患者的肺结核控制率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：现代结核病控制策略对于结核病防治工作有较好的效果，可以提高患者的结核病知识掌握优良率以及肺结核控制率，有临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的价值。方法：于2022.9月-2023.9月对某学校进行调查研究，抽取120名学生作为研究对象，对所有学生进行结核病防治知识健康教育，对比教育前后健康教育效果。结果：教育后，学生结核病防控意识提高，相关行为变化、结核病防治知识掌握度均高于健康教育前，组间差异显著（P＜0.05）。结论：结核病防治知识健康教育可有效规范学生相关行为，并提升其结核病防治知识掌握度。

简介：摘要目的探讨结核病健康教育提高中小学生结核病知识水平的效果。方法选取我县（2017年1月~2018年1月）六所四、五、六年级所有的在校学生共4000名学生为研究对象，结核病健康教育，对比教育前后中小学生结核病知识和防治行为及格率。结果教育后四、五、六年级学生结核病知识和防治行为及格率明显提高29.70%、28.45%、30.33%、31.24%、30.60%、34.59%vs87.70%、82.57%、87.88%、84.24%、91.48%、92.70%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论结核病健康教育可有效提高中小学生结核病知识水平。

简介：摘要目的规范结核菌抗酸染色操作，提高结核病痰检阳性检出率。方法总结18年的抗酸染色经验，分析各个染色环节中的注意事项。结果规范化操作加之探究技巧，达到了质控要求。结论质控达标，提高了结核菌阳性检出率，发现了更多的传染源，使其得到及时的免费治疗。

简介：【摘要】目的：对2021年～2023年荣县地区新生入学结核病筛查结果和学生结核病发病情况进行分析。方法：对2021年～2023年荣县42923名入学新生进行结核病筛查，对筛查结果以及学生结核病发病情况进行分析。结果：2021年～2023年共有42923名入学新生参与结核病筛查，其中2021年共筛查17088名，2022年共筛查12290名，2023年共筛查13545名。其中可疑人数2例，TST强阳人数539名，强阳性率1.26%，复查人数541例，复查率100.00%，在这三年间有学生发生肺结核病20例，其中在本地学校学生有17例结核病，TST强阳性与有密接史的学生共有12例。结论：2021年～2023年荣县学生结核病的发生情况还在可控范围内，不过呈现为一定的上升趋势，需要更加重视新生入学体检以及结核病的筛查工作，尽可能降低校园结核病的发生风险，避免校园疫情的发生，使学生的身心健康得到保证。

简介：摘要抗结核药物均有不同程度的不良反应，但不同的个体会有所不同，结核病防治医生应加以重视。熟悉常用抗结核药物的不良反应，以便提高警惕，及时发现和采取相应的预防及处理措拖，能够最大限度地确保用药疗效和治疗安全，以获取最大的社会效益和经济效益。

简介：摘要目的调查肺结核患者结核病预防传播知识的认知水平，为开展结核病预防教育提供科学依据。方法从2014年1月-2017年1月我院督导随访的肺结核患者中选出100例纳入研究领域，应用中国结核病控制中心设计的结核病知识结构式调查问卷进行有关结核病知识的调查。结果本次调查中，患者的结核病预防结核病传播知识得分为（25.56±4.56）分；不同年龄、学历、病程的患者对结核病预防传播知识的认知水平均存在显著差异（p<0.05），不同居住地、学历的患者对结核病预防传播知识的认知水平比较，差异无统计学意义（p>0.05）；。结论调查结果发现，目前我院大部分患者对结核病预防传播知识的认知程度不够，不同学历、病程、年龄的患者对结核病预防传播知识的认知不同，医院应当根据患者的学历、病程、年龄进行针对性健康教育，提高患者对结核病预防传播知识的认知。

简介：摘要结核病合并慢性肝病患者抗结核药物治疗方案的制定常困扰着感染和结核科医生，目前国内外缺乏共识或指南可供参考。为最大程度避免肝毒性发生和保证疗程完成并获得治愈，本文查阅文献并结合笔者的临床经验浅谈二者的治疗现状。

简介：摘要目的探讨血清结核抗体测定对活动性肺结核的诊断实用价值。方法对我院2010年3月-9月入院的98例入院考虑肺部感染及结核病倾向的患者进行血清结核抗体测定。结果98例入院患者结核抗体阳性为70例，占71.4%。结论血清结核抗体测定对活动性肺结核的临床诊断具有较高的实用价值。

简介：摘要目的调查肺结核患者结核病传播知识的认知情况。方法采用问卷调查以及统计学方法对肺结核患者结核病传播知识的认识现状进行调查分析。结果当前结核病患者对预防结核病传播的知识认知现状处于中等偏下水平，不同年龄、学历以及病程患者对预防传播知识的认知存在差异性。结论医务人员需要加强结核病健康教育的重要性，以控制结核病为目标的专业性健康教育，可以促使公众了解结核病的防治知识，提高肺结核治愈率，有效减少传染源，控制疫情。

简介：通过基因分型方法，我们具有了分辨出结核分枝杆菌隔离群分子“指纹”（基因型）的能力．这在很大程度上革新了我们对结核传播的理解。